Роль эстетического воспитания в развитии личности
Доклад, 20 Февраля 2014
Большую роль играет искусство и эстетическое воспитание в формировании нравственности. Еще Аристотель писал, что музыка способна оказывать влияние на эстетическую сторону души, и по¬скольку она обладает таким свойством, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи. Отмечая эту сторону воз¬действия искусства на личность, A.M. Горький называл эстетику этикой будущего.
Художественно-эстетическое развитие дошкольников
Дипломная работа, 24 Января 2013
Цель: раскрыть теоретические и практические аспекты художественно-эстетического развития дошкольников.
Задачи исследования:
- раскрыть понятие художественно-эстетической деятельности;
- рассмотреть лепку, как средство художественно-эстетического развития;
- проанализировать задачи и содержание Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» (автор
И.А. Лыкова);
- описать опыт планирования и работы кружка по лепке «Веселая мастерская».
Развитие этических и эстетических качеств в театральном коллективе
Курсовая работа, 29 Июня 2014
Цели:
- сформировать у актёров знания, а на их основе умения и навыки этического и эстетического отношения к действительности;
- актуализировать значимость нравственных и эстетических ценностей;
Задачи:
- изучить определение этики и её основные категории;
- познакомить с эстетическими отношениями к действительности и основными категориями эстетики;
- определить сущность досуга и его общественный потенциал;
- ознакомить с целями, функциями и мотивами в культурно-досуговой деятельности;
- сопоставить формирование этики и эстетического сознания со сферой досуга.
Художественно-эстетическое развитие дошкольников средствами искусства
Доклад, 21 Января 2014
Искусство как специфическая форма познания действительности вызывает сильный эмоциональный отклик. Происходит это благодаря ярким средствам выразительности, используемым мастерами. Произведения искусства неизменно вызывают у человека радость от их восприятия, стремление любоваться ими, внимательно вслушиваться (музыка, поэзия), вглядываться (изобразительное искусство, живопись, графика, скульптура, архитектура и др.). Происходит это не только потому, что в основе произведений искусства лежат объекты, явления и события окружающей жизни, но и потому, что художник особой, только ему присущей манерой выражает свое отношение, мысли и чувства.
Роль семьи в эстетическом развитии личности младшего школьного возраста
Курсовая работа, 16 Декабря 2014
Современная школа находится в стадии преобразований, а преобразования влекут за собой нестабильность и, как следствие теряет устойчивость. Нестабильная, находящаяся в шатком положении школа переживает множество противоречий, и на этом фоне возникает большое количество проблем социально-педагогического плана.
Развитие эстетического воспитания детей в системе дополнительного образования
Курсовая работа, 09 Октября 2013
Цель исследования заключается в выяснении возможностей учреждений дополнительного образования в эстетическом воспитании детей.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть сущность эстетического воспитания.
2.Охарактеризовать особенности становления эстетического воспитания детей в учреждениях дополнительного образования.
3.Определить содержание, формы и методы эстетического воспитания в системе дополнительного образования.
Развитие эстетического воспитания младших школьников в условиях учреждения дополнительного образования
Курсовая работа, 30 Октября 2012
Цель исследования: проанализировать процесс воспитания эстетических чувств у младших школьников в учреждениях дополнительного образования и на его основании разработать методические рекомендации.
Задачи исследования:
1)на основе анализа психолого-педагогической литературы, раскрыть сущность основных понятий;
2)организовать работу по эстетическому воспитанию младших школьников в учреждении дополнительного образования;
Художественно – эстетическое и нравственное направление формирования современного гармонически развитого человека
Реферат, 30 Января 2014
Цель: развитие эмоционально-образного и художественно-творческого мышления, позволяющего учащемуся ощущать свою принадлежность к национальной культуре, повышать чувство личной самодостаточности;
Задачи:
-Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций;
-Овладение учащимися навыками продуктивной индивидуальной и коллективной деятельности;
-Овладение навыками межличностного общения;
Методика проведения эксперимента по теме: влияние эстетической среды на развитие личности современного младшего школьника
Курсовая работа, 13 Мая 2014
Актуальность исследования обусловлена фундаментальными изменениями социокультурной ситуации российского общества, требующими восполнения его культурного потенциала, повышения уровня эстетического развития молодёжи, формирования способности к коррекции ценностных ориентаций на основе понимания прекрасного в жизни, искусстве и деятельности. Важную роль как источник социокультурных ценностей приобретает школьное образование.