Наглядность как средство создания коммуникативной мотивации при обучении устному иноязычному общению

Цель – изучить влияние использования наглядностей на создание коммуника-тивной мотивации при обучении устному иноязычному общению.
-Показать использование, значимость и эффективность наглядных различных методов в развитии речевых умений.
-На конкретном примере, в упражнениях, на изученных темах продемонстрировать использование тех или иных наглядных методов.
Решаю следующие задачи:
1. Изучить и описать средства и методы, которые используются в основной школе в процессе формирования иноязычных языковых навыков
2. Выявить наиболее эффективные наглядные методы при обучении тому или иному виду речевой деятельности.
3. Изучить разработанную методику изучения иностранного языка профессора Пассова.
4. Определить практически возможность применения методики на примере общеобразовательной школы.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. НАГЛЯДНОСТЬ ОДНО ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ СРЕДСТВ
ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ.
1.1. Наглядность как средство обучения.
1.2. Виды наглядности.
1.3. Характер изобразительного материала.
Выводы по первой главе.
ГЛАВА 2. НАГЛЯДНОСТЬ, КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ НА УРОКАХ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.
2.1. Область применения наглядности.
2.2. Понятие языковой наглядности в психологии обучения
иностранным языкам.
2.3. Правила наглядного обучения (Ян Амос Коменский).
2.4. Наглядность при обучении
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.