Младший школьник как субъект учебной деятельности
22 Сентября 2014 в 18:38, доклад
Младший школьник активно включен в разные виды деятельности — игровую, трудовую, занятия спортом и искусством. Однако ведущее значение в младшем школьном возрасте приобретает учение. Учебная деятельность не сводится к посещению учебного заведения или приобретению знаний как таковых. Знания могут быть побочным продуктом игры, отдыха или труда. Учебная деятельность - это деятельность, непосредственно направленная на усвоение знаний и умений, выработанных человечеством. Только тогда, когда ставится специальная сознательная цель научиться чему-то новому, чего раньше не знал или не умел, можно говорить об особом виде деятельности — учении.
Темперамент и его учет в учебной деятельности младшего школьника
24 Сентября 2012 в 13:17, курсовая работа
Одна из заметных тенденций нашего времени – это признание важности человеческой личности. Пристальное внимание и учет «человеческого фактора» наблюдается во всех сферах, так как без этого в настоящее время ничего сделать нельзя.
Развитие саморегуляции в учебной деятельности младших школьников
27 Февраля 2013 в 18:06, доклад
Блещешь гордою красой — такое выражение могло быть навеяно блеском морской воды под лучами солнца, но эпитет гордою выводит образ за пределы фотографически точного изображения увиденной картины и передаёт восприятие моря поэтом.
Ропот заунывный — существительное ропот происходит от глагола роптать в значении «выражать недовольство негромкой речью в неясной форме». Эпитет заунывный означает «тоскливый».
Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности
18 Октября 2013 в 20:51, курсовая работа
Память младшего школьника первостепенный психологический компонент учебной познавательной деятельности. Кроме того, память может рассматриваться как самостоятельная мнемическая деятельность, направленная специально на запоминание. В школе ученики систематически запоминают большой по объему материал, а потом его воспроизводят. Не владея мнемонической деятельностью, ребенок стремится к механическому запоминанию, что вообще не является характерной особенностью его памяти и вызывает огромные затруднения. Устраняется этот недостаток в случае, если учитель обучает его рациональным приемам запоминания. Исследователи выделяют 2 направления в этой работе:
Формирование самооценки школьников в процессе учебной деятельности
19 Мая 2015 в 22:56, курсовая работа
Цель: изучение особенностей самооценки детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: личностная сфера младшего школьника.
Предмет исследования: особенности самооценки младшего школьника.
Задачи:
1. Изучить самооценку, как психологическую категорию.
2. Выявить факторы формирования самооценки младших школьников.
Игра как средство активизации учебной деятельности младших школьников
15 Сентября 2014 в 09:43, курсовая работа
Предмет курсовой работы заключается в обучении детей с помощью игры.
Цель работы: выявить и обосновать педагогические условия использования игры, в активизации обучения младших школьников. В соответствии с выдвинутой целью исследования были поставлены следующие задачи:
Проанализировать теоретические источники по данной проблеме.
На основе теоретических источников вывести определения понятий «учебная деятельность», «активизация учебной деятельности».
Изучить особенности учебной деятельности младших школьников
Выявить связь между игрой и учебной деятельностью младших школьников.
Управление процессом развития мотивации учебной деятельности школьников
05 Апреля 2014 в 19:05, дипломная работа
Современная социокультурная ситуация привела к тому, что в обществе
происходит интенсивный процесс изменения социальных ориентиров. Этот процесс получил свое отражение в системе общего среднего образования. Современная школа находится на стадии динамического обновления, постоянно происходит совершенствование содержания, организационных форм, а также инновационных технологий обучения. Но, не смотря на это, учителя сталкиваются с нежеланием ребенка учиться, это касается как дисциплин гуманитарного, так и естественно - научного цикла.
Изучение самоконтроля как элемента учебной деятельности младших школьников
02 Марта 2014 в 15:34, дипломная работа
Цель исследования: выявление особенностей формирование самоконтроля у младших школьников.
Задачи исследования:
1. Исследование условий, путей и средств развития навыков самоконтроля.
