Шпаргалка по дисциплине "История медицины"
Шпаргалка, 12 Ноября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "История медицины".
Прикрепленные файлы: 1 файл
istoria_meditsiny_Dokument_Microsoft_Word.docx
— 428.89 Кб (Скачать документ) Вместе с М.А. Обручевой-Боковой
была зачислена в 1861 году слушательницей
Петербургской медико-хирургической
академии. В лаборатории И.М. Сеченова
выполнила в 1862 году экспериментальное
исследование на тему «Изменение
кожных ощущений под влиянием
электрического возбуждения».
Получить медицинское
образование ей удалось, преодолев
многочисленные трудности. С большим
трудом ей удалось поступить
в Цюрихский университет. В 1867 году,
окончив медицинский факультет
Цюрихского университета, она блестяще
защитила докторскую диссертацию
на тему: «Прибавления к физиологии
лимфатических сердец». Эта ее
работа явилась дальнейшим развитием
взглядов И.М. Сеченова.
По возвращении в
Россию работала акушером-гинекологом.
Занимаясь врачебной практикой,
она уделяла много времени
вопросу оздоровления детей раннего
возраста. В 1870 году была опубликована
ее работа на тему о воспитании
детей в первые годы жизни.
Последние 25 лет Надежда Прокофьевна
жила в Крыму, бесплатно занимаясь
врачебной практикой. Суслова Н.П.
известна также своими беллетристическими
произведениями в защиту прав
женщин, среди которых «Рассказ
в письмах», «Фантазерка», «Из недавнего
прошлого».
Бокова Мария Александровна (1839 – 1929 гг.) - русский хирург-офтальмолог, также одна из первых русских женщин-врачей. Посещала лекции в Петербургской Медико-хирургической академии. В 1862 году выполнила под руководством И.М. Сеченова исследование «Способ производить искусственную цветную слепоту». В 1864 году принуждена была покинуть академию вследствие запрета женщинам посещать лекции и практические занятия.
Училась на медицинском
факультете Цюрихского университета,
где получила степень доктора
медицины. Во время франко-прусской
войны (1871 год) Мария Александровна
работала добровольно сестрой
милосердия во французском госпитале.
Возвратившись в Россию в декабре
1871 году, сдала экзамен на право
врачебной практики в России.
М.А. Бокова известна также как
переводчик на русский язык
сочинений Ч. Дарвина, А. Брема.
Кашеварова-Руднева Варвара Александровна (1842 – 1899 гг.) первая женщина, получившая в России звание врача и степень доктора медицины. Она была одной из зачинательниц возникшего в России в 60-е годы XIX века движения за раскрепощение русских женщин от социального гнета и предоставление им права на получение высшего образования. Поступила в акушерскую школу Повивального института, где получила диплом акушерки, поразив экзаменационную комиссию своими глубокими познаниями. В 1868 году В.А. Кашеварова окончила Медико-хирургическую академию, получив диплом лекаря с отличием и золотую медаль. По приглашению С.П. Боткина начала работать в его клинике, одновременно совершенствуясь в акушерстве и занимаясь в лаборатории М.М. Руднева, за которого она вскоре вышла замуж. За короткое время произвела несколько патологоанатомических изысканий, о которых сообщила в Обществе русских врачей в Санкт-Петербурге. Защитила диссертацию на степень доктора медицины (о патологических новообразованиях влагалища), но в условиях того времени ей не удалось проявить свои исключительные способности на лечебной и педагогической работе.
6. Литература для преподавателей (в т.ч. на электронных носителях).
Основная литература
1.Лисицын, Ю. П. История медицины: учебник для студ. мед. вузов / Ю. П. Лисицын. – М, 2010. – 304 с. – Режим доcтупа:
http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970415030.html
Дополнительная литература
1.Мирский, М.Б. История
медицины и хирургии: учеб. пособие
для студентов / М.Б. Мирский –
М., 2010. – 528 с. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970414293.html.
ЗАНЯТИЕ 20
1. Тема и ее актуальность. Клиническая медицина в России во второй половине Х1Х – начале XX вв.
Изучение развитие клиническая медицины в России во второй половине Х1Х – начале XX вв. имеет большое значение для формирования научного мировоззрения, позволяет ознакомиться основные направления развития клинической медицины в России.
2. Цель занятия. Раскрыть задачи истории медицины как науки и предмета преподавания. Показать основные аспекты развития медицины в клинической медицине в России во второй половине Х1Х – начале XX вв.
знать:
- земскую, городскую медицину, больничное дело
-основные направления развития клинической медицины в России;
- ведущие русские терапевтические
школы;
- развитие акушерства, гинекологии, педиатрии, психиатрии и невропатологии;
- отечественные гигиенические школы;
- развитие медицинской помощи населению.
уметь:
– использовать литературу для подготовки реферативных сообщений,
– работать с аудиторией.
владеть: ОК-1,ОК-3,ОК-5.
3. Контрольные вопросы
1. |
Реформы в области медицины. Земская медицина: организация медицинской помощи, деятельность земских санитарных врачей. |
2. |
Городская и фабрично-заводская медицина. Больничное дело. Первые шаги страховой медицины. |
3. |
Общая характеристика развития клинической медицины в России во 2-й половине XIX - начале XX веков. Ведущие русские терапевтические школы. Школа А.А. Остроумова |
4 |
Ведущие русские терапевтические школы. Школа А.А. Остроумова |
5. |
С.П. Боткин – основоположник клинической медицины |
6. |
Г.А. Захарьин – выдающийся клиницист |
7. |
Общая характеристика развития хирургии в России во 2-й половине XIX - начале XX веков. Ведущие русские хирургические школы. А.А. Бобров, П.И. Дьяконов. |
8. |
Врачебная, научно-педагогическая и общественная деятельность Н.В. Склифосовского. |
9. |
Дифференциация клинических дисциплин. Развитие акушерства, гинекологии и педиатрии. |
4.Темы реферативных сообщений | |
1. |
С.П. Боткин – основоположник клинической медицины |
2. |
Г.А. Захарьин – выдающийся клиницист |
3. |
Врачебная, научно-педагогическая и общественная деятельность Н.В. Склифосовского |