Впровадження інформаційних технологій в початковій школі

Мета дослідження - вивчити умови розвитку пізнавальних процесів молодших школярів на уроках з використанням засобів комп'ютерного навчання. Задачі дослідження:
опрацювати психолого-педагогічну літературу з метою вивчення методичних аспектів з використання комп'ютерів в процесі навчання;
експериментально вивчити ефективність використання ЕОМ на уроках в початковій школі;
дослідити умови ефективного впровадження ЕОМ в навчальний процес;
виробити методичні рекомендації для наступного впровадження інформаційних технологій.

Вступ
Розділ І Проблема і перспективи впровадження інформаційних технологій в початковій школі.
1.1. З історії виникнення інформаційних технологій.
1.2. Аналіз педагогічних умов використання програмно-методичних комплексів у навчальному процесі.
1.2.2. Вимоги до комп'ютерно-орієнтованих систем навчання.
1.2.3. Можливості навчання за допомогою комп’ютерів.
1.3 Мультимедійні системи
1.4 Типи уроків, на яких використовуються готові програмні продукти.
Розділ ІІ Дослідно-експериментальна робота по впровадженю інформаційних технологій в початковій школі під час практики.
2.1. Аналіз стану впровадження інформаційних технологій в початковій школі під час практики в ЗОШ №1 с. Шабо.
2.2 Експериментальна робота по впровадженю інформаційних технологій в 1 класі, ЗОШ №1.
2.3 Аналіз результатів експерименту
2.4 Методичні рекомендації
Висновки
Література