Психологические предпосылки готовности младших школьников к переходу в среднюю школу

Переход учащихся из начальной школы в среднее звено общеобразовательной школы является не только важным событием в жизни ребенка, но и одним из кризисных периодов его личностного развития. Существенно меняется организация учебного процесса, требования учебной деятельности и социальная ситуация развития. На смену одному учителю приходит несколько учителей-предметников со своими требованиями, которые могут существенно отличаться от привычных. Расширяется круг общения со сверстниками. Количество учебных предметов увеличивается, а их содержание усложняется. Изменяются критерии оценки знаний. От учащихся требуется больше самостоятельности.

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………..
3
Глава 1
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА ИЗ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В СРЕДНЕЕ ЗВЕНО ШКОЛЫ …………..


7
1.1 Психологические особенности школьников при переходе на вторую ступень общего образования ………………………………………………...

7
1.2 Проблемы психологической готовности как фактора успешной адаптации к обучению на второй ступени общего образования …………..

10
1.3 Психологические предпосылки ………………………………………....
15
Выводы по главе 1 ………………………………………………………….
20
Глава 2
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ПЕРЕХОДУ В СРЕДНЕЕ ЗВЕНО …………………



21
2.1 База, методики и анализ результатов констатирующего
эксперимента ………………………………………………………………….

21
2.2 Рекомендации по формированию психологической готовности
у младших школьников к переходу в среднее звено ………………………

31
Выводы по главе 2 …………………………………………………………..
35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………..
37
БИБЛИОГРАФИЯ ………………………………………