Школьник как субъект образовательного процесса

Актуальная потребность подросткового возраста - стремление к самоутверждению, поиск своего места в мире. Удовлетворение этой потребности расширяет круг общения подростка, выводит его за пределы своего индивидуального опыта, дает толчок формированию идеалов и жизненных установок. Вместе с тем для подростков характерны неустойчивость суждений, взглядов, неадекватная самооценка, преувеличенная склонность к подражанию. В этих условиях важно побуждать учащихся к самостоятельной и обоснованной оценке явлений. Объектом данного исследования является школьник (подросток). Предмет - учебная деятельность школьника.

Введение
Глава 1 Педагогический образовательный процесс как динамическая педагогическая система 6
1.1 Педагогическое взаимодействие и его виды 8
1.2 Педагогический процесс как целостное явление 10
1.3 Деятельность учащихся в процессе обучения
Глава 2 Школьник - субъект образовательного процесса 15
2.1 Личность подростка и кризис личности в подростковом возрасте
2.2 Общая характеристика интеллектуального развития в подростковом возрасте
2.3 Учебная деятельность и ориентация школьника на труд
Глава 3. Практическая часть Ошибка! Закладка не определена.
Заключение 35
Список использованной литературы 38