Деятельностный подход на уроках литературного чтения в начальных классах

Цель исследования - определить формы организации уроков литературного чтения с позиции деятельностного обучения.
Задачи:
Определить черты деятельностного метода в образовательном процессе.
Проанализировать опыт обучения литературному чтению на деятельностной основе.

Введение ……….... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……… . . . .. .3
§ 1 Сущность деятельностного подхода в педагогике…………........…...5
§ 2 Деятельностный метод в программах литературного чтения для начальной школы…………………………………………………………….………16
§ 3 Соответствие школьной практики требованиям деятельностного обучения………………………………………………………….…….……23
Заключение . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . ………….………………...………. …. .28
Список источников и литературы . . . . . . …………………….………. . . . . …..30
Приложения………………….…………………………………...……………….…....31