Исследование психоэмоционального состояния лиц с нарушениями зрения

Дипломная работа, 19 Ноября 2012, автор: пользователь скрыл имя

Краткое описание

Цель исследования – выявить особенности психоэмоционального состояния лиц с нарушениями зрения.
Опираясь на выдвинутые цель и гипотезу исследования, были сформулированы следующие задачи:
Проанализировать психологическую литературу по изучаемой проблеме;
Изучить психоэмоциональное состояние как психологический феномен;
Рассмотреть нарушения зрения как форму дефицитарного развития;
Проанализировать развитие эмоциональной сферы лиц с нарушениями зрения;
Провести эмпирическое исследование с целью проверки гипотезы.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ.
1. Психоэмоциональное состояние как психологический феномен.
2. Нарушение зрения как форма дефицитарного развития.
3. Развитие эмоциональной сферы лиц с нарушениями зрения.
ГЛАВА II . МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ.
1. Методы и методики исследования психоэмоциональных состояний.
2. Методы и методики исследования психоэмоционального состояния лиц с нарушением зрения.
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ.

3.1. Общая характеристика обследованного контингента.
3.2. Анализ и обсуждение полученных результатов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Скачать полностью (228.88 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Прикрепленные файлы: 1 файл

Дипломная работа.docx

— 334.92 Кб (Скачать документ)

 

 

 

Приложение  № 1

Бланк

 Методики экспресс - диагностика уровня психоэмоционального напряжения (ПЭН) и его источников

Ф.И.О. _______________________________

Дата обследования____________________

Инструкция: Внимательно, не торопясь, прочтите вопрос. Ознакомьтесь с предложенным набором возможных ответов.  Выберите из предложенного перечня ответов тот, который соответствует Вашему мнению. 

ОПРОСНИК

  1. Как вы оцениваете состояние своего здоровья? Ответ: 1 — очень плохое,  2 — плохое, 3 — удовлетворительное, 4 — хорошее,5—очень хорошее.
  2. Оцените, насколько вы согласны с каждым из перечисленных ниже утверждений .

Утверждения

Согласен

Скорее согласен

Скорее не согласен

Не  
согласен

1. Пожалуй, я человек нервный.

1

2

3

4

2. Я очень беспокоюсь о своей  работе.

1

2

3

4

3. Я часто ощущаю нервное напряжение.

1

2

3

4

4. Моя повседневная деятельность  вызывает большое напряжение.

1

2

3

4

5. Общаясь с людьми, я часто ощущаю  нервное напряжение.

1

2

3

4

6. К концу дня я совершенно  истощен физически и психически.

1

2

3

4

7. В моей семье часто возникают  напряженные отношения.

 

1

2

3

4


3. Как вы чувствуете  себя в последнее время?

Утверждения

Согласен

Скорее согласен

Скорее не согласен

Не  
согласен

  

1. Я доволен тем, как прошел  этот год моей жизни.

1

2

3

4

  

2. Мое душевное состояние, настроение  стали хуже.

1

2

3

4

  

3. В целом моя жизнь складывается  удачно.

1

2

3

4

  

4. Мое благополучие расстроилось.

1

2

3

4

  

5. Я чувствую себя счастливым  человеком.

1

2

3

4

  

6. В моей жизни произошли перемены  к худшему.

1

2

3

4

  

7. В моей жизни есть источник  радости и поддержки.

1

2

3

4

8. У меня есть проблемы, которые  очень портят мне настроение.

1

2

3

4

9. Моя жизнь стала лучше.

1

2

3

4

10. Многое не удается.

1

2

3

4


 

4. Ниже перечислены условия, которые  могут влиять на ваше самочувствие . Оцените условия своей жизни по 5-балльной системе: 1 балл — очень плохие, 2 балла —.плохие, 3 балла — удовлетворительные, 4 балла — хорошие, 5 баллов — очень хорошие.

 
Условия жизни

1. Ваши жилищные условия.

2. Бытовые условия в районе проживания (магазины, услуги, транспорт и т.  п.).

