Развитие художественного вкуса младших школьников в условиях музыкально-театральной деятельности

Важность и актуальность рассматриваемой проблемы, ее недостаточная теоретическая, диагностическая и практическая разработанность для осуществления воспитательного процесса по музыкально-эстетическому развитию младших школьников послужили основанием для определения темы исследования: «Развитие художественного вкуса младших школьников в условиях музыкально-театральной деятельности».
Цель исследования – выявить педагогические пути, обеспечивающие наибольшую эффективность развития художественного вкуса младших школьников в условиях музыкально-театральной деятельности.

Введение………………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические и методические основы развития художественного вкуса младших школьников в условиях музыкально-театральной деятельности
1.1. Развитие художественного вкуса младших школьников как теоретическая проблема
1.2 Роль музыкально-театральной деятельности в процессе развития художественного вкуса младших школьников
1.3 Методическое обеспечение процесса развития художественного вкуса младших школьников в условиях музыкально-театральной деятельности
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по проблеме развития художественного вкуса школьников в условиях музыкально-театральной деятельности
2.1. Организация, содержание и методика проведения констатирующего эксперимента
2.2. Организация, содержание и методика проведения формирующего и контролирующего экспериментов
Заключение
Литература