Шпаргалка по "Философии"

Философия Августина  возникает как симбиоз христианских и древних доктрин.

Из древних  античных философских доктрин главным  источником для него был платонизм, который он знал по преимуществу в  изложении неоплатоников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19. Схоластика и ее роль в философии  средневековья.

Схоластика (9—15 века н. э.) – средневековая «школьная философия», представители которой пытались рационально обосновать и систематизировать христианское вероучение. Для этого они использовали идеи античной философии (Платона и особенно Аристотеля). Схоластика – это философствование в пределах нормативного текста по жестким логическим законам. Заслуга схоластики – создание категориального аппарата философии. Однако философия не  была  свободной, она  зависела  от церкви. Поэтому  исследования  схоластов  можно  лишь условно характеризовать  как философские. Философия   почти   на   тысячелетие   оказалась   задавленной христианскими идеями. Схоластика носила  лишь  религиозный  характер, мир, согласно представлениям схоластов, не имеет  даже самостоятельного существования, все существует лишь в отношении к богу. Систематизатором схоластики считают Фому Аквинского (1225-1274, Италия). Он был очень образованным ученым, богословом, философом. Выдающимся философом Фома стал во многом благодаря тому, что освоил наследие Аристотеля, приспособив его к нуждам католического вероучения. Главными  трудами его считаются "Сумма теологии" и "Сумма против  язычников". Аквинский признает возможность  достижения  объективного,  верного  знания  и  отвергает  такие представления, согласно которым действительным считается  лишь  деятельность человеческого  разума. В своем сочинении ”О правлении государей” он рассматривает человека как социальное существо, а гос-во как организацию, заботящуюся о благе народа. Аквинский предлагает к рассмотрению проблему о двух законах: ”естественном законе”, который Бог вложил в ума и сердца людей, и ”божественном законе”, который определяет превосходство церкви над гражданским обществом и гос-вом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20. Антропоцентризм философии эпохи  Возрождения.

Возрождение - философ.и  социолог.учения  в эпоху становления  раннего буржуазного общ-ва (в  основном в Италии) 14-17вв. Официальной  философией в эту эпоху оставалась схоластика, но возникновение культуры гуманизма, значительные достижения в области естествознания привели к тому, что философия перестала играть роль служанки богословия и перспектива ее развития приобрела антисхоластическую направленность. Прежде всего она проявилась в этике. Возобновление этических учений стоицизма (Петрарка) и эпикуризма (Валла), направленных против христианской морали. Натбольшую роль в философии эпохи возрождения сыграли натурфилософские концепции (Бруно, Кордано, Парацельс), свидетельствовавшие о крушении схоластических методов осмысления природы. Наиболее важными результатами этого естественно- научного направления в философии были: методы экспериментально - математического исследования природы; детерминисткое истолкование действительности, противоположное теологическому истолкованию; формулировка научных, свободных от элементов антропоморфизма (наделение субъектов, с кот.человек соприкасается в своей жизни, человеческими качествами) законов природы (Галилей в механике). Определяющими чертами натурфилософского направления в философии были: метафизическое понимание последних (неделимых) элементов природы как абсолютно бескачественных,  неживых; отсутствие исторического взгляда на природу и в связи с  этим деистическая непоследовательность (деизм- предполагает наличие бога, как безличной причины бытия, не участвующей в дальнейшем развитии мира), сохраняющая обособленное положение бога в бесконечном мире. Огромные соц.-эконом.изменения нашли свое отражение во многих социолог.концепциях, для кот.было характерно понимание общ-ва как суммы изолированных индивидов. В борьбе со средневековым теократизмом на первый план культуры возрождения выступают гуманистические, антропоцентрические мотивы. Антропоцентризм- воззрение, согласно кот.человек есть центр вселенной и цель всех совершающихся в мире событий. Гуманизм- отражаемый антропоцентризм, кот.исходит из человеч.сознания и имеет своим объектом ценность человека. презрение к земному естеству заменяется признанием творческих способностей человека, разума, стремлению к земному счастью. Гуманизм начинается тогда, когда человек начинает рассуждать о самом себе, о своей роли в мире, о своей сущности и рпедназначении, о смысле и цели своего бытия. Эти рассуждения имеют всегда конкретные исторические и социальные предпосылки, гуманизм по своей сущности всегда выражает определенные социальные, классовые интересы. Гуманизм ренессанса проявлялся в революционных идеях, обращенных на внутреннюю, земную “божественность” человека, в привлечении человека к жизненной активности, в утверждении веры человека в себя. В узком смысле слова гуманизм определяется как идейной движение, содержанием кот.является изучение и распространение античных языков, литературы, искусства и культуры. Поэтому итальянский гуманизм характеризуется как литературный, филологический.

