Культурно-воспитательная работа с детьми и подростками

Самой популярной и востребованной формой организации молодёжного  досуга по-прежнему остаётся дискотека.

Дискотека способна синтезировать  в себе самые разные виды художественного  творчества, любительского увлечения. Впитывая в себя веяние нового времени, она создаёт прекрасные возможности  для проявления творческой активности, расширения различных познаний и  интересов. Не смотря на то, что сочетания  познавательного и увлекательного в дискотеке ограничены в силу специфики данной формы работы, всё  же она позволяет молодёжи реализовать  потребность в полноценном содержательном отдыхе и развлечении. Ведь именно в  основу дискотеки заложено общение  молодых людей, посредством молодёжной музыки, несмотря на то, что музыкальные  увлечения молодёжи одного поколения  весьма разнообразны. Именно на дискотеке  собирается разносторонняя молодёжная аудитория с широким кругом ориентации и требований. А известно, что  посещение дискотечных вечеров  превышает количество посещений  других видов клубных мероприятий. Поэтому вопросы организации  и совершенствования молодёжного  музыкального досуга являются очень  актуальными. Это в первую очередь  касается дискотек маленьких городов  и деревень. Уровень материальной базы на периферии очень не высокий. В этом и есть существенная разница  между крупным городом с огромным множеством частных диско-клубов и маленькими городами и посёлками с их дискотеками.

Развитие дискотек привлекает внимание широкого круга социологов, психологов, музыковедов. Очевидно, что значительный объём музыкальной информации, влияние  теле, аудио, видео программ, изменчивость палитры музыкальных увлечений  молодёжи - всё это требует на современном этапе специального изучения, постоянного внимания со стороны организаторов дискотечных  программ и постоянного осмысления своего личного опыта. Ведь требования молодёжи к работе дискотек из года в год возрастают.

Большую роль в свете рассматриваемой  проблемы играют библиотеки как учреждения, осуществляющие информационно-просветительскую деятельность по формированию у подрастающего  поколения правовой культуры, негативного  личностного отношения к совершению противоправных действий.

Для библиотек характерна такая  форма работы с подростками, как  различные тематические вечера ( идейно и сюжетно организованная цепочка устных выступлений, образов, объединённых между собой сценарием и режиссёрским ходом).

Наиболее распространённые жанры  тематических вечеров: вечер-митинг, вечер-портрет, вечер-встреча, вечер-ритуал, вечер-репортаж, вечер-рассказ, вечер-интервью, вечер-диалог и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Организация деятельности с учетом возрастных социально-психологических  особенностей подрастающего поколения  приводит к выявлению реальных перспективных  линий в работе учреждений культуры: от становления готовности к учебе  у младших школьников к развитию общественной активности подростков, оказывающей главное влияние  на формирующийся характер личности, на устойчивость интересов, способствующих утверждению мировоззрения юношества. Четкое понимание перспектив, умелое решение поставленных задач являются основой совершенствования и повышения педагогической эффективности современной работы учреждений культуры.

Учреждения культуры для детей и подростков обеспечивают развитие полноценной, разносторонней личности. В них представлены разнообразные виды деятельности, создаётся особая микросреда, основанная на неформальности отношений, добровольности участия, свободе выбора досуговой и познавательной деятельности. В свободной, эмоционально насыщенной атмосфере наиболее ярко раскрывается индивидуальность каждого ребёнка, происходит обмен опытом, вырабатывается собственная жизненная позиция, формируются общественные интересы и качества, художественный и эстетические вкусы.

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемых источников

1. Ерошенков, И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Н. Ерошенков. - М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. - 221 с.
2. Киселева, Т.Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т.Г. Киселева, Красильников Ю.Д. - М.: МГУКИ, 2004 г.
3. Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детей: Учеб. пособие для студ. пед. Вузов / Б. В Куприянов, Е.А. Салина, Н.Г. Крылова; под ред. А.В. Мудрика. - М.: изд. центр "Академия", 2004.
4. http://website-seo.ru/
5. http://lib.rus.ec/
6. http://kpip.kbsu.ru/
7. http://medbookaide.ru/
8. http://lutim.narod.ru/

¹ http://website-seo.ru/01470101221.html

http://medbookaide.ru/books/fold9001/book2035/p33.php²

³ http://kpip.kbsu.ru/pd/op_lek_5.html#V3