2. Подобрать и апробировать систему методов и приемов, направленных на развитие самоконтроля младших школьников в процессе организации учебной деятельности; анализ полученных результатов.
Развитие личностной саморегуляции младших школьников в учебной деятельности
28 Апреля 2014 в 20:02, курсовая работа
Цель данного исследования: выявить уровень развития личностной саморегуляции младших школьников, степень включенности в их учебную деятельность партнёрских отношений со сверстниками по развитию личностной саморегуляции.
Для конкретизации поставленной цели и проверки гипотезы были определены следующие задачи:
1.Изучить сущность понятия и компоненты личностной саморегуляции;
2.Определить особенности развития личностной саморегуляции младших школьников;
3.Охарактеризовать организацию партнёрских отношений со сверстниками по развитию личностной саморегуляции в учебной деятельности младших школьников;
4.Подобрать комплекс диагностических методик для выявления уровня развития личностной саморегуляции младших школьников. Разработать критерии и показатели.
5.Выявить исходный уровень развития личностной саморегуляции младших школьников : провести диагностики, обработать данные, провести сравнительный анализ и обобщить результаты.
Активные формы и методы организации учебной деятельности школьников по географии
17 Декабря 2013 в 18:31, курсовая работа
Цель работы – проанализировать возможности использования активных форм и методов обучения при изучении географии.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
- определить сущность и значение активных методов и формы обучения в географии;
- показать варианты и способы применения активных форм и методов в обучении;
- на основе собранного материала предложить методические разработки проведения уроков.
Формы работы учебной деятельности младших школьников в процессе решения текстовых задач
14 Мая 2014 в 13:15, курсовая работа
Основная задача обучения математике в школе – обеспечить прочное и осознанное овладение учащимися системой математических знаний и умений необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждого члена современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения обучения.
Отечественная начальная школа нацелена преимущественно на классно-урочную форму работы. Исследованиями психологов и наблюдениями учителей и методистов констатируется разделение коллектива класса по уровням успешности в обучении.
Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников в учебной деятельности
13 Марта 2013 в 15:00, курсовая работа
Цель исследования: изучить и проанализировать педагогические условия нравственного воспитания младших школьников в процессе учебной деятельности
Задачи исследования:
1.Провести анализ литературных источников по проблеме исследования.
2.Рассмотреть характеристики младшего школьного возраста.
3.Выявить особенности и условия нравственного воспитания в учебной деятельности младших школьников.
4.Изучить опыт организации нравственного воспитания младших школьников в учебной деятельности.
5. Подобрать методики исследования педагогических условий нравственного воспитания школьников.
6.Сформулировать рекомендации по нравственному воспитанию младших школьников.
Использование активных методов обучения в процессе учебной деятельности младших школьников
09 Октября 2014 в 21:13, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности использования активных методов обучения в процессе учебной деятельности младших школьников.
Задачи исследования:
Рассмотреть понятие учебной деятельности в психолого-педагогической литературе.
Изучить особенности учебной деятельности как ведущего вида деятельности в младшем школьном возрасте.
Раскрыть понятие и классификацию видов активных методов обучения.
Разработать рекомендации по использованию активных методов обучения в процессе учебной деятельности младших школьников.
Процесс использование игровой технологии в учебной деятельности школьников на уроках технологии
09 Октября 2014 в 10:25, курсовая работа
Цель исследования – обосновать эффективность применения игровых технологий в учебном процессе для активизации познавательного интереса школьников на уроках технологии.
Объект исследования – технологическая подготовка в общеобразовательной школе.
Предмет исследования – игра как способ активизации познавательной деятельности учащихся на уроках технологии.
Мотивация как важнейший компонент учебной деятельности: условия и особенности формирования у школьников
25 Апреля 2015 в 15:23, курсовая работа
Предмет исследования: мотивы учения
Методы исследования:
-изучение и анализ научной литературы, отражающей различные аспекты теории мотивации
-систематизация полученных фактов
-обобщение материала, отражающего психологические аспекты мотивации
Формирование регулятивных универсальных учебных действий младших школьников в музыкальной деятельности
31 Мая 2014 в 14:23, дипломная работа
Цель данной квалификационной работы – выявить пути повышения результативности процесса формирования регулятивных универсальных учебных действий у учащихся младших классов на уроках музыки с применением средств информационных и коммуникационных технологий путем применения собственного опыта и навыка, полученного в процессе обучения.
