Воплощение идеи прав человека, прав ребенка в мировых религиях и деструктивных сектах

5. Ребенок, лишенный своего  семейного окружения, имеет право  на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

6. Ребенок имеет право  на уровень жизни, необходимый  для его физического, умственного,  духовного, нравственного и социального  развития. Неполноценный в умственном  или физическом отношении ребенок  должен вести полноценную и  достойную жизнь в условиях, которые  обеспечивают его достоинство,  способствуют его уверенности  в себе и облегчают его активное  участие в жизни общества.

7. Ребенок имеет право  на здравоохранение и социальное  обеспечение, включая социальное  страхование. 8. Ребенок имеет право  на образование, которое должно  быть направлено на развитие  личности, талантов и умственных  и физических способностей ребенка  в их самом полном объеме.

9. Ребенок имеет право  пользоваться родным языком, исповедовать  религию своих родителей, даже  если он принадлежит к этнической, религиозной или языковой группе, которая в данном государстве  составляет меньшинство.

10. Ребенок имеет право  на отдых и досуг, право участвовать  в играх и развлекательных  мероприятиях, соответствующих его  возрасту, свободно участвовать  в культурной жизни и заниматься  искусством.

11. Ребенок имеет право  на защиту от экономической  эксплуатации и от выполнения  любой работы, которая может представлять  опасность для его здоровья, либо  наносить ущерб физическому, умственному,  духовному, моральному и социальному  развитию.

12. Ребенок имеет право  на защиту от всех форм сексуальной  эксплуатации и сексуального  совращения.

13. Государства-участники  обеспечивают, чтобы ни один ребенок  не был подвергнут пыткам или  другим жестоким, бесчеловечным  или унижающим достоинство видам  обращения или наказания; ни  один ребенок не был лишен  свободы незаконным или произвольным  образом; каждый лишенный свободы  ребенок имел право на незамедлительный  доступ к правовой и другой  соответствующей помощи.

14. Государства обязуются  принимать меры для борьбы  с незаконным перемещением и  невозвращением детей из-за границы.

15. Государства обязуются  уважать и соблюдать нормы  международного гуманитарного права  в отношении детей, попавших  в зону вооруженного конфликта.  Государства принимают все возможные  меры для того, чтобы лица младше 15 лет не принимали прямого  участия в военных действиях.

Признавая ребенка самостоятельным  субъектом права, Конвенция ставит перед государствами задачу подготовки ребенка к самостоятельной жизни  в обществе, воспитания его в «духе  мира, достоинства, терпимости, свободы  равенства и солидарности».

В отличие от Декларации прав ребенка, которая просто провозглашала  определенные принципы, Конвенция установила минимальные нормы в области  морали и права. Эти нормы обязательны  для соблюдения всеми странами, ратифицировавшими  Конвенцию. Конвенция стала первым международным документом, в котором  наиболее полно излагались права  детей: не только экономические, социальные и культурные, но и гражданские  и политические права. Другой важной особенностью Конвенции являлось то, что впервые права детей приобрели  силу международного права.

К 2002 документ ратифицировало 191 государство. Все они каждые 5 лет  предоставляют в Комитет ООН  по правам ребенка отчеты о том, какие  шаги предпринимаются в их странах  для обеспечения защиты прав ребенка, какие сложности возникают при  реализации тех или иных положений  Конвенции, каковы пути решения этих проблем. На основе предоставленной  информации Комитет по правам ребенка  готовит экспертную оценку и рекомендации для каждой страны: на что стоит  обратить особое внимание, какие проблемы необходимо решать в первую очередь, какие существуют методы их решения и т.п.

Помимо этого, диалог между  международным экспертным сообществом, международными и национальными  организациями по защите прав детей  ведется за рамками ООН – на специальных международных встречах.

Так представительная международная  встреча на высшем уровне прошла 29–30 сентября 1990 в Нью-Йорке. На ней была принята Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и  развития детей в 1990-e годы. Кроме  того, был выработан План действий по осуществлению этого документа. Он включил в себя практические мероприятия, направленные на:

– улучшение условий жизни  детей и повышение их шансов на выживание путем расширения доступа  к медицинскому обслуживанию для  женщин и детей;

– сокращение распространения  поддающихся профилактике заболеваний;

– создание более широких  возможностей для получения образования;

– решение продовольственной  проблемы; защита детей, оказавшихся  в зонах чрезвычайных ситуаций.

