Эволюция человека
Реферат, 20 Мая 2015, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Собственная родословная всегда интересовала людей больше, чем происхождение растений и животных. Попытки понять и объяснить, как возник человек , отражены в верованиях, легендах, сказаниях самых разных племен и народов. В решении этой проблемы особенно обостренно проявляется борьба материалистических и идеалистических взглядов. Долгое время научные знания были слишком отрывистыми и неполными, чтобы решить проблему происхождения человека.
Содержание
1. Доказательство родства человека и животных……………………………
2. Эволюция человека………………………………………………………..…
Предпосылки антропогенеза.
Австралопитеки.
Древнейшие люди.
Древние люди.
Современные люди.
3. Заключение…………………………………………………………………...
4.Спиоск использованной литературы………………………
Прикрепленные файлы: 1 файл
Эволюция человека.docx
— 32.74 Кб (Скачать документ)Современные люди.
Возникновение людей современного физического типа произошло относительно недавно, около 50 тыс. лет назад. Их останки найдены в Европе, Азии, Африке и Австралии. В гроте Кроманьон (Франция) было обнаружено сразу несколько скелетов ископаемых людей современного типа, которых и назвали кроманьонцами. Они обладали всем комплексом физических особенностей , который характее-цами. Они обладали всем комплексом физических особенностей , который характ-оитая членораздельная речь, на что указывал развитый подбородочный выступ; строительство жилищ, первые зачатки искусства (наскальные рисунки), одежда украшения, совершенные костяные и каменные орудия труда, первые прирученные животные – все свидетельствует о том, что это настоящий человек, окончательно обособившийся от своих звероподобных предков. Неандертальцы, кроманьонцы и современные люди образуют один вид – Homo sapiens – человек разумный; этот вид сформировался не позднее 100 – 40 тыс. лет тому назад.
В эволюции кроманьонцев большое значение имели социальные факторы, неизмеримо выросла роль воспитания, передачи опыта.
Движущие силы антропогенеза. В эволюции
человека – антропогенезе – важнейшая
роль принадлежит не только биологическим
факторам
(изменчивость, наследственность, отбор),
но и социальным (речь, накопленный опыт
трудовой деятельности и общественного
поведения). Особенности человека, обусловленные
социальными факторами, не фиксируются
генетически и передаются не по наследству,
а в процессе воспитания и обучения. На
первых этапах эволюции решающее значение
имел отбор на большую приспособляемость
к быстро меняющимся обстоятельствам.
Однако впоследствии способность передавать
из поколения в поколение генетические
приобретения в виде разнообразной научно-технической
и культурной информации стала играть
все более важную роль, освобождая человека
от жесткого контроля естественного отбора.
Социальные закономерности приобрели
важное значение в эволюции человека.
Победителями в борьбе за существование
оказывались не обязательно самые сильные,
а те, кто сохранял слабых: детей - будущее
популяции, стариков – хранителей информации
о способах выжить (приемы охоты, изготовление
орудий и т.п.) . Победа популяций в борьбе
за существование обеспечивалась не только
силой и разумом, но и способностью жертвовать
собой во имя семьи, племени. Человек –
общественное существо, отличительной
чертой которого является сознание, сформировавшееся
на основе коллективного труда.
В эволюции человека разумного социальные отношения играют все возрастающую роль. Для людей современных ведущими и определяющими стали общественно-трудовые отношения. В этом качественное своеобразие эволюции человека.
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Человек – существо биологическое и социальное, что и определяет его особое положение в природе и качественно отличает от всех других организмов, Благодаря тому, что человек является биологическим существом, его эволюционное развитие подчиняется всем основным закономерностям наследственности и изменчивости. Реализация наследственной информации в условиях определенной внешней среды формирует биологическую природу человека - его строение и физиологию, создает материальные предпосылки для развития и мышления, способности мозга накапливать информацию нового типа – социальную. В процессе очеловечивания происходит уменьшение плодовитости, удлинение периода детства, замедление полового созревания, возрастание длительности жизни одного поколения.
Социальная информация передается с помощью слова при обучении и определяет духовный облик индивидуума. Она создается при доминирующей роли социально-экономических факторов – общественной формации, уровня производственных сил, производственных отношений, национальных особенностей и рп. Человек как социальное существо эволюционирует быстрее, чем как существо биологическое, поэтому, несмотря на огромные достижения цивилизации, между человеком, жившим тысячелетия назад, и человеком, живущим сейчас, нет существенных биологических различий. Способности, талант, эмоциональность, добродетели, пороки человека зависят от наследственного предрасположения и действий социальной среды. Генотип человека обеспечивает возможность восприятия социальной программы, а полная реализация его биологической организации возможна лишь в условиях социальной среды.
Хотя мутационный процесс продолжается,
биологическая эволюция человека будет
и далее замедляться благодаря ослаблению
естественного отбора, прекращению его
видообразующей функции. Однако в пределах
вида возможны колебания: в длине тела
(доспехи средневековых рыцарей малы большинству
современных европейцев), изменении темпов
онтогенеза
(акселерация подростков) и т.п. Жизнеспособность
человеческого общества в целом возрастает,
так как по мере развития цивилизации,
устранения национальных и расовых барьеров
обеспечивается обмен генами между ранее
изолированными популяциями, увеличивается
гетерозиготность и уменьшается возможность
проявления рецессивных генов. Средствами,
контролирующими эволюцию человека, являются
предохранение от воздействия мутагенных
факторов, разработка методов лечения
наследственных болезней, раскрытие способностей
человека в детском и юношеском возрасте
и создание оптимальных условий для обучения
и воспитания, для повышения культурного
уровня всего общества.
ЛИТЕРАТУРА :
1. Биология: Пособие для подготовительных отделений и поступающих в вузы /
Н.П. Соколова, И.И. Андреева, Л.Н. Катонова, Л.С. Родман; Под редакцией
Н.П. Соколовой. – 2-е изд., испр.
и доп. – М.,Высш.шк.,1994.- 399 с.
1. Вернадский В.И. Избранные сочинения
в 6-ти томах. М.,1954-1960.
1. Дарвин Ч. Соч. М.,1953, Т. 5, С.274.
1. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., Т. 20,
С. 486, С. 490.