Библиография литературы для детей и юношества

    Издатели, безусловно, нуждаются в информации, как представлена издательская продукция на книжном рынке и в библиотечных фондах того или иного региона. Хорошим инструментом для ее представления мог бы стать Сводный каталог крупнейших детских библиотек «Детская книга в России». Механизм его создания и поддержки в электронном виде проработан в РГДБ, и при соответствующем финансировании может быть реализован поэтапно.

             Наконец, один из путей оптимизации информирования о новинках издательской продукции и об издаваемых книгах — широкое использование информационных технологий всеми профессионалами-книжниками и доступ к ним населения. Так, массовое подключение детских библиотек к глобальным сетям будет способствовать созданию информационных ресурсов библиотечно-библиографического плана. Библиотекари-навигаторы, оперативно отвечая на запросы пользователей, смогут рекомендовать детям и их родителям надежные источники информации. Заполняя пространство интернета качественными материалами, создавая доступные библиографические базы данных, детские библиографы сняли бы частично насущную проблему «мусора» и «грязи» в интернете и смогли бы обратить ресурсы глобальной сети во благо своим пользователям. [4]

Заключение

          Таким образом, позиция самоустранения Российской государственной детской библиотеки от составления библиографических пособий в адрес детей, проявившаяся с начала перестройки и длящаяся по сей день, привела к тому, что это актуальнейшее и важнейшее направление работы по существу брошено на произвол судьбы и легло на плечи региональных детских библиотек, развивавших его в силу своих возможностей. Такая позиция главного научно-методического, информационно-библиографического, координационного центра для детских библиотек страны не поддаётся никакому объяснению.

          С осуществляемой сегодня перестройкой деятельности Российской государственной детской библиотеки появилась надежда, что её новое руководство изменит взгляд этого учреждения на функции библиографа в детской библиотеке, роль и общественное значение рекомендательной библиографии для детей, сдвинется с мёртвой точки проблема повышения квалификации кадров библиографов детских библиотек, станут решаться проблемы организации и координации этой деятельности в России. 

Список литературы:

1. Голубева, Е. И. Карта книжного моря / Е. И. Голубева // Библиотечное дело.-2004.-№4.-С. 4-6.
2. Грузинова, Л. Б. Рекомендательные информационно-библиографические ресурсы для детей и юношества / Л. Б. Грузинова, А. В. Митрофанова // Библиография. - 2005. - № 5. - С. 48-62. 
3. Добрынина, Н. Е. Рекомендательная — просветительская библиография / Н. Е. Добрынина // Библиография.- 1995. — № 3. — С. 10—14.
4. Знаменщикова, О. Библиография - ориентир в мире литературы / О. Знаменщикова // Библиополе. - 2008. - № 2. - С. 31-35.
5. Томашева, Е. Н. Рекомендательная библиография детской литературы в России сегодня / Е. Н. Томашева // Библиография. - 2011. - № 3. - С. 64-70