Анализ исследований проблеме социальной адаптации личности

   Согласно  концепции Ж. Пиаже, адаптация и  в биологии, и в психологии рассматривается  как единство противоположно направленных процессов: аккомодации и ассимиляции. Первый из них (обозначенный термином «адаптация» в более узком  смысле) обеспечивает модификацию функционирования организма или действий субъекта в соответствии со свойствами среды. Второй процесс изменяет те или иные компоненты этой среды, перерабатывая  их согласно структуре организма  или включая в схему поведения  субъекта. Указанные процессы тесно  связаны между собой и опосредствуют  друг друга. «Точно так же, как нет  ассимиляции без аккомодации, так  нет и аккомодации без ассимиляции» (Ж. Пиаже, 1969,1997).

   По  словам Ж. Пиаже, «адаптация обеспечивает равновесие между действием организма  на среду и обратным воздействием среды, или, что одно и то же, равновесие во взаимодействиях субъекта и объекта». В качестве причины и источника  адаптации обычно понимается изменение  объекта адаптации (природной или  социальной среды), либо изменение субъекта адаптации, то есть человека (Ж. Пиаже, 1969).

   Как утверждает И.П. Павлов, «правильно понятая  идея о приспособлении или целесообразности представляет собой неисчерпаемый  источник для различных научных  гипотез, служит постоянной научной  темой, дает могучий толчок к дальнейшему  изучении вопросов о сущности жизненных  явлений» (И.П.Павлов, 1951).

   «Приспособление»  или «адаптация» (лат. Adapto, - приспособление) является полисемантичным термином. Введеный в медицине и психологии для характеристики изменения чувствительности анализаторов под влиянием приспособления органов чувств к действующим раздражителям, в настоящее время этот термин используется не только в рамках биологической науки, но широко распространяется в технических и общественных науках: кибернетике, космонавтике, инженерной психологии, социологии и т.д. Термин «адаптация» наделен социальным содержанием с сохранением некоторых биологических характеристик и является инструментом познания отдельных аспектов взаимодействия человека с природой и социальной средой. В зависимости от контекста могут быть использованы заменяющие его слова: приспособление, вживание в новую среду.

   Закон адаптации является одним из основных законов жизни. В 1855 году Г. Спенсер  определил жизнь как «непрерывное приспособление внутренних отношений  к внешним», а понятие «адаптация»  как реальные взаимоотношения организма  и среды, характеризующиеся взаимосвязью адаптивных изменений организма  и свойств среды, вызвавших эти изменения.

   Как показывают исследования, каждый живой  организм на любом системно-структурном  уровне имеет соответствующие механизмы  адаптации. Однако процесс адаптации  человека значительно отличается от адаптационных процессов на других уровнях. Жизнедеятельность человека не определяется только биологической  адаптацией.

   Адаптация человека определяется тем, что человека в качестве субъекта деятельности можно  рассматривать как «...комплекс устойчивых свойств индивида, влияющих на его  поведение, вырастающих на основе биологических  и психических свойств и вытекающих из влияния культуры и структуры  общностей, в которых индивид  был воспитан и в которых он участвует», то есть адаптация человека - биосоциальна. Данное понятие включает в себя как психофизиологическую адаптацию в сфере отношений «организм-среда», так и социальную адаптацию в системе отношений «личность - социальная среда».

   Включая в себя в социально-преобразованном  виде все адаптационные процессы, происходящие на биологическом уровне, адаптация человека в то же время  имеет присущие только ей механизмы  установления определенной степени  гармонии с внешней и внутренней средой, выработанные в длительной эволюции антропосоциогенеза.

   Адаптивно - адаптирующая система человека включает в себя социальные механизмы, позволяющие  либо изолироваться от вредного воздействия  среды, либо преобразовать данную среду  так, чтобы она соответствовала  нормальному биологическому и социальному  развитию человека.