 

 

 

 

21. Ф-я эпохи Возрождения.

Возрождение –  ф-ские. и социолог.учения в эпоху  становления раннего буржуазного  общ-ва (в основном в Италии) 14-17вв. Официальной философией в эту  эпоху оставалась схоластика, но возникновение культуры гуманизма, значительные достижения в области естествознания привели к тому, что ф-я перестала играть роль служанки богословия и перспектива ее развития приобрела антисхоластическую направленность. Наибольшую роль в ф-ии эпохи возрождения сыграли натурфилософские концепции (Бруно, Кордано, Парацельс), свидетельствовавшие о крушении схоластических методов осмысления природы. Наиболее важными результатами этого естественно- научного направления в ф-ии были: 1) методы экспериментально - математического исследования природы; по Галилею, все явления можно свести к количественному отношению. К истине приводят два метода: резолютивный (аналитический, разложить явление на элементы) и композитивный (синтетический, осмысление явления в целостности). Плюс эксперимент= научная методология. В нее вводится количественный анализ, опытно-индуктивный и абстрактно-дедуктивный способ исследования природы. 2) детерминистское истолкование действительности, противоположное теологическому истолкованию; найдены фундаментальные законы механики, что говорит о том, что существует естественная необходимость. 3) формулировка научных, свободных от элементов антропоморфизма (наделение субъектов, с кот.человек соприкасается в своей жизни, человеческими качествами) законов природы (Галилей в механике).

Определяющими чертами натурф-ого направления  в ф-ии были: метафизическое понимание  последних (неделимых) элементов природы  как абсолютно бескачественных,  неживых; отсутствие исторического  взгляда на природу и в связи  с  этим деистическая непоследовательность (деизм-предполагает наличие бога, как безличной причины бытия, не участвующей в дальнейшем развитии мира), сохраняющая обособленное положение бога в бесконечном мире. В борьбе со средневековым теократизмом на первый план культуры возрождения выступают гуманистические, антропоцентрические мотивы. Антропоцентризм- воззрение, согласно кот.человек есть центр вселенной и цель всех совершающихся в мире событий. Гуманизм- отражаемый антропоцентризм, кот.исходит из человеч.сознания и имеет своим объектом ценность человека, презрение к земному естеству заменяется признанием творческих способностей человека, разума, стремлению к земному счастью. Гуманизм начинается тогда, когда человек начинает рассуждать о самом себе, о своей роли в мире, о своей сущности и предназначении, о смысле и цели своего бытия. Эти рассуждения имеют всегда конкретные исторические и социальные предпосылки, гуманизм по своей сущности всегда выражает определенные социальные, классовые интересы. В узком смысле слова гуманизм определяется как идейной движение, содержанием кот.является изучение и распространение античных языков, литературы, искусства и культуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22. Реформация и ее влияние на  становление нового философского  мышления.

