Специфика профессиональной деятельности социального педагога в общеобразовательном учреждении

Цель исследования: теоретическое обоснование специфики деятельности социального педагога в образовательном учреждении и практическая работа по изучению его профессиональных компетентностей.
Опираясь на гипотезу, цель, объект и предмет исследования были определены задачи исследования:
1. Дать теоретический анализ педагогической, психологической и методической литературы по проблеме исследования, с целью определения функций и основных направлений деятельности социального педагога в образовательных учреждениях.
2. Рассмотреть историю становления профессии социальный педагог в России.
3. Изучить особенности работы социального педагога со школьниками в образовательном учреждении.
4. Провести опытно-экспериментальную работу по проблеме исследования и обосновать условия эффективности и результативности деятельности социального педагога в образовательном учреждении.

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты деятельности социального педагога в образовательных учреждениях
1.1 История появления профессии «социальный педагог» в России
1.2 Профессиональная деятельность социального педагога и ее особенности
1.3 Функции и основные направления деятельности социального педагога образовательного учреждения
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа по диагностике видов профессиональной компетенции социального педагога
2.1 Понятие профессиональная компетентность педагога
2.2 Исследование профессиональной компетентности педагога
2.3 Особенности проявления профессиональной компетентности в деятельности социального педагога в общеобразовательном учреждении
Заключение
Литература