Практичне використання інноваційних технологій при вивченні зарубіжної літератури в школі

Метою державної Національної програми "Освіта" ("Україна ХХІ ст.") є виведення освіти в Україні на рівень розвинутих країн світу, що можливо лише за умов відходу від авторитарної педагогіки і впровадження сучасних педагогічних технологій. Саме цим зумовлена зараз увага педагогів, методистів до інновацій.
Термін "інновація" означає оновлення процесу навчання, який спирається, головним чином, на внутрішні фактори. Запозичення цього терміна пов'язане з бажанням виділити мотиваційний бік навчання, відмежуватися від чергових "переможних методик", які за короткий час повинні дати максимальний ефект незалежно від особливостей класу та окремих учнів, їхніх бажань, здібностей тощо.

Вступ
1. Теоретичні засади використання інноваційних технологій
вивчення зарубіжної літератури
1.1 Мета, завдання і зміст навчання зарубіжної літератури у старших класах
1.2 Психолого-педагогічні засади використання інноваційних технологій у вивченні зарубіжної літератури
2. Практичне використання інноваційних технологій при вивченні зарубіжної літератури в школі
2.1Типи нестандартних уроків при вивченні зарубіжної літератури у старших класах
2.2 Використання інформаційних технологій на уроках зарубіжної літератури у старших класах
Висновки
Список використаних джерел