Педагогічний авторитет

Педагогічний авторитет

Слово “ авторитет ” у перекладі з латинської -  гідність, сила, влада, вплив.

В етиці “ авторитет ”  означає силу, владу, вплив, які засновані не на примусі, а на суспільному визнанні моральних чеснот особистості або колективу.

• Педагогічний авторитет - одна з складових успіху навчально-виховної роботи в школі.
• Авторитет учителя - це його моральний статус у колективі учнів і колег, це своєрідна форма дисципліни, за допомогою якої авторитетний учитель регулює поводження вихованців, впливає на їхні переконання.
• Авторитет - форма прояву морально-психологічних зв'язків вчителя з педагогічним колективом та батьківською громадськістю. Він залежить від усього комплексу особистих і професійних якостей педагога, відношення його до суспільних цінностей.  
  

• Моральний авторитет вчителя - загальновизнаний вплив його особистості на інших людей, в першу чергу на учнів і колег. Педагогічний авторитет заснований на наявності високих моральних якостей, на діях, що відповідають нормам і вимогам педагогічної моралі.  
  

Вчитель, який користується авторитетом має високу моральну відповідальність за долю тих, кому належить майбутнє, кого їм довірили вчити і виховувати.

Педагогічний авторитет залежить від попередньої морально-етичної і психолого-педагогічної підготовки вчителя.

Рівень педагогічного авторитету визначається:

• глибиною знань,
• ерудицією,
• майстерністю, його вміння цікаво, глибоко і доступно викладати матеріал на уроках, ефективно і цілеспрямовано проводити виховні заходи.
• відношенням до роботи

•  політичною і загальноосвітньою підготовкою, громадською активністю вчителя,
• методами роботи з батьками, поведінкою у побуті,
• умінням доброзичливо вказати на помилки товаришам по роботі і своїм вихованцям,
• педагогічним тактом і т. д.

 

• А. С. Макаренко вважав, що вимогливість і повага до вихованця створюють ту сприятливу атмосферу, яка сприяє досягненню авторитету педагога серед дітей. 
  Існує суворе педагогічне правило: чим вища вимогливість вчителя (розумна, звичайно), тим вищий його авторитет.

Основні причин падіння авторитета:

- консерватизм  у поглядах

• стереотипність мислення
• порушення педагогічного такту

 «Те, що ми називаємо високою кваліфікацією, упевненість і чітке знання, уміння, мистецтво, золоті руки, малослів'я та повна відсутність фрази, постійна готовність до роботи - ось що захоплює учнів найбільшою мірою»,- писав А. С.    Макаренко.