Роль сестринского персонала в работе школ здоровья

 

Рис.2.1.4

Планирование семьи необходимо:

•для рождения желанных здоровых детей; 

•для сохранения здоровья женщины;

• для достижения гармонии в психосексуальных отношениях семьи;

 • для осуществления жизненных планов.

Тематика занятий школы:

1. Современные методы контрацепции.
2. Гигиена супружеской жизни.
3. Общие сведения об инфекциях, передаваемых половым путем.
4. Желанный ребенок в семье.

Школа отказа от вредных привычек и преодоления табачной зависимости

Тематика занятий школы:

1. Курение и здоровье. 
Компоненты табачного дыма. Влияние курения на здоровье. Мифы о легких сигаретах. Почему люди курят.  
          2. Современные методы лечения табакокурения.  
Оценка стажа курения. Оценка типа курительного поведения. Оценка степени никотиновой зависимости. Оценка степени мотивации и отказа от курения. Я решил бросить. С чего начать.  
          3. Здоровый образ жизни без никотина.

Школа гигиены полости рта

 

Современный уровень научных знаний не оставляет сомнений в том, что важную роль в развитии кариеса играет плохой гигиенический уход за зубами. Накопление мягкого налета с последующим образованием на зубах микробной бляшки обусловливает развитие кариозного процесса. Начальный этап кариеса - деминерализация эмали - является результатом воздействия органических кислот, продуцируемых микробами зубной бляшки.  

 

 

 
  Рис.2.1.5

Тематика занятий школы:

1. Основы гигиены полости рта.
2. Рациональное питание.
3. Заболевания пародонта и их профилактика.
4. Основы гигиенического воспитания у детей.
5. Аномалии прикуса и их профилактика.

 

Школа поддержки грудного вскармливания

 

Грудное молоко — уникальный продукт для Вашего малыша, который не сможет полноценно заменить ни одна искусственная смесь. Однако, если Вы столкнулись с трудностями на пути грудного вскармливания, мы будем рады помочь Вам преодолеть все препятствия!  
Консультанты по грудному вскармливанию готовы ответить Вам на вопросы о том, как часто нужно кормить ребенка, можно ли кормить ребенка грудью, если мама заболела, что можно есть кормящей маме, как и с какого возраста необходимо вводить ребенку прикорм.

 

Рис.2.1.6

Тематика занятий школы:

1. Режим дня новорожденного. Бодрствование. Сон. 
2. Домашний режим кормящей матери. 
3. Питание кормящей мамы. 
4. Питание ребенка.  
5. Преимущества грудного молока.

Школа мужского здоровья

Тематика занятий школы:

1. Анатомо-физиологические  особенности мужского организма. Различия мужского и женского  организма. Физиология и психология  пубертатного периода. 
          2. Инфекции передающиеся половым путем (ИППП) и их профилактики. 
          3. Методы контрацепции. Роль мужчины и женщины в планировании беременности. Формирование ответственности мужчины за здоровье себя, партнера и потомства.

          4.Искусственный аборт и его осложнения.

          5. Факторы риска, влияющие на репродуктивную систему.

 

Школа здорового образа жизни

Рациональное питание

• правильный баланс в рационе питания растительной и животной пищи, необходимость пищевых волокон

• регулярность и своевременность питания

• восполнение недостатка макро- и микроэлементов

• умеренность в питании

Повышение защитных сил организма

• закаливание , солнечные ванны, водные и воздушные процедуры, массаж

• целенаправленные тренировки

• применение витаминов

Преодоление вредных привычек

• алкоголизм

• наркомания

• токсикомания

• курение

• азартные и компьютерные игры

Снижение влияния неблагоприятных экологических факторов

• правильный выбор продуктов питания , бытовых средств очистки воды и воздуха

Высокая двигательная активность

• подвижные спортивные игры, спортивные секции, аэробика

• активный отдых, прогулка и ближний туризм

• утренняя гимнастика

Благоприятный психологический климат

• разумные жизненные и повседневные цели

• любовь к людям и к себе

• видеть свое место в жизни

• жизнь в гармонии с природой

• положительный настрой на жизнь

• рациональная организация рабочего и свободного времени, полноценный отдых

• положительный микроклимат в семье

 

Тематика занятий школы:

1. Общее понятие о ЗОЖ 
2. Питание и здоровье 
3. Стресс и здоровье 
4. Курение и здоровье 
5. Физическая активность и здоровье               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Особенности сестринского процесса в работе школ здоровья БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития  Чувашии

 

Медицинская сестра школ осуществляет:

- подготовку рабочего места до приема граждан на обследование: список записанных на обследование, расходные материалы на рабочий день и др;

- обследование гражданина на оборудовании, установленном в центре, согласно алгоритму оказания комплексной услуги в центре;

- заполнение медицинской карты центра (учетная форма № 025 ЦЗ/у), паспорта ЗОЖ (учетная форма № 002-ЦЗ/у) на каждого гражданина в части, касающейся медицинской сестры;

- заполнение талона амбулаторного пациента (учетная форма № 025/12/у) на каждого обратившегося в центр;

- после окончания рабочего дня выключение всех персональных компьютеров сети центра и наведение порядка на рабочих местах;

- сдачу всех оформленных за рабочий день талонов амбулаторных пациентов в статистический отдел;

- квалифицированное и своевременное исполнение приказов, распоряжений и поручений заведующего центром;

- принятие участия в работе школ;

- соблюдение “Этического кодекса медицинской сестры”.

