Роль смыслов жизни и чувства связности в психологическом благополучии в юношеском возрасте

Методика 3 - The Meaning in Life Questionnaire M.F. Steger, P. Frazier, S. Oishi, M. Kaler (перевод Н.В. Горловой).

Методика 4 - General Self-Efficacy Scale (GSES) Ralf Schwarzer & Matthias Jerusalem, 1995 (адаптация В.Г. Ромека).

Заявленные гипотезы:

1. Показатель осмысленности  жизни будет положительно коррелировать с показателями удовлетворенности жизнью и самоэффективности (психологическим благополучием).

2. Показатель чувства  связности будет положительно  коррелировать с показателями удовлетворенности жизнью и самоэффективности (психологическим благополучием).

3. Поиск смыслов жизни  будет отрицательно коррелировать с показателями самоэффективности и удовлетворенности жизнью (психологическим благополучием).

Итак, резюмируя полученные результаты, можно сделать следующий вывод: между чувством связности, осмысленностью жизни и психологическим благополучием обнаружена значимая положительная корреляция. Это означает, что гипотезы №1 и №2 об их взаимосвязи подтвердились. Таким образом, можно констатировать, что чувство связности и осмысленность жизни связаны с психологическим благополучием в юношеском возрасте.

В то же время, корреляция между поиском смыслов жизни и психологическим благополучием в юношеском возрасте не обнаружена, что опровергает гипотезу №3 об отрицательной корреляции между ними.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Таким образом, выдвинув предположение, на основании проанализированных источников о наличии связей между такими конструктами как «чувство связности», «осмысленность жизни» и «психологическое благополучие личности», мы заявляли следующие гипотезы:

1. Показатель осмысленности  жизни будет положительно коррелировать с показателями удовлетворенности жизнью и самоэффективности (психологическим благополучием).

2. Показатель чувства  связности будет положительно  коррелировать с показателями удовлетворенности жизнью и самоэффективности (психологическим благополучием).

3. Поиск смыслов жизни  будет отрицательно коррелировать с показателями самоэффективности и удовлетворенности жизнью (психологическим благополучием).

Полученные в ходе подсчета коэффициента корреляции моментов Пирсона результаты подтверждают гипотезу №1 и гипотезу №2, что дает нам основания утверждать о наличии связи между чувством связности, удовлетворенностью жизнью и психологическим благополучием в юношеском возрасте.

