Використання ігрових форм навчання в середній школі
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Декабря 2013 в 19:29, курсовая работа
Краткое описание
Цікава гра підвищує розумову активність дитини, і вона може вирішити більш важче завдання, ніж на занятті. Але це не означає, що заняття повинні проводитися тільки у формі гри. Гра – це тільки один із способів, і вона дає гарні результати тільки в сполученні з іншими: спостереженнями, бесідами, читанням, тощо.
У грі в учнів виробляються звички зосереджуватися, думати самостійно, розвиваються увага, потяг до знань. Захопившись, учні не помічають, що вчаться, орієнтуються у незвичайних ситуаціях, поповнюють запас уявлень, понять, розвивають фантазію. Навіть найпасивніші включаються у гру з великим бажанням, докладаючи зусиль, щоб не підвести товаришів по грі.
Содержание
ВСТУП 3
РОЗДІЛ І. ТВОРЧІ МОЖЛИВОСТІ УЧНІВ 5
1.1 Роль гри у формуванні особистості 5
1.2. Класифікація ігор 8
РОЗДІЛ ІІ. ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ФОРМ НА УРОКАХ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 17
2.1. Використання ігрових форм навчання в середній школі 17
2.2. Ігрові форми навчання у старших класах 25
ВИСНОВКИ 34
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 36