Контрольно – измерительный материал по математике. 4 класс.

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Октября 2012 в 19:18, тест

Краткое описание

1. Контрольно – измерительный материал предполагает выявление минимального уровня обученности учащихся в соответствии с приказом МОиН РФ от от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
2. Предметом диагностики является элементы минимального содержания математического образования по дидактическим единицам:
«Умножение и деление», «Умножение и деление на двузначное число», «Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них», «Нахождение неизвестного компонента арифметических действий», «Скорость, время, пройденный путь при равномерном прямолинейном движении», «Планирование хода решения задачи», «Периметр. Вычисление периметра прямоугольника».

Прикрепленные файлы: 1 файл

контрольная работа по математике.doc

— 106.50 Кб (Скачать документ)

 

Контрольно – измерительный  материал

Май 2010 года

Математика 4 класс   Базовый уровень

Задания в тестовой форме

Инструкция для учителя.

      1. Контрольно – измерительный материал предполагает выявление минимального уровня обученности учащихся в соответствии с  приказом МОиН РФ от от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
      2. Предметом диагностики является элементы минимального содержания математического образования по дидактическим единицам:

«Умножение и деление», «Умножение и деление на двузначное число», «Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них», «Нахождение неизвестного компонента арифметических действий», «Скорость, время, пройденный путь при равномерном прямолинейном движении», «Планирование хода решения задачи», «Периметр. Вычисление периметра прямоугольника».

      1. На выполнение работы отводится один урок.
      2. Учащиеся выполняют работу на готовых  проштампованных бланках. Задания выполняются в том порядке, в котором они даны.
      3. Структура работы. Вопросы тестового задания разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня сложности. Задания уровней А и В предполагает один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов.
      4. Критерии оценок. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – 2 балла, уровня С – в 3 балла. Максимальный бал – 24. Используем гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

80 – 100 % от максимальной  суммы баллов – оценка «5»;

60 – 80 % - оценка «4»;

40 – 60 % - оценка «3»;

0 – 40 % - оценка «2». 

 

Если учащиеся допускают  три исправления и более, то отметка снижается на один балл.    Желаем удачи!

 

 

 

 

 

 

           Итоговый тест за второе полугодие.

                              Вариант 1

 

При выполнения задания  частей (задания А1-А8), (В1-В5) зачеркни клеточку (х), который соответствует твоему выбранному ответу. Пожалуйста, обрати внимание на то, что правильный ответ только один. Если ты отметишь два ответа, задание будет считаться невыполненным.

 

А1.  Чему равно частное чисел 1 614 935 и 7?

  1. 23 705
  2. 23 075
  3. 230 705
  4. 2 030 705

 

А2. Значение какого произведения равно 1 045 152?


  1. 22 237 * 47
  2. 40 199 * 26
  3. 27 504 * 38
  4. 7 208 * 145

 

А3. В каком примере допущена ошибка?


  1. 1 354 * 36 = 48 744
  2. 142 633 : 19 = 757
  3. 2 752 * 21 = 57 792
  4. 189 384 : 24 = 7 891

 

А4. Реши уравнение: х : 97 = 291


  1. 3
  2. 388
  3. 26 190
  4. 28 227

 

 

А5. Найди периметр прямоугольника?

                                               12 см


                      7 см


  1. 38 см2
  2. 19 см
  3. 38 см
  4. 84 см2

 

А6. Выбери правильный ответ.

Из двух городов навстречу друг другу выехали два поезда. Скорость одного 70 км/ч, а другого - 72 км/ч. Встретились поезда через 2 ч. Найди расстояние между городами.

  1. 214 км                                 3)  71 км
  2. 284 км                                   4) 142 км

 

А7. Выбери правильный ответ.

От двух пристаней, расстояние между которыми 160 км, одновременно навстречу друг другу отплыли два теплохода и встретились через 4 ч. Найди скорость второго теплохода, если первый плыл со скоростью 22 км/ч.

        1) 40 км/ч                           3)  18 км/ч


        2) 62 км/ч                            4)  88 км/ч


 

А8. В каком примере самый большой ответ?


  1. 327 * 428                                      3)  674 * 213
  2. 605 * 257                                      4)  458 * 318

 

В1. Найди примеры с одинаковым ответом. 


  1. 3 274 * 25 и 1 227 750 : 15                                            
  2. 2 539 * 46 и 4 866 * 24
  3. 79 365 : 39 и 82 980 * 36
  4. 1 243 * 78 и 1 796 * 54

 

 

В2. Найди значение выражения (500 000 – 28 864): 32 – 341 * 19.


  1. 7845                                             3)  18 244
  2. 8244                                             4)   733

 

В3. Выбери правильный ответ.

От двух городов, расстояние между которыми 150 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость первого 80 км/ч, а второго - 86 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 ч?

  1. 498 км                              3)  648 км
  2. 348 км                             4)  616 км

 

В4. Реши уравнение: х : ( 374 * 259 ) = 86


  1. 1126                                  3)  8 033 466
  2. 96 866                               4)  8 330 476

 

В5. Выбери правильный ответ.

Двум бригадам озеленителей нужно  высадить 730 кустов сирени. Первая бригада  каждый час высаживает по 34 куста, а  вторая работает с производительностью 43 куста в час. Сколько кустов сирени им останется высадить после 6 часов совместной работы? 

