Ценности образования
Курсовая работа, 14 Декабря 2013
Образование — это целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, культуры и техники, а также общественными отношениями.
Также образование можно обусловить как целенаправленную познавательную деятельность человека по получению считающихся надёжно установленных, истинных научных знаний или должных быть повсеместно применяемых знаний, пусть даже противоречащих истине, но установленных в качестве обязательной нормы.
Ценности и цели современного образования
Реферат, 31 Мая 2012
Образование - это процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, навыков и умений, развитие ума и чувства, формирование мировоззрения и познавательных про-цессов. Образованным человеком можно назвать такого, который владеет общими идеями, прин-ципами и методами, определяющими общий подход к рассмотрению многообразных фактов и яв-лений, располагает высоким уровнем развитых способностей, умением применять изученное к возможно большему числу частных случаев; кто приобрел много знаний и, кроме того, привык быстро и верно соображать, у кого понятия и чувства получили благородное и возвышенное на-правление.
Образование как общечеловеческая ценность
Реферат, 12 Мая 2014
В самом общем виде образование представляет собой процесс педагогически организованной социализации личности. Предпосылкой и результатом образования человека является культура. В процессе образования человек осваивает культурные ценности: традиции, обычаи, историческое наследие искусства, архитектуры. Так как содержание образования черпается и пополняется из наследия культуры и науки, а также из жизни и практики человека, то образование является социокультурным феноменом и при этом выполняет социокультурные функции.
Толерантность как цель и ценность исторического образования
Курсовая работа, 05 Декабря 2013
Цель данной работы – рассмотреть проблему воспитания толерантности на уроках истории.
Задачи данной работы:
-раскрыть понятие толерантности;
-рассмотреть педагогический, психологический и философский подход к проблеме толерантности;
-охарактеризовать методику преподавания истории в школе;
-проанализировать программы и учебники по истории;
-разработать урок истории по данной теме.
Высшее образование в системе личных ценностей и рыночных ориентиров
Реферат, 28 Мая 2014
Массовые представления о социально-экономической роли образования и образовательной системе, сложившейся в России, при всей их стереотипности, а порой и мифическом характере, имеют весьма практические следствия: они определяют выбор специальности, форм обучения и учебных учреждений, запросы обучающихся и т. п. В настоящее время хорошее образование считается гарантией успешной социализации и самореализации, одним из важнейших условий получения «хорошей» (что в большинстве случаев означает высокооплачиваемой) работы. При этом господствует мнение о важности получения именно высшего образования.