Дитячі видання: типологічний аналіз

Актуальність теми. За останні п'ятнадцять років відбувся істотний рух, пов'язаний з коригуванням кола дитячого читання: виключено твори, орієнтовані на радянську ідеологію, повернуті незаслужено «забуті» твори, робляться спроби сучасного прочитання творів дитячих письменників радянського періоду та ін. Але, на жаль, не змінилося головне - дитяча література залишилася явищем периферійним, відсутня увага до її проблем, немає спроб сучасного тлумачення її феномена. Питання про специфіку літератури для дітей як і раніше зводиться до повторення істин про динамічний сюжет, доступності, ясності.
Метою дослідження є з’ясування основних аспектів поняття «дитяче видання» та проведення типологічного аналізу дитячих видань на прикладі книгарень Запоріжжя

ВСТУП 5
РОЗДІЛ 1. ОСНОВНІ АСПЕКТИ ПОНЯТТЯ «ДИТЯЧЕ ВИДАННЯ» 7
1.1 Дитяча література як об’єкт видання 7
1.2 Сучасне бачення дитячої літератури 14
1.3 Основні класифікаційні ознаки дитячих видань 19
РОЗДІЛ 2. ТИПОЛОГІЯ ДИТЯЧИХ ВИДАНЬ НА
ПРИКЛАДІ ЗАПОРІЗЬКИХ КНИГАРЕНЬ 23
2.1 Загальна характеристика книгарень Запоріжжя 23
2.2 Типологічна класифікація дитячих періодичних видань
книгарень Запоріжжя 26
РОЗДІЛ 3. ТИПОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ДИТЯЧИХ ВИДАНЬ 35
3.1 Дитячі журнали для найменших («Малятко», «Пізнайко від 2
до 6», «Колобочок», «Мамине сонечко») 35
3.2 Дитяча преса для старших дошкільнят та молодших школярів («Posnayko Kids Magazine», «Професор Крейд», «Стежка», «Умійко») 38
ВИСНОВКИ 42
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 44