Театрально-игровая деятельность как средство ознакомления дошкольников с художественной литературой

Умелое и своевременное применение того или иного приема, способствует осознанию его идейного содержания произведения, той основной мысли, которую стремился донести автор до своего читателя, а так же выявлению художественной ценности произведения.
Основными теоретическими положениями выделены следующие:
театрализованная игра имеет большое значение в процессе развития познавательных процессов и качеств личности ребенка;
игра имеет большой потенциал при обучении ребенка разным способам поведения, проигрывании разных социальных ролей;
в игре ребенок социализируется, что позволяет в дальнейшем использовать этот процесс при адаптации ребенка в обществе.

1. Информация об опыте…………………………………………………….7

2. Теоретическое обоснование опыта…………………………………………9

3. Технология опыта………………………………………………………….13

4. Результативность опыта……………………………………………………18

5.Библиографический список…………………………………………………20

6. Приложение к опыту ………………………………………………………..22

6.1.методические рекомендации..……………………………………………...23

6.2. театральные игры (описание).………….………………………………..44

6.3. конспекты занятий и развлечений ………………………………...........75

6.4 консультации для воспитателей ………………………………..…………116

6.5 консультации для родителей ………………………….……