Дипломная работа состоит из введения, теоретической и практической части, заключения, списка используемой литературы и приложений.
Дидактическая игра как средство развития познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе
16 Октября 2013 в 19:40, курсовая работа
Целью исследования - подобрать и разработать дидактические игры, способствующие развитию мотивации к обучению младших школьников и экспериментально проверить их эффективность.
В связи с этим в курсовой работе решаются следующие задачи:
1.Анализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
2. Уточнить содержание понятия «мотивации»;
3. Диагностическим путем выявить уровень развития мотивации у детей младшего школьного возраста;
4. Внедрить и апробировать различные дидактические игры на развитие мотивации ;
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через проектную деятельность
15 Марта 2013 в 08:30, реферат
Цель: создание условий для процесса формирования коммуникативных универсальных учебных действий учащихся младших классов через использование проектного метода. Для достижения цели были сформулированы следующие
задачи:
- изучить теоретический материал о формировании и развитии коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников;
- выявить особенности метода проекта, способствующие формированию и развитию коммуникативных способностей школьников;
- проанализировать воздействие использования метода проектов на формирование коммуникативной компетентности;
- включить в образовательный процесс проектную деятельность;
- выстроить внеурочные занятия по предметам с учётом проектной деятельности;
- на диагностической основе фиксировать уровень сформированности коммуникативных УУД.
Формирование у младших школьников способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности
20 Марта 2014 в 18:31, курсовая работа
Цель исследования – выявить, обосновать и экспериментально проверить связи адекватной самооценки и успешности обучения детей в младшем школьном возрасте.
В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу в рамках проблемы исследования;
Определить сущностные характеристики успешности обучения младших школьников;
Выявить факторы формирования адекватной самооценки младших школьников;
Определить методы и приемы по формированию адекватной самооценки младшего школьника для создания условий его успешного обучения.
Психолого-педагогические причины неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и пути их преодоления
09 Января 2014 в 20:14, курсовая работа
Трудности в учебном процессе, особенно если они проявляются еще в начальных классах, существенно мешают овладению ребенком обязательной школьной программой. Именно в начальный период обучения у детей закладывается фундамент системы знаний, которые пополняются в дальнейшие годы, в это же время формируются умственные и практические операции, действия и навыки, без которых невозможны последующие учение и практическая деятельность.
Исследование особенностей формирования мотивации учебной деятельности младших школьников с нарушением интеллекта
17 Марта 2014 в 09:02, курсовая работа
Целью исследования является изучение условий формирования мотивации учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта.
Объект исследования - мотивация учебной деятельности младших школьников с нарушением интеллекта.
Предмет исследования - процесс формирования познавательной мотивации учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта.
Решение текстовых задач как средство развития учебно-исследовательской деятельности младших школьников в процессе обучения математике
29 Сентября 2013 в 17:16, аттестационная работа
Цель работы: раскрыть дидактические условия развития учебно-исследовательской деятельности младшего школьника в процессе обучения решению текстовых задач.
В соответствии с целью и гипотезой были поставлены задачи:
- Охарактеризовать содержание, структуру учебно-исследовательской деятельности младших школьников на основе анализа научно-методической литературы;
- Изучить методику использования различных форм организации деятельности учащихся на уроках математики при решении текстовых задач, способствующих развитию учебно-исследовательской деятельности младших школьников.
- Рассмотреть эффективные дидактические средства и приёмы развития учебно-исследовательской деятельности младших школьников при решении текстовых задач.
- Систематизировать дидактические средства и приёмы развития учебно-исследовательской деятельности младших школьников при решении текстовых задач по группам и апробировать их в самостоятельной практической деятельности.