Методика организации природоохранной деятельности в процессе экологического воспитания младших школьников

Актуальность исследования. Экологическая ситуация, которая сложилась в мире, требует изменений в мышлении и деятельности человечества. На современном этапе развития общества особенно актуальной является проблема формирования экологического сознания и культуры личности. Поэтому национальная доктрина развития образования в 21-ом веке одним из ключевых ставит вопрос об экологическом воспитании школьников, задача которого состоит в том, чтобы наиболее полно преобразовать общественную необходимость сохранения природы во внутренние потребности и интересы учеников [4: 11], вооружить знаниями, умениями и навыками экономного использования природных ресурсов, формировать природоохранный опыт детей.

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................3
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование исследования...........................6
1.1. Экологическое воспитание младших школьников................6
1.2. Природоохранная деятельность школьников.......................23
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ.............................................................28
ГЛАВА 2. Описание опытно-экспериментальной работы..................29
2.1. Описание констатирующего этапа эксперимента.................30
2.2. Описание формирующего этапа эксперимента.....................34
2.3. Описание контрольного этапа эксперимента.........................35
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ...............................................................38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК......................................................