Теоретические основы развития чувства цвета у детей средней группы в аппликации

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Сентября 2013 в 15:05, реферат

Краткое описание

Чувство цвета - не только проявление художественных способностей человека, но и способ отражения окружающего мира. Выбор цвета ребенком во время рисования или аппликации - показатель его психического состояния и творческого самовыражения.
Исследования показывают, что чувство цвета включает в себя восприятие цвета в окружающей жизни и искусстве; умение передавать цвет при создании образа в рисунке, аппликации; подбирать цвета, оттенки и создавать их в изобразительной деятельности с целью создания цветового образа, а также выражать индивидуальное отношение к цвету.

Содержание

1. Теоретические основы чувства цвета цвета у детей средней группы в аппликации.
1.1 Понятие чувства цвета у детей среднего возраста.
Особенности цветовосприятия у детей среднего возраста. - 4.
1.2 Виды традиционной и нетрадиционной техник. – 13.
1.3 Методика обучения детей технике аппликации. – 18.
2. Содержание педагогической деятельности по развитию чувства цвета у детей средней группы через технику аппликации.
2.1. Выявление первичного уровня развития чувства цвета у детей через аппликацию. – 24.
2.2. Содержание работы по формированию чувства цвета у детей среднего возраста через технику аппликации.- 29.
2.3. Анализ результатов педагогической деятельности по развитию чувства цвета у детей средней группы. – 31.
Заключение. – 32.
Приложения.
Литература. – 42.

Скачать полностью (42.39 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

теоретич.основы развития чувства цвета.doc

— 158.00 Кб (Скачать документ)

Настя К. – проявила активность в выборе цветовых сочетаний в  коллективной композиции.

Лера Ч. -  проявила аккуратность и творчество в создании композиции.

Лиза Ш. – почти  не задавала вопросов и делала все  правильно.

 

Значит, по сравнению  с прежними результатами можно сделать  вывод, что у детей постепенно сформировывается чувство цвета.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

 

  1. Т.С. Комарова, Н. П. Сакулина «Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию» Москва , «Просвещение» 1991 г.
  2. Григорьева Г.Г «Изобразительная деятельность дошкольников».
  3. Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Москва «Педагогика» 1990 г.

  1. Салимова Р.Р., воспитатель МДОУ №37 г. Бугульма РТ.
  2. Программа и методические рекомендации для занятий

с детьми  2-7 лет.  Мозаика-синтез  М. 2010 г.

  1. И.К. Щеблыкин, В.И. Романина, И.И. Кагакова

«Аппликационные работы в начальных классах»

Москва «Просвещение» 1983 г.

  1. Логинова В. А., Саморукова П. Г. Дошкольная педагогика. - М., 1988.
  2. Богатеева З. А. Занятия аппликацией в детском саду. - М., 1988.
  3. Гусакова М. А. Аппликация. - М., 1982.
  4. Сакулина Н. П., Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. - М., 1982.
  5. Богина Т. Л., Казакова Т. Г., Тимофеева Е. А. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста. - М., 1987.
  6.   Колдина Д. Н. Аппликация с детьми 4-5 лет. - М., 2009.

13. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству: Пособие для педагогов дошк. учреждений. - М.: Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2001.

14. Художественно–эстетическое развитие дошкольников. Интегрированные занятия: музыка, рисование, литература, развитие речи.» (сост. Е.П. Климова) – Волгоград: Учитель, 2005.

15. Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений (Е.А. Дубровская, Т.Г. Казакова, Н.Н. Юрина и др. / Под ред. Е.А. Дубровской, С.А. Козловой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

 

 

 




Информация о работе Теоретические основы развития чувства цвета у детей средней группы в аппликации