Обязанности старшей медицинской сестры школ здоровья БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии:

Старшая медицинская сестра центра подчиняется непосредственно заведующему центра и старшей медицинской сестре БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии

 

Старшая медицинская сестра центра обязана:

- своевременно доводить до сведения медицинских работников со средним медицинским образованием и младшего медицинского персонала приказы, распоряжения вышестоящих органов здравоохранения и организовывать их выполнение;

- составлять графики работ и табель учета рабочего времени на персонал центра в установленном Трудовым кодексом Российской Федерации порядке;

- разрабатывать и проводить мероприятия по повышению деловой квалификации медицинских работников со средним медицинским образованием, младшего медицинского персонала;

- анализировать основные показатели работы медицинских работников со средним медицинским образованием и младшего медицинского персонала центра и разрабатывать мероприятия по их улучшению;

- проводить оценку качества работы медицинских работников со средним медицинским образованием и младшего медицинского персонала;

- немедленно доводить до сведения заведующего центром информацию обо всех происшествиях, случившихся в центре с посетителями или обслуживающим персоналом;

- повышать профессиональную квалификацию на курсах усовершенствования в учреждениях последипломного образования не менее одного раза в 5 лет в соответствии с установленным порядком;

- проводить мероприятия по рациональному использованию трудовых, финансовых и материальных ресурсов медицинского учреждения;

- организовывать работу по рациональной расстановке и использованию кадров медицинских работников со средним медицинским образованием и младшего медицинского персонала;

- проводить работу по выполнению антитеррористических мероприятий и мероприятий по организации деятельности медицинского учреждения в чрезвычайных условиях;

- обеспечивать лечебно-охранительный, санитарно-гигиенический и санитарно-эпидемический режим работы БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии;

- осуществлять контроль за своевременным и качественным ведением медицинской документации медицинскими сестрами БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии ;

- обеспечивать своевременную выписку, правильный учет, распределение и использование медицинского инструментария, медикаментов, обеспечивать хранение медикаментов в установленном порядке;

- вести учет всех материальных ценностей, находящихся на ее ответственности, проводить комиссионное списание неисправных, не подлежащих ремонту приборов, аппаратов и инструментов;

- организовывать метрологический контроль оборудования и поверку средств измерения, состоящих на балансе центра в установленном порядке;

- организовывать и контролировать выполнение работниками со средним медицинским образованием и младшим медицинским персоналом центра правил по охране труда и технике безопасности;

- знать и соблюдать “Этический кодекс медицинской сестры”.(Приложение1)

Работа школ здоровья в БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии

Цель таких школ – повышение мотивации и улучшения выполнения пациентами врачебных рекомендаций, формирование партнерских отношений с врачом в лечении, реабилитации и профилактике, их взаимовыгодное сотрудничество.

При посещении этих школ у пациентов формируется ответственность за сохранение своего здоровья, рациональное и активное отношение к здоровью, мотивация к оздоровлению, соблюдению режима лечения.

Работу в школах организуют и проводят врачи БУ "Канашский межтерриториальный медицинский центр" Минздравсоцразвития Чувашии

  в соответствии с планами, положениями  об организации школ и разработанными  программами.

Также в ней принимает активное участие сестринский персонал.

Большинство хронических заболеваний в настоящее время нельзя излечить, но можно реально контролировать течение заболевания и обеспечить предупреждение осложнений, продлить жизнь больных и повысить ее качество. Однако успешно контролировать хроническое заболевание даже с максимальным использованием арсенала современной медицины, но без активного участия пациента невозможно. Обучение ориентировано на пациентов, помогает им, а также их семьям понять причину заболевания, вести здоровый образ жизни, осуществлять правильный уход.

“Школа здоровья” является особой формой работы с пациентами, и медицинские работники должны уметь адаптировать свое профессиональное поведение к уровню образования и особенностям восприятия различных пациентов. Медработнику важно осознавать потребности пациентов с учетом их эмоционального состояния и доходчиво рассказывать о заболевании, его причинах и методах лечения, помогать пациентам в управлении своим образом жизни и различными факторами, которые могут вмешиваться в лечебный процесс.

Учебные программы для “школ здоровья” основаны на активном обучении и укреплении способностей пациента в планировании и разработке собственного непрерывного обучения, сотрудничестве пациентов друг с другом и партнерстве медработника и пациента в управлении здоровьем.