Формирование осознанных движений у детей с расстройствами аутистического спектра

Известно, что трудности аутичного ребёнка, в том числе и его обучения, во многом обусловлены дефицитом или неправильным распределением психофизического тонуса. Поэтому при обучении такого ребёнка целенаправленным движениям необходимо соблюдать ряд условий, оказывающих существенное влияние на решение этой проблемы.
Первое условие – организовать специальные занятия по развитию двигательной сферы.