Методика приобщения детей к слушанию музыки

Музыкальное воспитание и развитие дошкольников осуществляется на занятиях и в повседневной жизни.
В отличие от самостоятельной музыкальной деятельности, возникающей по инициативе самих детей, включение музыки в по¬вседневную жизнь определяется четким руководством воспитателя, который использует различные произведения в ходе других занятий, утренней гимнастики, на прогулках, в часы досуга.
Воспитателю необходимо так организовать жизнь детей в группе, чтобы она стала ярче, разнообразнее, чтобы знания, полученные в процессе обучения от впечатлений окружающего, могли быть самостоятельно ими применены. С этой целью пеагог продумывает возможные моменты использования музыки в повседневной жизни детей, добиваясь естественного, непринужденного ее включения в какую-либо детскую деятельность.