  1. 77
  2. 462
  3. 268
  4. 1212

 

При выполнения задания  части (задания С1-С2) зачеркни клеточку (х), который соответствует твоему выбранному ответу. Пожалуйста, обрати внимание на то, что  может быть как  один, так и несколько правильных ответов.

 

С1. В какой  строке записано решение задачи?

Две птицы слетели  одновременно с одной ветки и  полетели в противоположных направлениях со скоростями 318 см/с и 245 см/с. Какое  расстояние будет между ними через 4 с?

 


  1. 318 * 4 + 245 * 4 = 2252 (см)
  2. ( 318 + 245 )* 4 = 2252 (см )
  3. 318 * 4 - 245 * 4 = 292 (см)
  4. ( 318 - 245 )* 4 = 292 (см )                

                             

С2. Чему может  быть равен х в неравенстве 60 000 * х < 240 000?

       

    1. 1                                    3)  5  
    2. 3                                    4)  7

 

 

Вариант

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

В1

В2

В3

В4

В5

С1

С2

1

3

3

2

4

3

2

3

2

1

2

3

4

3

1

и 2

1 и 2


 

 

 

 

 

                                                    

 

 

 

 

                                                      Вариант 2

При выполнения задания  частей (задания А1-А8), (В1-В5) зачеркни клеточку (х), который соответствует твоему выбранному ответу. Пожалуйста, обрати внимание на то, что правильный ответ только один. Если ты отметишь два ответа, задание будет считаться невыполненным.

 

 А1.  Чему равно частное чисел 2 044 248 и 6?


  1. 34 078
  2. 34 708
  3. 340 708
  4. 3 040 708

 

А2. Значение какого произведения равно 1 004 718?


  1. 21 842 * 46
  2. 25 762 * 39
  3. 17 626 * 57
  4. 8 102 * 124

 

А3. В каком примере  допущена ошибка?


  1. 1896 * 72 = 136 512
  2. 2835 * 64 = 181 440
  3. 290 302 * 31 = 9402
  4. 200 018 : 26 = 7693

 

А4. Реши уравнение: х : 76 = 95


  1. 5
  2. 5700
  3. 722
  4. 7220

 

 

 

А5. Найди периметр прямоугольника?

                                               13 см


      1. см


  1. 42 см2
  2. 21 см
  3. 42 см
  4. 104 см2

 

А6. Выбери правильный ответ.

Из двух городов навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость одного 75 км/ч, а другого - 78 км/ч. Встретились автомобили через 3 ч. Найди расстояние между городами.

  1. 153 км                                   3)  51 км
  2. 459 км                                   4) 309 км

 

А7. Выбери правильный ответ.

От двух пристаней, расстояние между которыми 1330 м, одновременно навстречу друг другу отплыли лодка и байдарка и встретились через 10 мин. Найди скорость байдарки, если лодка плыла со скоростью 57 м/мин.

        1) 133 м/мин                           3) 760  м/мин                          


        2)  76  м/мин                            4)  1900  м/мин                          


 

А8. В каком примере  самый большой ответ?


        1)307 * 625                                        3)  358 * 601


        2)904 * 233                                        4)  437 * 541

 

В1. Найди примеры с  одинаковым ответом. 


  1. 2746 * 37 и 3 251 264 : 32                                            
  2. 5 243 * 45 и 8 136 * 29
  3. 4968 : 24 и 10 260 : 38
  4. 3503 * 86 и 4430 * 68

 

 

В2. Найди значение выражения (60 000 – 39 804): 54 + 297 * 17.


  1. 15 147                                          3)  5313
  2. 5423                                            4)   5049

 

В3. Выбери правильный ответ.

Расстояние между домами Оли и Коли 255 м. Они вышли одновременно каждый из своего дома и пошли в противоположных направлениях. Оля идёт со скоростью 66 м/мин, а Коля – со скоростью 82 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 6 мин?

  1. 1143 м                              3)  633 м
  2. 888 м                               4)  148 м

 

В4. Реши уравнение: х : ( 132 * 458 ) = 38


  1. 60 456                                 3)  2 307 328
  2. 2 297 328                            4)  2 298 428

 

В5. Выбери правильный ответ.

Двум рабочим нужно  склеить 920 конвертов. Первый рабочий каждый час склеивает 46 конвертов, а второй работает с производительностью 39 конвертов в час. Сколько конвертов им останется склеить после 5 ч совместной работы?

  1. 85
  2. 425
  3. 495
  4. 1345

 

При выполнения задания  части (задания С1-С2) зачеркни клеточку (х), который соответствует твоему выбранному ответу. Пожалуйста, обрати внимание на то, что  может быть как один, так и несколько правильных ответов.

 

С1. В какой  строке записано решение задачи?

Две улитки от одной травинки одновременно поползли в противоположных направлениях. Скорость одной 72 мм/мин, а другой - 57 мм/мин. На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 мин?

 


  1. 72 * 3 - 57 * 3 = 45 (мм)
  2. ( 72 - 57 )* 3 = 45 (мм )
  3. 72 * 3 + 57 * 3 = 387 (мм)
  4. ( 72 + 57 )* 3 = 387 (мм )              

                              

С2. Чему может быть равен х в неравенстве 90 000 * х < 360 000?

       

  1. 1                                    3)  5  
  2. 3                                    4)  7

Информация о работе Контрольно – измерительный материал по математике. 4 класс.