Компьютер в жизни современного школьника

1. Бахтина О. И. Информатизация гуманитарного образования.// Педагогика. – 1990. - №1.

2. Первин С.П. Дети, компьютеры и коммуникации. // Информатика и образование. –1994. -№4.

3. Шеншев Л. В. Компьютерное обучение: прогресс или регресс?// Педагогика. – 1992. - №11, 12.

4. Определение и сущность понятия «досуг». Интернет-источник http://www.refsru.com/referat-3643-1.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

1. Опрос

       Мною было проведено  небольшое исследование. На примере  своих одноклассников я попыталась узнать, как влияет на их жизнь компьютер. Опрос проводился среди 25 учащихся 6 А класса МОБУ «Гимназия №3».

Ребятам были заданы нижеследующие вопросы:

1. Есть ли у вас дома компьютер?
2. Сколько часов в день в среднем вы проводите за компьютером?
3. При выполнении домашних заданий нуждаетесь ли вы в использовании компьютера?
4. Часто ли вы общаетесь посредством компьютера, Интернета?
5. Знаете ли вы правила работы с компьютером (правильную организацию рабочего места, положение спины, рук и ног, безопасное время работы с компьютером и т.д.)?
6. Соблюдаете ли вы их в целях собственной безопасности?
7. Вы часто проводите свое свободное время за компьютером?

       Были получены довольно интересные  результаты:

1. Абсолютно все мои одноклассники имеют компьютер (25 из 25);
2. Большинство ребят отметило, что проводит за компьютером 3, а то и больше часов в день (20 из 25)
3. Компьютер – незаменимая вещь для выполнения заданий (так ответили 17 учащихся из 25);
4. Компьютер – очень популярное средство общения среди моих сверстн иков (19 из 25 общаются посредством компьютера);
5. Почти половина ребят отметила, что правила работы с компьютером знакомы (12 из 25);
6. Большая часть умудряется их соблюдать (12 из 25);
7. Для многих ребят досуг – время работы с компьютером (18 из 25)