Реформация  непосредственно является  исторической ситуацией  XV  и XVI вв., а как  понятие исторической науки определяет время, в период которого в Средней  и Западной Европе происходит широкое движение народных масс. Особое значение  это понятие  имеет для  исторического  определения  революционного движения  в Германии. Термин "реформация"  выражает  ту существенную сторону движения,  центром  которой  является  революционная  критика  и   атака  на монопольное   положение   католической  папской   церкви   и   ее  учения  в политической,  идеологической  системе  тогдашнего  европейского общества. В XVI в. реформаторское движение  достигло  апогея  своего  развития. В ряде европейских  стран, хотя и  разными  путями, был осуществлен  переход к новой  протестантской церкви. Кое-где мещанство  удовлетворилось реформацией католической  церкви.  XVII  век  уже  не знает  Реформации.  В  последующем развитии постепенно образуются условия  для эпохи  "классических" буржуазных революций. Часто дискутируется проблема отношения между Ренессансом и Реформацией. Иногда  упрощенно утверждается, что между ними существует противоположность, состоящая   в   том,   что   Ренессанс-явление международное, общеевропейское, тогда как Реформация-явление лишь национальное (немецкое).  Существенным,  однако, является то,  что Ренессанс  и Реформация имеют общую антифеодальную  направленность, в  их  основе лежит антифеодальное движение, носителем которого  в разлагающемся феодальном обществе были городские  слои общества. Если Ренессанс выдвигает требование преобразования  общества путем расширения   светского   образования,  то   Реформация  остается  в   рамках средневекового мира мыслей человека  и в этих границах предлагает ему новый, упрощенный путь к  богу. Идеи  Ренессанса могли активизировать лишь  верхние буржуазные  слои;  напротив,  идеи  изменения церкви  и  ее учения  - как  главное  содержание Реформации -  были способны мобилизовать средние и низшие слои общества, более привязанные к религиозным представлениям в силу условий своего существования. Для европейского реформаторского движения, для его первых шагов большое значение  имеют учения  английского реформатора Виклифа и  его последователя мастера  Яна  Гуса.  Их учения являются первыми  проявлениями реформаторской антифеодальной идеологии. 
Реформаторское движение в  лице Мартина Лютера (1483-1546) имело своего выдающегося представителя. Этот немецкий  реформатор, основатель  немецкого протестантизма, на которого оказали влияние мистика (И.  Таулер)  и учение Гуса,  не  был философом  и  мыслителем. Лютер выступил против церкви как единственного посредника между богом и человеком.  Его  первое публичное выступление касалось именно этой проблемы, оно было направлено против выдачи отпущений грехов. В свою очередь оно стало сигналом ко  всеобщему выступлению против моральной нечистоплотности римской церкви  и против католического духовенства вообще. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23. Научная революция XVII века и ее воздействие на философию.

Начиная с 17в. бурно  развивается естествознание. Новая наука опирается прежде всего на практику материального производства: изобретение машин в текстильной промышленности, совершенствование орудий производства в угольной и металлургической промышленности. Выдающийся вклад в развитие математики, механики, физики, физиологии внесли Декарт, Лейбниц. В общественных науках разрабатывалась теория естественного права (Гоббс, Гроций). Такое развитие науки оказало воздействие на философию своего времени. В философии происходит решительный разрыв со схоластикой и религией: в борьбе против авторитета и давления церкви возникает учение о всемогуществе разума и безграничных возможностях научного исследования. ля философии этого времени характерна сильная материалистическая тенденция, вытекающая из опытного естествознания. В философии 17в. проблемам онтологии, т.е. учению о бытии и субстанции, уделяется большое внимание, особенно когда речь идет о движении, пространстве и времени. Задача науки и философии – содействовать увеличению власти человека над природой, здоровью и красоте человека – вела к пониманию необходимости исследования причин явлений, их сущностных сил. Поэтому проблема субстанции и ее свойств интересуют всех философов этого времени. В философии этого периода появляются два подхода к понятию субстанция: первый связан с онтологическим пониманием субстанции как предельного основания бытия; второй – с гносеологическим осмыслением понятия, его необходимости для научного знания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24. Учения Ф. Бэкона и Р. Декарта:  общее и различное.