В мае 2002 в Нью-Йорке состоялась специальная сессия Генеральной  Ассамблеи ООН по проблемам детей. В ней принимали участие члены  правительств 150 стран мира, а также  около 3000 представителей международных  детских правозащитных организаций. На этой сессии были подведены итоги 11 лет действия Конвенции по правам ребенка. Около 155 стран подготовили  доклады о действиях по выполнению положений Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и  развития детей. При подведении итогов были отмечены положительные сдвиги в решении проблем, обозначенных на встрече 1990. Например, одной из основных целей, поставленных Всемирной декларацией 1990, было сокращение к 2000 коэффициента смерти детей младше 5 лет на одну треть. В целом в мире этот коэффициент  сократился лишь на 14%, однако более 60 стран  по этому показателю достигли желаемого  результата. На 17% сократилось число  регистрируемых случаев недоедания детей в развивающихся странах. Улучшилась ситуация с питьевой водой: с 1990 по 2000 еще 816 млн. детей получили возможность использовать качественную питьевую воду. Был достигнут существенный прогресс в области образования: возросло число учащихся в начальных  школах, многие страны увеличили срок базового школьного образования, а  чем дольше срок получения обязательного  образования, тем выше минимальный  возраст, с которого детям разрешается  работать.

Вместе с тем, участники  сессии отметили, что важнейшие проблемы в области защиты прав детей до сих пор остаются нерешенными.

Ежегодно более 10 миллионов  детей умирают, хотя в большинстве  случаев их можно было бы спасти; 100 миллионов детей (из них 60% – девочки) все еще не имеют возможности  посещать школу; 150 миллионов детей  страдают от недоедания; вирус СПИДа  среди детей распространяется с  катастрофической быстротой. Все еще распространены нищета и дискриминация; социальные службы не получают достаточного финансирования. Миллионы детей по-прежнему страдают от эксплуатации их труда, детской работорговли и других форм злоупотреблений, эксплуатации и насилия.

Для успешного решения  этих проблем на Генеральной сессии Ассамблеи ООН в мае 2002 года была принята декларация Мир, пригодный  для жизни детей, где определены основные принципы дальнейшего развития системы защиты прав детей во всем мире, а также план действий по ее реализации.

Основные положения декларации можно условно разделить на три  группы:

– создание наиболее благоприятных  условий на начальном этапе жизни  для всех детей (сюда входят проблемы детской смертности, питания, медицинской  помощи, развитие системы социальных услуг и т.п.). Особое внимание отводится  проблеме ВИЧ-инфицированных детей  и профилактике распространения  этого вируса среди детей и  молодежи;

– обеспечение качественного  базового образования для всех детей;

– предоставление всем детям, особенно подросткам, возможностей для  деятельного участия в жизни  их общин (возможности активного  участия в жизни общества детей-инвалидов, создание в государствах систем и  программ, позволяющих им получать образование, профессию, посещать общественные места, участвовать в культурной и социальной жизни общества).

Подводя итоги, можно отметить, что, в начале 21 века Конвенция о  правах ребенка является основополагающим международным документом, регулирующим права детей в современном  мире. Что касается встреч на международном  уровне – то помимо практической оценки реализации положений Конвенции  в тех или иных странах и  выработки плана дальнейших действий с учетом актуальных проблем современного общества, они выполняют еще одну важную задачу – акцентируют внимание международного сообщества на проблемах  защиты прав детей.

Но одной из глобальных проблем в области защиты прав детей признается проблема жестокого обращения с детьми.

Под жестоким обращением понимаются «все формы физического или психического насилия, причинение побоев или нанесение  оскорблений, невнимательное, небрежное  или жестокое обращение, эксплуатация, включая сексуальные посягательства на ребенка».

Причем, это явление характерно не только для развивающихся стран, где детские проблемы вполне очевидны и лежат на поверхности: голод, войны, отсутствие нормального жилья, здравоохранения  и т.п. – все, что несет угрозу жизни и здоровью ребенка. Эта  проблема существует и в развитых, вполне благополучных странах. Ведь понятие «жестокое обращение  с детьми» включает в себя любую  форму плохого обращения, допускаемого родителями, опекунами, попечителями, педагогами, воспитателями и представителями органов правопорядка по отношению к ребенку. Жестокое обращение с детьми формирует людей малообразованных, не умеющих трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями, гражданами своей страны, ведет к воспроизводству насилия и жестокости в обществе.