   Положение B.C. Выготского об опосредованном характере высших психических функций человека системой внешних и внутренних средств, знаков, опираясь на которые человек регулирует свое поведение и деятельность и которые он получает в процессе социализации в уже готовом виде или вырабатывает самостоятельно, следует считать основополагающим в данном контексте. Взаимоотношения человека и среды могут регулироваться социально-психологическими средствами, которые включают язык, различные формы общественного сознания, социальных институтов, ролей, общественных норм, стереотипов» и установок, а также общественные и индивидуальные стратегии и приемы адаптации (B.C. Выготский, 1984).

   По  мнению У. Ля Барр «...с появлением человеческих рук старомодная эволюция посредством адаптации тела выходит из употребления. Все предшествующие животные были подвержены аутопластической эволюции самой их субстанции, они отдавали свои тела экспериментальной адаптации в слепом природном стремлении к выживанию. Ставки в этой игре были высоки: жизнь или смерть. Человеческая же эволюция, напротив, происходит посредством аллопластичесих экспериментов с объектами, находящимися вне его собственного тела, и касается лишь продуктов его рук, ума и глаз, а не самого тела» (М. Коул, 1997).

   Традиционный  подход к понятию «адаптация»  выделяет многообразные ее виды, связанные  с изменением конкретных ее объектов, а также с качественно специфическими требованиями окружающей индивида среды. Соответственно в названиях видов  адаптации непосредственно указывается  на объект адаптации: социальная, социально-психологическая, профессиональная, производственная, культурная и т.д. Конкретные исследования, в которых аспекты социальной адаптации получили определенную разработку, можно условно разбить на следующие группы: исследования по адаптации в области образования (Д.А. Андреева, Б.А. Ефимов, Л.М. Ростова, Н.А. Савотина и др.), по производственной адаптации (В.И. Брудный, Т.Н. Вершинина, P.M. Булатов и др.), социально-психологической адаптации (Е.В. Витенберг, Т.В. Снегирева, Н.А. Ощуркоава и др.), социокультурной адаптации (Л.И. Васеха, К.Г. Попов, Л.Л. Шпак и др.), и этнокультурной адаптации (В.Я. Бабенко, Р.Г. Кузеев, А.А. Сусоколов, Л.Л. Шпак и др.).

   В научной литературе пока нет четкого, однозначного определения понятия  «социальная адаптация», которое  бы учитывало сложность и противоречивость этого процесса и раскрывало с  социологических, психологических, эргонометрических, профессиональных и культурно-идеологических позиций адаптивную деятельность человека. Исследования различных аспектов социальной адаптации последних 20-ти лет можно разбить на 3 группы:

   – исследования по учебной адаптации;

   – исследования по производственной адаптации;

   – исследования по социально-психологической  адаптации.

   В социальной адаптации невозможно отделить психологический аспект от социального, поскольку адаптация является комплексным  феноменом, даже несмотря на то, что социально-психологическая адаптация рассматривается как один из видов социальной адаптации.

   В реальной жизни различные виды адаптации  невозможно изолировать друг от друга, они тесно связаны друг с другом. В основе выделения различных  видов социальной адаптации в  зависимости от объектов адаптации  лежит дифференциация способов деятельности человека в социальной среде.

   Так, по мнению Л.Л. Шпак, в основе социокультурной адаптации лежат социокультурные различия. Потребность населения в социокультурной адаптации формируется под воздействием миграционных и урбанизационных процессов, а также межнациональных отношений (Л.Л. Шпак, 1991).

   Специфика социокультурной адаптации также заключается в том, что она раскрывает свою сущность через культуру и реализуется во взаимодействии субъектов с социокультурной средой. Ее источником можно считать несоответствие устоявшихся привычных форм и способов культурной деятельности человека его новым потребностям. Если говорить об этнокультурной адаптации, то ее особенностью является рассмотрение особенностей адаптации этнических общностей к изменению как природной, так и социальной среды.

   Проанализировав научную литературу по проблемам  социальной адаптации, мы пришли к выводу, что в научной литературе, в  основном, понятие «социальная адаптация» отражает отдельные стороны взаимодействия социальных систем с окружающей их средой, определения социальной адаптации, различные авторы обращают свое внимание на различные аспекты социальной адаптации.