В то же время, полученный результат опровергает гипотезу об отрицательной корреляции между поиском смыслов жизни и психологическим благополучием, показывая, что указанные конструкты не коррелируют между собой.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Адлер А. Индивидуальная психология, её гипотезы и результаты//Психология личности/ Сост. и общая редакция Райгородский Д.Я.- Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М». 2000. - 448с.
2. Адлер А. Наука жить// Психология личности в трудах зарубежных психологов/ Сост. и общая редакция А.А. Реана -СПб: Издательство «Питер», 2000. - 320с.
3. Аникина В.Г. Экзистенциальная рефлексия личности в проблемно-конфликтных ситуациях / дис…канд. психол. наук. М., 2000.
4. Вайзер Г.А. Смысл жизни и возраст/ЛПсихолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни/ Под ред. В.Э. Чудновского, А.А, Бодалева, Н.А. Карповой. М.: Психо. Ин-т РАО, 1997. С. 91-110
5. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.; Л.: Соцэкгиз, 1934 - XXXV, - 324 с.
6. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. М.: Смысл — ИЦ «Академия», 2006.
7. Дружинин В.Н. Варианты жизни. - СПб.: Питер, 2010. – 156 с.
8. Загрядская Н.Н. Психологическая поддержка старшеклассников при решении ими экзистенциальных проблем / дис.... канд. психол. наук. - Ростов-н/Дону, 1999.
9. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М.: Политиздат, 1977.-304 с.
10. Леонтьев А.Н. Философия психологии: из научного наследия / Под. Ред. А.А. Леонтьева, Д.А. Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994 - 287 с.
11. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е, испр. изд. - М: Смысл 2003.-487с.
12. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации. М.: Смысл, 1992 -16с.
13. Maдди С. Смыслообразование в процессах принятия решения // Психологический журнал. 2005. Т. 26. № 6. С. 87-101.
14. Медведев А.М., Судьина И.С. Риски взросления в самосознании молодых людей пятнадцати и двадцати лет // Психологическая наука и образование. 2009. №2. – C. 14 – 22.
15. Осин Е.Н. Чувство связности как показатель психологического здоровья и его диагностика // Психологическая диагностика, 2007. № 3. C. 22—40
16. Попова Т.А. Смысложизненный аспект становления Я-концепции подростка / дис…канд. психол. наук. М., 2009.
17. Собкин В.С. Динамика ценностных ориентаций в старшем школьном возрасте. / дис…докт. психол. наук М., 1997.
18. Франкл В. Воля к смыслу. М.: Апрель - Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 368 с.
19. Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. - СПб: Речь, 2000. – 286 с.
20. Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. М.: Ренессанс, 1992 - 289 с.
21. Хорни К. Наши внутренние конфликты. М.: Апрель-Пресс : ЭКСМО-Пресс, 2000. - 555 с.
22. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. СПб.: Питер, 2002. - 224 с.
23. Чудновский В.Э. Исследование проблем смысла жизни и акме (возрастной, профессиональный и социореабилитационный аспекты)/ Психологический журнал, 2004, том 25, №1 С. 129-135
24. Чудновский В.Э. К проблеме соотношения «внешнего» и «внутреннего» в психологии//Психологический журнал. 1993. Т. 14. №5. С.3-12.
25. Чудновский В.Э. Психологические составляющие оптимального смысл жизни и акме/ Вопросы психологии май июнь 2003 №3. С.3-14
26. Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба человека // Общественные науки и современность- 1998 - № 1. С. 175
27. Чудновский В.Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от «внешнего» и «внутреннего»// Психологический журнал. 1995. Т. 16. С. 15-26
28. Юнг К.Г. Архетип и символ. М: Ренесанс, 1992. - 304 с.
29. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс «Универс» 1993. - 336 с.
30. Юнг К.Г. Становление личности // Психология личности в трудах зарубежных психологов/ Сост. и общая редакция АЛ. Реана -СПб: Издательство «Питер», 2000.-320с.
31. Antonovsky A., Bernstein J. Pathogenesis and Salutogenesis in War and Other Crises: Who Studies the Successful Coper? // Stress and coping in time of war: generalizations from the Israeli experience / Ed. N.A. Milgram. N.Y.: Brunner/Mazel, 1986. P. 52-65.
32. Antonovsky A. Health, Stress and Coping. San Francisco: Jossey-Bass, 1979.
33. Antonovsky A. Unravelling the mystery of health: How people manage stress and stay well. San Francisco: Jossey-Bass, 1988.
34. Bradburn N. The Structure of Psychological Well-Being. Chicago: Aldine Pub. Co., 1969. - 320 p.
35. Diener E. Cross-cultural correlates of life satisfaction and self-esteem // Journal of Personality and Social Psychology. - 1995. - Vol. 68. - P. 653-663.
36. Diener E. Subjective well-being // Psychological Bulletin. - 1984. - Vol. 95. - P. 542-575.
37. Gable S., Haidt J. What (and Why) Is Positive Psychology? // Review of General Psychology. 2005. Vol. 9. N 2. P. 103-110.
38. Korotkov D. The Sense of Coherence: Making Sense Out of Chaos // P. T. P. Wong, P. S. Fry (Eds.) The Human Quest for Meaning: A Handbook of Psychological Research and Clinical Applications. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum. 1998. P. 50-70.
39. Maddi S. Hardiness: an Operationalization of Existential Courage //J. of Humanistic Psychology. 2004. Vol. 44. N 3. P. 279-298.
40. Ryff C.D. Psychological well-being. In J. E. Birren (Ed.), Encyclopedia of gerontology: age, aging, and the aged. San Diego, CA: Academic Press. - 1996. - P. 365-369.
41. Ryff C.D. Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, - 1989. - Vol. 57,-P. 1069-1081.
42. Ryff C.D. Psychological Weil-Being in adult life // Current Directions in Psychological Science. — 1995. —№ 4. — P. 99-104
43. Ryff, С.D., Singer B. Interpersonal flourishing: a positive health agenda for the new millennium //Journal of Personality and Social Psychology.- 2000. - Vol. 4, - P. 12 -27
44. Ryff, C.D., Singer, В., & Love, G.D. Positive health: Connecting well-being with biology. Philosophical Transactions of the Royal Society of London,- 359. - 2004. - P. 1383-1394.
45. Ryff, С.D., Singer, В., & Palmersheim, K. A. Social inequalities in health and wellbeing: The role of relational and religious protective factors. Chicago: University of Chicago Press. - 2004. P. 90-123
46. Ryff, С.D., Singer, В., Seltzer, M. M. Pathways through challenge: Implications for well-being and health. New York, N.Y., US: Cambridge University Press. - 2002. P. 302-328

 

ПРИЛОЖЕНИЕ А.

 

Методика 1 – The 13-item Sense of Coherence Questionnaire (SOC; Antonovsky, 1993) (адаптация Е.Н. Осина).

 

Инструкция. Вам предлагается ряд утверждений, касающихся различных сторон нашей жизни. Каждое утверждение имеет два противоположных по смыслу окончания. Обведите на шкале ту цифру, которая в наибольшей мере отражает Вашу точку зрения (1 и 7 — полное согласие с данным вариантом утверждения, 4 — середина шкалы).

