02 Апреля 2014, контрольная работа
1. История естествознания .
2. Понятие Пространства.
3. Галактика..
16 Марта 2014, контрольная работа
Целью является формирование:
целостного восприятия окружающего мира на основе классических и современных моделей мироздания;
понимание единства гуманитарной и естественно-научной компонентов культуры;
воспитание у студентов экологической культуры.
14 Января 2013, контрольная работа
1. В древних цивилизациях уже существовали люди, которые хотели знать, как на самом деле устроен мир. Эти мыслители в своих размышлениях ушли от мифологичности. Они пытались объ¬яснить мир, исходя из него самого, искали естественные причины сущего. Этот самый первый этап развития естествознания называется натурфилософия. Большое развитие натурфилософия получила в Древней Греции.
2. Многовековые исследования и попытки решения этих вопро¬сов породили разные концепции возникновения жизни:
• креационизм - сотворение жизни Богом;
• концепция самопроизвольного зарождения из неживого вещества;
• концепция стационарного со¬стояния, в соответствии с которой жизнь существо-вала всегда;
• концепция внеземного происхождения жизни в соответствии с которой жизнь зане-сена из Космоса.
3. Все живое состоит из клеток. Поэтому, чтобы ответить на кардинальный вопрос: «Что та-кое жизнь?», надо понять, в том числе, как работает живая клетка, из чего она состоит и как уст-роены отдельные ее элементы. Конечно, в нашем курсе это будет беглое знакомство в рамках представлений концепции современного естествознания.
23 Сентября 2013, контрольная работа
Принцип относительности — фундаментальный физический принцип, согласно которому все физические процессы в инерциальных системах отсчёта протекают одинаково, независимо от того, неподвижна ли система или она находится в состоянии равномерного и прямолинейного движения.
Отсюда следует, что все законы природы одинаковы во всех инерциальных системах отсчёта.
Различают принцип относительности Эйнштейна (который приведён выше) и принцип относительности Галилея, который утверждает то же самое, но не для всех законов природы, а только для законов классической механики, подразумевая применимость преобразований Галилея, оставляя открытым вопрос о применимости принципа относительности к оптике и электродинамике.
03 Февраля 2014, дипломная работа
Актуальность исследования концепта Брат связана с важностью описания основных культурных концептов современной концептосферы, одним из которых является концепт Брат, с потребностью выявления национальной специфики концепта Брат в целях оптимизации межкультурной коммуникации между народами. Цель работы состоит в описании состава и семантики языковых средств, объективирующих концепт Брат в русском и английском языках, установлении национальной специфики языковой объективации исследуемого концепта и в описании на базе полученных результатов национальной специфики содержания и структуры исследуемого концепта в русской и английской концептосферах.
10 Декабря 2013, доклад
Почти одновременно были выдвинуты две теории света: корпускулярная
теория Ньютона и волновая теория Гюйгенса.
Согласно корпускулярной теории, или теории истечения, выдвинутой
Ньютоном в конце 17 века, светящиеся тела испускают мельчайшие частицы
(корпускулы), которые летят прямолинейно по всем направления и,
попадая в глаз, вызывают световое ощущение.
Согласно волновой теории светящееся тело вызывает заполняющей все
мировое пространство особой среде – мировом эфире – упругие колебания,
которые распространяются в эфире подобно звуковым волнам в воздухе.
18 Октября 2013, реферат
Гипотезы о происхождении Солнечной системы предлагались неоднократно. Однако ни одну из многочисленных попыток восстановления биографии Солнечной системы нельзя признать полностью удачной. Причин столь неудовлетворительного состояния космогонии много и прежде всего, конечно, исключительная сложность стоящих перед ней проблем. С другой стороны, сказывается и недостаточная изученность Солнечной системы. Наконец, нельзя не отметить все еще наблюдающуюся разобщенность в усилиях ученых разных специальностей, являющуюся основным камнем преткновения на пути решения космогонических проблем.
27 Сентября 2014, реферат
Хронологически первыми возникли «польская» (Л. Галембовский, А. Рыпинский) и «великорусская» (А. Соболевский, И. Срезневский) концепции, согласно которым этническая территория белорусов рассматривалась в качестве исконно польской или исконно великорусской соответственно, аргументом чему служило отсутствие у белорусов отдельного языка. Между тем, ещё в начале XX века Евфим Карский в фундаментальном труде «Белорусы» доказал самостоятельность белорусского наречия как от польского языка, так и от великорусского наречия русского языка, тем самым опровергнув основной аргумент сторонников данных концепций.