   Н.А. Ощуркова определяет социально-психологическую адаптацию как активный процесс усвоения личностью социального опыта, овладения навыками общения; социальными ролями. Автор считает, что социальная адаптация, с одной стороны, является системным явлением конкретного уровня функционирования психики, с другой - подсистемой внутри явления и процесса адаптации индивида в целом (Н.А. Ощуркова, 1995).

   Личность  в процессе адаптации, по мнению П.С. Кузнецова и И.А. Милославовой, носит активный характер. Авторы считают, что «адаптация - это внутренне мотивированный процесс, характеризующий в конечном итоге принятие и непринятие развивающейся личностью внешних и внутренних условий существования, а также активность личности по изменению этих условий в желаемом направлении» (П.С. Кузнецов, 1996). «Социальная адаптация - это сложный противоречивый процесс, включающий момент активности со стороны личности и сопровождающийся определенными сдвигами в ее структуре» (И.А. Милославова, 1973).

   Социально-психологическая  адаптация по утверждению А.И. Жмырикова - это сложный диалектический, многоуровневый и иерархически организованный процесс взаимодействия личности и социальной среды, приводящий к оптимальному соотношению целей и ценностей личности и среды, реализации внутриличностного потенциала в конкретных условиях жизнедеятельности при благоприятном эмоциональном самочувствии, понимает (А.И. Жмыриков, 1981).

   В некоторых определениях подчеркивается регулирующая роль социальных институтов общества в формировании социальной адаптации. «Адаптация социальная - приведение индивидуального и группового поведения  в соответствие с господствующей в данном обществе, классе, социальной группе системой норм и ценностей. Осуществляется в процессе социализации, а также  с помощью механизмов социального  контроля, знающих меры общественного  и государственного принуждения» (Философский  энциклопедический словарь, 1989).

   Социальную  адаптацию можно отнести также  к «...формам и правилам социального  приспособления и изменения в  поведении индивидов групп в процессе достижения цели или просто сохранения статуса-кво».

   Разнообразие  определений и их большое количество объясняется важностью изучения адаптации человека вследствие того, что в этом процессе взаимодействуют  две сложные системы: личность и  среда, представляющая собой мир  человеческих общественных отношений, возникший в процессе исторического  развития между человеком и внешней  природной средой. Личность и среда  могут проявляться и как субъект, и как объект воздействия.

   Тем не менее, как полагают Г.Д. Волков, Н.Б. Оконская, реальное взаимодействие двух взаимноадаптирующихся систем сложнее. Представление об адаптации как о бинарном взаимодействии (И - С, где И - индивид, адаптирующаяся система, С - среда, к которой адаптируются) схематично. Адаптация в реальных системах значительно более сложное явление. Сложная система И адаптируется к С при помощи относительно независимых связей ее подсистем с автономными подсистемами среды» (Г.Д. Волков и Н.Б. Оконская, 1975).

   Адаптация личности складывается из комплекса  под-адаптаций личности к отдельным факторам окружающего мира: адаптации к микро-социальным системам (социально-психологическая адаптация), адаптация к измененным условиям функционирования организма (био-психологическая адаптация), адаптации к вещам, входящим в состав его рабочего места (познавательная или операционная адаптация), адаптация целостной личности к ее внутренней психологической среде (внутриличностная, интраспективная адаптация) и др. С нашей точки зрения, анализ отдельных под-адаптации полезен для понимания механизмов социальной адаптации, хотя данные разграничения являются до некоторой степени условными.

   Социальная  адаптация является непрерывным  процессом реагирования на изменения, происходящие в жизни человека и  достаточно трудно отделить друг от друга  его отдельные аспекты.

   Таким образом, социальную адаптацию можно  рассматривать как непрерывный  коммуникативный процесс, в котором  люди, приспосабливаясь друг к другу, вырабатывают новые способы взаимодействия с различными структурными элементами социальной среды. При этом целью социальной адаптации является интегрирование личности в сложившуюся систему социальных отношений, что предполагает выработку стереотипов поведения, отражающих систему ценностей и норм, и определяющих поведение в данной культурной группе, а также приобретение, закрепление и развитие умений и навыков межличностного общения.