Самооценка младшего школьника с разным уровнем успеваемости

Задачи:
1. Теоретические:
- изучить психологические особенности развития младшего школьника;
- рассмотреть самооценку в структуре личности;
- выявить влияние уровня успеваемости на самооценку детей младшего школьного возраста.
2. Эмпирические:
- исследовать уровень самооценки младших школьников и определить её влияние на успешность обучения;
- проанализировать полученные результаты исследования.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УСПЕВАЕМОСТИ 7
1.1. Психологические особенности развития младшего школьника 7
1.2. Самооценка в структуре личности 13
1.3. Влияние уровня успеваемости на самооценку детей младшего школьного возраста 17
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ САМООЦЕНКИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УСПЕШНОСТИ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 25
2.1. Организация и методы исследования 25
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 40