27 Сентября 2014, реферат
Основные концепции этногенеза белорусов (процесс формирования белорусского этноса)
Существуют несколько принципиально разных концепций этногенеза белорусов.
04 Января 2014, контрольная работа
Креационизм – божественное сотворение человека и всего живого.
Основой данной теории является вера в Бога (Абсолют, Высшее существо), который обладает неограниченной силой и возможностью сотворить любой материальный объект, будь то человек или какое-либо животное или предмет.
Достоинством данной теории является ее универсальность. Все события в мире (не только зарождение жизни) трактуются, как Воля Бога, и человеку нет нужды задумываться над причинами, порождающими тот или иной процесс.
14 Июня 2012, реферат
В процессе создания естественно-научной картины мира возникает вопрос о происхождении и изменении различных материальных предметов и явлений, об их количественных и качественных характеристиках. Физические, химические и другие величины непосредственно или опосредованно связаны с изменением длин и длительностей, т.е. пространственно-временных характеристик объектов. Поэтому для их описания в естествознании сформировались понятия пространства и времени.
29 Января 2013, реферат
Естествознание как система научных знаний о природе, обществе и мышлении взятых в их взаимной связи, как единое целое, представляет собой весьма сложное явление, обладающее различными сторонами и связями, чем обусловлено его место в общественной жизни, как неотъемлемой части духовной культуры человечества.
Естествознание как система научных знаний имеет:
предмет и цели;
закономерности и особенности развития;
методы.
03 Октября 2013, лекция
Естествознание изучает все то что связано с природой ( с миром, материей).
Любые компоненты материального, т.е. осязаемого мира, независимо от их размера, происхождения и принадлежности к тому или иному типу материи.
Естествознание не является настоящей научной дисциплиной в соременном смысле.
Естествознание интегрирует, объединяет разрозненные данные из частных научных дисциплин в целостностные, всеобъемлющие концепции текущей картины мировозрения.
Естествознание = Natural history
19 Ноября 2013, контрольная работа
1.Обоснуйте критерии научного познания.
2. Обоснуйте фактами неразрывную взаимосвязь пространства, времени и материи.
3. Какие основные открытия, имеющие отношение к пониманию устройства Вселенной, были сделаны в 20-21 веке?
4. Опишите - кратко и максимально информативно - как устроен атом?
5. Что такое открытые и закрытые системы?
6. Чем живые системы отличаются от неживых?
24 Октября 2014, реферат
Первые представления о том, что вещество состоит из отдельных неделимых частиц, появилось в глубокой древности. В древней Индии признавалось не только существование первичных неделимых частиц вещества, но и их способность соединяться друг с другом, образуя новые частицы. Древнегреческий ученый Аристотель писал, что причинами всех вещей являются определенные различия в атомах, а именно: форма, порядок и положение. Позднее древнегреческий философ – материалист ввел понятие о массе атомов и их способности к самопроизвольному отклонению во время движения
13 Июня 2015, контрольная работа
Атомизм – натурфилософская и физическая теория, согласно которой чувственно воспринимаемые (материальные) вещи состоят из неделимых частиц – атомов. Термин атомизм употребляется в двух смыслах. В широком смысле атомизмом называется любое учение об атомах, в узком – древнегреческая философская школа V-IV веков до н. э.
09 Января 2014, реферат
Цель моего реферата состоит в том, чтобы разобраться, что же все-таки представляет собой Вселенная. В моем реферате поставлены следующие задачи:
Изучить, как произошел тот темп развития Вселенной, начиная с момента «большого взрыва»?
Рассмотреть взгляды различных ученых, философов, политологов о том, как расширяется Вселенная?
Исследовать, почему Вселенная начала расширятся со скоростью, столь близкой к критической, которая разделяет модели с повторным сжатием и модели с вечным расширением?
23 Апреля 2012, доклад
Одним из наиболее трудных и в тоже время интересных в современном естествознании является вопрос о происхождении жизни. Он труден потому, что, когда наука подходит к проблемам развития как создания нового, она оказывается у предела своих возможностей как отрасли культуры, основанной на доказательстве и экспериментальной проверке утверждений.
14 Мая 2013, реферат
В теории Л. Н.Гумилева нет описания локальных систем или объектов, автор рассматривает Космос и биосферу Земли, в системах которых все взаимосвязано и структурно. В его главном труде «Этногенез и биосфера Земли» изложена концепция энтогенеза и пассионарности. Будучи ученым в разных областях Гумилев представил доказательства из различных естественнонаучных дисциплин, таких, как география, история, геология и др., поэтому критики еще не смогли опровергнуть теорию полностью, а только лишь в некоторых ее частях.