17 век – арена  дискуссий между рационализмом  и эмпиризмом. С одной стороны: великие философы-эмпирики — Ф.Бэкон, Т.Гоббс, Д.Локк. С другой — великие философы-рационалисты — Р.Декарт, Б.Спиноза, Г.Лейбниц.   Френсис Бэкон (1561 – 1626) – английский философ, родоначальник английского эмпиризма, известен прежде всего как философ, одержимый идеей практического использования-применения знаний. “Знание — сила” — провозглашал он. Этим подчеркивалась практическая направленность научного знания, то, что оно увеличивает могущество человека. Схоластическое же знание, с точки зрения Бэкона, на самом деле не знание. Он противопоставил свою философию средневековой схоластике. Основное сочинение Бэкона – «Новый Органон». В нем он попытался создать новый научный метод, дедуктивной логике Аристотеля противопоставил индуктивную логику. Дедукция — движение от общего к частному. Бэкон предложил противоположный ход — мы идем к общему знанию через частное, путем наблюдения и эксперимента. Бэкон считал, что у людей много предрассудков и заблуждений. Эти предрассудки он классифицировал, выдвинув теорию четырех идолов (призраков) разума: рода, пещеры, рынка, театра. Бэкон считал, что только путем наблюдения и эксперимента можно делать какие-то научные выводы.  Рене Декарт (1596 – 1660) – французский философ. Многие считают его отцом философии нового времени. В противоположность Ф. Бэкону Декарт подчеркивал значение ума-мышления, был философом-рационалистом. Его рационализм выражался прежде всего в тезисе «Я мыслю, следовательно, существую»: из факта мышления вытекает факт существования; человек мыслит, следовательно, существует. В области мышления Декарт почитал самым главным сомнение. Им выдвинут принцип методологического сомнения. Человек не должен сразу принимать на веру все, что ему говорят или что он видит-ощущает. Он должен подвергнуть сомнению, а существует ли это на самом деле? Без процедуры сомнения нельзя понять природу вещей и прийти к правильному выводу. Декарт — философ-дуалист. Он считал, что в основе мира лежит не одно начало, материальное или духовное, а два — и материальное и духовное: протяжение и мышление. Поскольку Декарт был рационалистом, он считал, что разум человека изначально содержит в себе некоторые идеи, которые не зависят от действий и поступков человека, так называемые «врожденные идеи».  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25. Монизм, дуализм, плюрализм в философии  XVII века.

Монизм (от греч. Monos - один, единственный) - философский  принцип, согласно которому мир имеет  одно начало.  Ммонизм может быть двух видов: материалистический и идеалистический. Дуализм (от лат.dualis - двойственный) - философское учение, утверждающее равноправие двух начал: материального и духовного.

Плюрализм (от лат. рluralis - множественный) - предполагает несколько  или множество оснований. Монизм прослеживается в философии Бэкона, Гоббса, Спинозы. Гоббс рассматривал материю в качестве единственной субстанции, а все явления, предметы, вещи, процессы считал формами проявления этой субстанции. Материя – вечна, а тела и явления – временны: они возникают и исчезают. Мышление от материи отделить нельзя, ибо мыслит только сама материя.  Синоза разработал монистическое учении о мире. Его монизм предстал в форме пантеизма: он отождествлял Бога и природу, которая выступает как природа – творящая и природа – сотворенная. В тоже время он заявлял о том, что существует одна лишь материальная субстанция, основными атрибутами которой являются протяженность и мышление. Монистической трактовке субстанции Декарт противопоставил дуалистическое понятие мира. Он допускает два независимых друг от друга первоначала: нематериальную, или ”мыслящую субстанцию”, и материальную, или ”протяженную субстанцию”. Они существуют как бы параллельно 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26. Философские идеалы эпохи Просвещения.

Просвещение- общ-ое движ-ие, представители кот. стремились установить недостатки современного общ-ва, изм-ть его нравы, политику, быт, уст-ть идеи добра, справедливости,

познания. В  основе просвещения - идеалистические  представления о определенности знания, объясняющие пороки людей  непониманием ими своей природы. Боролись против церкви, религиозной догматики, схоластических методов мышления. Человек, его свобода, свобода человеч воли, устройство общ-ва - это те вопросы, кот. в то время

обсуждались не только в филос дискуссиях, но и  в практической каждодневной политике. Философия просвещения выступала против всякой метафизики. В области морали и

педагогики  просвещение проповедовало идеалы гуманности и отвечающую запросам времени  систему воспитания молодежи; в области  политики, юриспруденции и общественно-эконом. жизни - освобождение человека от несправедливых уз, равенство всех людей перед законом, перед человечеством. Последнее представляет собой понятие, разработка кот. является главной заслугой просвещения. Представители: Вольтер, Руссо. Вольтер: высиупал сторонником механики и физики Ньютона, признавал сущ-ие Бога-творца. Движение природы происходит по вечным законам, но Бог неотделим от