Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2014 в 23:22, курсовая работа
Актуальність дослідження. За нинішніх умов трансформації суспільства на нову парадигму виховання передусім визначають національні і загальнолюдські вартості, діалогічність культурних цінностей. У зв'язку з цим у педагогічній теорії і практиці яскраво виділяються дві тенденції: розвиток національної свідомості особистості й формування її планетарного світогляду. Конедлідуючим фактором цих тенденцій виступають національно–культурні традиції, високоморальний зміст яких не допускає асиміляції національного чи його відгородження. Тому національно–культурні традиції є реальними детермінантами навчально–виховної діяльності загальноосвітньої школи.
Вступ...................................................................................................................3
Розділ 1.
Розділ 2.
Висновки..........................................................................................................31
Список вкористаної літератури……………………….……...37
Додатки………………………………………………………………..…39