 

1. Все то, что  происходит вокруг меня, но непосредственно  меня не касается,

1	2	3	4	5	6	7
все равно меня волнует						мне безразлично

2. Мне  приходится удивляться поступкам  людей, которых, как мне казалось, я хорошо знал

2. Мне приходится  удивляться поступкам людей, которых, как мне казалось, я хорошо  знал

1	2	3	4	5	6	7
никогда, очень редко						очень часто, всегда

 

 

3. Люди, в которых я был уверен, меня подводили

1	2	3	4	5	6	7
никогда, очень редко						очень часто, всегда

 

 

 

 

 

 

 

4.До сих пор моя жизнь была

1	2	3	4	5	6	7
бессмысленна						полна смысла

 

 

 

 

 

 

5.Мне кажется, что окружающие обращаются со мной несправедливо

1	2	3	4	5	6	7
всегда, очень часто						очень редко, никогда

 

 

 

 

 

 

 

6. Если я попадаю  в необычную ситуацию, то сразу  не знаю, что делать

1	2	3	4	5	6	7
всегда, очень часто						очень редко, никогда

 

 

 

 

 

 

 

7. Выполнение повседневных  дел вызывает у меня

1	2	3	4	5	6	7
чувство глубокого удовлетворения						чувство тоски и страдания

 

 

 

8. Бывает, что я  не могу разобраться в своих  противоречивых мыслях и чувствах

1	2	3	4	5	6	7
всегда, очень часто						очень редко, никогда

 

 

 

 

 

 

 

9. Бывает, что я  чему-то радуюсь или из-за чего-то  волнуюсь, но не знаю, из-за чего

1	2	3	4	5	6	7
всегда, очень часто						очень редко, никогда

 

 

 

 

 

 

 

10.Многие люди  даже с сильным характером  иногда чувствуют себя как  бы «потерянными».

1	2	3	4	5	6	7
такое состояние у меня бывает очень редко						такое состояние у меня бывает очень часто, всегда

 

 

 

11. Когда я думаю  о каких-либо событиях, произошедших  со мной в прошлом, то

1	2	3	4	5	6	7
удивляюсь своему отношению к ним тогда						уверен, что правильно оценил тогда их важность

 

 

 

12. У меня бывает  чувство, что все, что я делаю  в повседневной жизни, имеет слишком  маленькое значение

1	2	3	4	5	6	7
всегда, очень часто						очень редко, никогда

 

 

 

 

 

 

 

 

13. Я чувствую, что при общении с некоторыми  людьми я не могу себя сдержать

1	2	3	4	5	6	7
всегда, очень часто						очень редко, никогда

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Б.

 

Методика 2 - Satisfaction with life scale (SWLS) Diener, E., Emmons, R., Larsen, J., & Griffin, S. (1985) (перевод Н.В. Горловой).

 

Ниже приведены 5 утверждений, с которыми Вы можете согласиться или не согласиться. Используя шкалу от 1 до 7, укажите, насколько Вы согласны или не согласны с этим утверждением, поставив соответствующую цифру после каждого утверждения. Пожалуйста, будьте открыты и честны в своих ответах.

 

Шкала:

1 – категорически не  согласен

2  - не согласен

3 – частично не согласен

4 – ни не согласен, ни согласен

5 – частично согласен

6 – согласен

7 – абсолютно согласен

 

1. В основном моя жизнь близка к моему идеалу. _________
2. Условия, в которых я живу, отличные. ____________
3. Я удовлетворён своей жизнью. _________
4. Пока что в моей жизни у меня есть всё, что я хочу. _________
5. Если бы я мог прожить свою жизнь заново, я бы почти ничего  не изменил. ________

 

ПРИЛОЖЕНИЕ В.

 

Методика 3 - The Meaning in Life Questionnaire M.F. Steger, P. Frazier, S. Oishi, M. Kaler (перевод Н.В. Горловой).

 

Инструкция: Пожалуйста, уделите некоторое время для того, чтобы подумать, что позволяет Вам ощущать важность Вашей жизни. Пожалуйста, ответьте на следующие утверждения настолько честно и достоверно, насколько сможете. Помните, что это очень субъективные вопросы и что на них нет правильных или неправильных ответов. Пожалуйста, отвечайте, ориентируясь на шкалу снизу:

Абсолютно неверно	В большей степени неверно	В некоторой степени неверно	Не могу сказать, верно или неверно	В некоторой степени верно	В большей степени верно	Абсолютно верно
1	2	3	4	5	6	7

 

 

Поставьте возле утверждения цифру, которая соответствует Вашему ответу.

 

1. Я понимаю смысл моей жизни. _________
2. Я ищу то, что сделает мою жизнь более осмысленной. _______
3. Я всегда нахожусь в поиске, чтобы найти цель своей жизни.  ________
4. Моя жизнь чётко устремлена к цели. _______
5. У меня есть выраженное ощущение, что моя жизнь осмысленна.  _______
6. Я обнаружил удовлетворяющую меня цель собственной жизни. _______
7. Я всегда ищу то, что сделало бы мою жизнь значимой. _______
8. Я в поиске цели или миссии моей жизни. _______
9. Моя жизнь не имеет ясной цели. _______
10. Я нахожусь в поиске смысла собственной жизни. ______