Отношение младшего школьника к оценке учителя

Цель исследования - выявить отношение младшего школьника к оценочной деятельности учителя.
Задачи исследования.
Изучить сущность и различия оценки и отметки.
Рассмотреть особенности отношения младшего школьника к оценочной деятельности.
Продиагностировать и проанализировать отношение младшего школьника к оценочной деятельности учителя.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОТНОШЕНИЯ РЕБЕНКА К ОЦЕНКЕ УЧИТЕЛЯ
1.1. Сущность и различия оценки и отметки …………………………………...7
1.2.Отношение младшего школьника к оценочной деятельности……………15
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА К ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Характеристика методик изучения отношения младших школьников к оценочной деятельности учителя………………………………………………28
2.2. Характеристика процесса и результатов изучения отношения младших школьников к оценочной деятельности учителя………………………………32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………..………………….…………………….43