Миссия  детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) и перспективы  развития его деятельности по защите прав ребенка в РБ

Со времени создания Организации  Объединенных Наций (1945) объектом ее особой заботы и помощи всегда были дети, их благополучие и права. Одним из первых результатов деятельности ООН было решение, принятое Генеральной Ассамблеей в 1946 г. об образовании Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) как одного из органов Объединенных Наций для оказания помощи детям в Европе после Второй мировой войны. Когда в 1950 г. срок полномочий фонда фактически закончился, по просьбе развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки Генеральная Ассамблея ООН приняла решение о включении ЮНИСЕФ в систему Организации Объединенных Наций в качестве постоянно действующей структуры, целью которой является удовлетворение долгосрочных потребностей детей в развивающихся странах. Из названия были исключены слова "международный" и "чрезвычайный", однако ставшее известным к тому времени сокращение "ЮНИСЕФ" было сохранено.

По истечении времени, несмотря на определенные достижения отдельных стран в обеспечении  более благополучного положения  детей, миссия ЮНИСЕФ не претерпела изменений: действовать в интересах детей  в зависимости от их потребностей и без какой бы то ни было дискриминации. При этом важно отметить, что до настоящего времени ЮНИСЕФ является главным механизмом международной  помощи детям, находящимся в трудных  условиях. Значимость роли ЮНИСЕФ как  проводника интересов международного сообщества по осуществлению во всех странах мира положений Конвенции  о правах ребенка заключается  прежде всего в широкой пропаганде необходимости защиты прав и охраны законных интересов несовершеннолетних детей и мобилизации ресурсов на улучшение их положения.

Права человека являются естественной принадлежностью, неотъемлемым свойством  каждого члена общества с самого момента его рождения. Именно благодаря  осуществлению прав и свобод проявляется  уникальность личности, раскрываются творческие способности и возможности  каждого человека, что решающим образом  сказывается на развитии общества в  целом.

Будущее каждой нации и  человечества в целом потенциально зависит от подрастающего поколения, поэтому обеспечение прав детей  и их правовая защита безусловно являются основной задачей современности, в  решении которой должно быть заинтересовано все мировое сообщество.

Представляется, что в  свете сказанного нет необходимости  приводить дополнительные аргументы  в качестве свидетельства того, что  одним из самых важных достижений и весомым результатом действия международной системы защиты прав человека является не только признание  международным сообществом факта, что "ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается  в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту как до, так и после рождения", но и признание детей самостоятельными субъектами прав.

Этот основополагающий принцип  международного права, провозглашенный  в Декларации прав ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1959 г., получил свое развитие в день 30-летия Декларации, когда 20 ноября 1989 г. на сессии Генеральной Ассамблеи была принята Конвенция о правах ребенка, ставшая первым наиболее полным международным документом, в котором закрепление прав ребенка приобрело силу норм договорного права. Конвенция не только развила дальше положения Декларации прав ребенка, но и возложила на присоединившиеся к ней государства правовую ответственность за любые действия в отношении детей.

Несколько слов по истории  вопроса и существу подхода ЮНИСЕФ к странам региона.

Региональное отделение  ЮНИСЕФ по странам Центральной и  Восточной Европы, Содружества Независимых  Государств и Балтийским государствам осуществляет свою программную деятельность в регионе с 1990 г., когда Исполнительный совет Детского фонда впервые утвердил ассигнования на поддержку программ для стран, входящих в указанный блок.

Мандат ЮНИСЕФ и его  деятельность в этих странах были обусловлены теми проблемами, которые  явились следствием резкого снижения уровня жизни в результате политических, социальных и экономических изменений  так называемого переходного  периода, начало которого относится  к концу 80-х—90-м гг.

Основными факторами, которые  с точки зрения ЮНИСЕФ определили главное направление его политики в данном регионе, были признаны следующие  фактически сложившиеся обстоятельства:

сокращение либо полное упразднение  системы социального обслуживания семей, включая систему детских  дошкольных учреждений;

ограниченное финансирование государством системы здравоохранения, и лечебных учреждений в частности;