Гумилев рассматривает историю как взаимодействие народов, которые "есть действующие лица в театре истории".
29 Января 2014, реферат
Одной из фундаментальных онтологических идей, положенных в основу классического естествознания его создателями (Г. Галилей, И. Ньютон, И. Кеплер и др.), явилась концепция детерминизма.
Термин "детерминация" происходит от латинского "determinare", означающего "определять", "отделять", "отграничивать", и в этом смысле он обозначал операцию определения предмета через выявление и фиксацию его признаков, отделяющих один предмет от другого.
30 Апреля 2015, дипломная работа
Кадровые органы, аппараты, службы, как органы управления - это целостная система подразделений и служб, к основным функциям которой относятся: изучение моральных, нравственных и деловых качеств личного состава пожарной охраны; подготовка предложений по их расстановке; определение потребности в кадрах и их учёт; контроль за выполнением требований трудового законодательства, Положения о службе и других нормативных актов, регламентирующих прохождение службы; подготовка материалов на присвоение специальных и воинских званий лицам начальствующего (офицерского) и рядового состава, а также материалов для награждения сотрудников, военнослужащих, работников, служащих и рабочих.
12 Сентября 2013, курсовая работа
Целью реализации данного проекта является создание многофункционального комплекса, отвечающего современным техническим и организационным требованиям, активизирующего туризм, а также осуществляющего функции культурно-познавательного, спортивно-развлекательного, общественно-политического центра делового характера международного уровня.
24 Ноября 2011, реферат
В.И. Вернадский - один из величайших ученых, основатель геохимии, биохимиии, радиогеологии и создатель научной школы. В.И.Вернадский был тонким ценителем фактов, ученым, крайне требовательным к тому, чтобы естественнонаучные гипотезы отражали объективную реальность материального мира, закономерности, связанные с физико-химическими, геологическими, биохимическими и иными материальными процессами. Его концепции всегда были отточены громадным опытом естественнонаучной, профессиональной работы.
28 Сентября 2014, контрольная работа
Важнейшей задачей естествознания является создание естественнонаучной картины мира. В процессе ее создания возникает вопрос о происхождении и изменении различных материальных продуктов и явлений, об их количественных, качественных характеристиках. Физические, химические и другие величины непосредственно связаны с изменением длин и длительностей, т.е. пространственно – временных характеристик объектов. Поэтому для их описания в естествознании сформировалось представление о пространстве и времени. В этом и заключается актуальность данной темы.
05 Марта 2013, реферат
Согласно панспермии, рассеянные в мировом пространстве зародыши жизни (например, споры микроорганизмов) переносятся с одного небесного тела на другое с метеоритами или под действием давления света. С помощью панспермии объясняли и появление жизни на Земле. После открытия космических лучей и выяснения действия радиации на биологические объекты позиция гипотезы весьма ослабла.
16 Октября 2012, реферат
Основные элементы научного знания. Внешние и внутренние факторы развития науки. Структура научно-исследовательской программы. Единство процессов дифференциации и интеграции научного знания.
07 Декабря 2011, лекция
С конца 1980-х годов в Москве развивается сеть дошкольных и школьных образовательных учреждений/классов с этнокультурным компонентом образования. Важность и необходимость развития этого типа учебно-воспитательных учреждений обоснованы в принятой в 1994 г. Концепции содержания образования московских школ с этнокультурным компонентом, которая получила практическое воплощение в Программе развития этнокультурного (национального) образования в Москве на период 1998-2000 гг., а также в Планах его развития на 2002-2003 и 2003-2005 гг.
15 Ноября 2014, реферат
цель работы – рассмотреть и проанализировать концепцию современного естествознания.
Задачи работы:
- рассмотреть теоретические основы развития и эволюции современного естествознания;
- анализ позиций развития современных тенденций естествознания.
01 Февраля 2013, контрольная работа
Наука – это сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания; включает как деятельность по получению нового знания, так её и результат – сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира. Она обозначает отдельные отрасли научного знания.
28 Апреля 2012, реферат
Представления древнегреческих натурфилософов оставались основными идейными истоками естествознания вплоть до XVIII в. До начала эпохи Возрождения в науке господствовали представления Аристотеля. В дальнейшем стало расти влияние атомистических взглядов, впервые высказанных Евклидом и Демокритом. Алхимические работы опирались преимущественно на натурфилософские взгляды Платона и Аристотеля. Большинство экспериментаторов того периода были откровенными шарлатанами, которые пытались с помощью примитивных химических реакций получить или золото, или философский камень - вещество, дающее бессмертие.