3. Экологические условия в районе  проживания (чистота воздуха, воды, почвы и т. п.).

4. Условия вашего труда.

5. Деньги, доход.

6. Возможности использования денег.

7. Медицинское обслуживание.

8. Возможности получения информации (радио, телевидение, печать и  т. п.).

9. Досуг: спорт, развлечения.

10. Возможности общения с искусством (кино, музеи, книги и т. п.).

11. Политическая ситуация в регионе  проживания.

12. Социальная и правовая защищенность (чувство безопасности).

13. Свобода вероисповедания, политической  активности.


5. Ниже перечислены стороны жизни,  от которых может зависеть  самочувствие людей. Оцените,  насколько вы удовлетворены различными  сторонами своей жизни. Используйте 5-балльную систему: 1 балл — "совершенно не удовлетворен", 2 балла — "не удовлетворен", 3 балла — "в какой-то мере удовлетворен", 4 балла — "пожалуй, удовлетворен", 5 баллов — "полностью удовлетворен".

Стороны жизни

  

1. Работа (характер труда, отношение  к работе, возможности и т. п.).

  

2. Отношения в семье.

  

3. Дети: их здоровье и благополучие.

  

4. Питание.

  

5. Отдых.

  

6. Материальное благополучие.

  

7. Общение с друзьями, с людьми, близкими по интересам.

  

8. Положение в обществе.

  

9. Жизненные перспективы.

  

10. Любовь, сексуальные чувства.

  

11. Любимое занятие, возможность  выразить себя в чем-либо.

  

  1. Ваш пол: 1 — М, 2 — Ж.
  2. Возраст:___лет.
  3. Образование: 1 — начальное, 2 — неполное среднее, 3 — среднее общее, 4 — среднее специальное, 5 — незаконченное высшее, 6 —высшее.
  4. Общественная группа, к которой вы относитесь: 1 — рабочий, 2 — служащий, 3 — пенсионер по возрасту, 4 — пенсионер по инвалидности, 5 — учащийся, студент, 6 — домохозяйка, 7 — безработный, 8 — предприниматель, 9 — крестьянин, 10 — другое.
  5. Семейное положение: 1 — женат (замужем), 2 — никогда не был 
    женат (замужем), 3 — разведен (а), живу отдельно, 4 — вдовец (вдова).
  6. Место проживания_____________________ наименование населенного пункта, района, области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение  № 2

Типовая карта методики САН

Ф.И.О.______________________________     

Пол_________Возраст________________

Дата______________Время____________

1. Самочувствие хорошее

3

2

1

0

1

2

3

Самочувствие плохое

2. Чувствую себя сильным

3

2

1

0

1

2

3

Чувствую себя слабым

3. Пассивный

3

2

1

0

1

2

3

Активный

4. Малоподвижный

3

2

1

0

1

2

3

Подвижный

5. Веселый

3

2

1

0

1

2

3

Грустный

6. Хорошее настроение

3

2

1

0

1

2

3

Плохое настроение

7. Работоспособный

3

2

1

0

1

2

3

Разбитый

8. Полный сил

3

2

1

0

1

2

3

Обессиленный

9. Медлительный

3

2

1

0

1

2

3

Быстрый

10. Бездеятельный

3

2

1

0

1

2

3

Деятельный

11. Счастливый

3

2

1

0

1

2

3

Несчастный

12. Жизнерадостный

3

2

1

0

1

2

3

Мрачный

13. Напряженный

3

2

1

0

1

2

3

Расслабленный

14. Здоровый

3

2

1

0

1

2

3

Больной

15. Безучастный

3

2

1

0

1

2

3

Увлеченный

16. Равнодушный

3

2

1

0

1

2

3

Взволнованный

17. Восторженный

3

2

1

0

1

2

3

Унылый

18. Радостный

3

2

1

0

1

2

3

Печальный

19. Отдохнувший

3

2

1

0

1

2

3

Усталый

20. Свежий

3

2

1

0

1

2

3

Изнуренный

21. Сонливый

3

2

1

0

1

2

3

Возбужденный

22. Желание отдохнуть

3

2

1

0

1

2

3

Желание работать

23. Спокойный

3

2

1

0

1

2

3

Озабоченный

24. Оптимистичный

3

2

1

0

1

2

3

Пессимистичный

25. Выносливый

3

2

1

0

1

2

3

Утомляемый

26. Бодрый

3

2

1

0

1

2

3

Вялый

27. Соображать трудно

3

2

1

0

1

2

3

Соображать легко

28. Рассеянный

3

2

1

0

1

2

3

Внимательный

29. Полный надежд

3

2

1

0

1

2

3

Разочарованный

30. Довольный

3

2

1

0

1

2

3

Недовольный


Приложение  № 3

Бланк методики «Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера»

Ф.И.О.______________________________     

Пол_________Возраст________________

Дата______________Время____________

Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.

Шкала ситуативной тревожности (СТ)

Суждения

№пп

Суждение

Нет, это не так

Пожалуй, так

Верно

Совершенно верно

1

Я спокоен

1

2

3

4

2

Мне ничто не угрожает

1

2

3

4

3

Я нахожусь в напряжении

1

2

3

4

4

Я внутренне скован

1

2

3

4

5

Я чувствую себя свободно

1

2

3

4

6

Я расстроен

1

2

3

4

7

Меня волнуют возможные неудачи

1

2

3

4

8

Я ощущаю душевный покой

1

2

3

4

9

Я встревожен

1

2

3

4

10

Я испытываю чувство внутреннего  удовлетворения

1

2

3

4

11

Я уверен в себе

1

2

3

4

12

Я нервничаю

1

2

3

4

13

Я не нахожу себе места

1

2

3

4

14

Я взвинчен

1

2

3

4

15

Я не чувствую скованности, напряжения

1

2

3

4

16

Я доволен

1

2

3

4

17

Я озабочен

1

2

3

4

18

Я слишком возбужден и мне  не по себе

1

2

3

4

19

Мне радостно

1

2

3

4

20

Мне приятно

1

2

3

4


Шкала личной тревожности (ЛТ)

Суждения

№пп

Суждение

Никогда

Почти никогда

Часто

Почти всегда

21

У меня бывает приподнятое настроение

1

2

3

4

22

Я бываю раздражительным

1

2

3

4

23

Я легко расстраиваюсь

1

2

3

4

24

Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие

1

2

3

4

25

Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть

1

2

3

4

26

Я чувствую прилив сил и желание  работать

1

2

3

4

27

Я спокоен, хладнокровен и собран

1

2

3

4

28

Меня тревожат возможные трудности

1

2

3

4

29

Я слишком переживаю из-за пустяков

1

2

3

4

30

Я бываю вполне счастлив

1

2

3

4

31

Я все принимаю близко к сердцу

1

2

3

4

32

Мне не хватает уверенности в  себе

1

2

3

4

33

Я чувствую себя беззащитным

1

2

3

4

34

Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей

1

2

3

4

35

У меня бывает хандра

1

2

3

4

36

Я бываю доволен

1

2

3

4

37

Всякие пустяки отвлекают и  волнуют меня

1

2

3

4

38

Бывает, что я чувствую себя неудачником

1

2

3

4

39

Я уравновешенный человек

1

2

3

4

40

Меня охватывает беспокойство, когда  я думаю о своих делах и  заботах

1

2

3

4


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о работе Исследование психоэмоционального состояния лиц с нарушениями зрения

Связанные документы

Дети с нарушением зрения

Дети с нарушением зрения

ЛФК при нарушениях зрения

Состояние предмета исследования

Эстетическое воспитание детей с нарушением зрения

Коррекционная работа с детьми с нарушением зрения

Образование лиц с нарушением умственного развития

Исследование и оценка функционального состояния

Образование лиц с нарушением умственного развития

Профилактика нарушений зрения у детей и подростков

Юридически лица

Планирования исследования

Похожие темы

Зрение

Должностное лицо

Иностранные лица