Анализ урока физической культуры
Курсовая работа, 04 Июня 2012
Использование какого-либо одного из названных «подходов» не дает возможности раскрыть все многообразие педагогического процесса происходящего на отдельном уроке физической культуры в общеобразовательной школе.
Для ликвидации данного недостатка, мы делаем попытку объединить имеющиеся подходы к анализу урока физической культуры и тем самым решить поставленную проблему.
Структуру такого анализа урока физической культуры мы предлагаем ниже.
Учебная деятельность на уроке физической культуры
Курсовая работа, 02 Мая 2012
Цель: изучить влияние музыки на активизацию учебной деятельности на уроке физической культуры.
С учетом поставленной цели, а так же в соответствии с проблемой и предметом исследования решались следующие задачи:
рассмотреть характеристику видов деятельности младших школьников на уроках физкультуры;
изучить оптимизацию деятельности учащихся в различных частях урока под влиянием музыкального сопровождения.
Техника безопасности на уроках физической культуры
Дипломная работа, 26 Января 2014
Цель исследования: теоретически и практически обосновать экспериментальное наблюдение на выработку техники безопасности учащихся на уроках физической культуры как фактора формирования интереса к занятиям.
Для того, чтобы раскрыть тему выпускной квалификационной работы, необходимо решить ряд поставленных нами задач:
- проанализировать специальную психолого-педагогическую литературу по заявленной теме;
- раскрыть возрастные особенности учащихся среднего школьного возраста;
Подвижные игры в школьном уроке физической культуры
Контрольная работа, 27 Июня 2014
В основе любой подвижной игры находится непосредственное, активное участие ребенка. Сила, выносливость, характер, ловкость – характеристики, которые развиваются в ходе занятий, этот перечень можно продолжать долго.
Уроки физкультуры – важная часть учебно-воспитательного процесса, которые преследуют множество важных целей. Методика проведения уроков отличается многообразием форм и видов. Один из самых действенных способов добиться поставленной цели – подвижные игры на уроках физкультуры.
Эстетическое воспитание на уроках физической культуры
Реферат, 03 Июля 2014
Перед эстетическим воспитанием в процессе занятий физическими упражнениями стоят следующие специфические задачи:
воспитание эстетических чувств и вкусов в области физической культуры;
воспитание эстетической оценки тела и движений человека;
воспитание умений находить и оценивать прекрасное в поведении товарищей и в окружающей обстановке.
Объектом исследования выступает учебно-воспитательный процесс в условиях занятий физической культуры в общеобразовательных учреждениях и места в нем эстетического воспитания.
Предметом исследования являются направленное воздействие на организацию учебно-воспитательного процесса, образовательной среды, условий, способствующих формированию эстетических начал у подрастающего поколения.
Особенности развития силы на уроках физической культуры
Курсовая работа, 12 Декабря 2014
Целью настоящего исследования явилось изучение особенностей развития силовых способностей учащихся среднего школьного возраста.
Задачи работы:
1. Посредством анализа литературных источников определить основные теоретико-методические особенности развития силовых способностей школьников.
2. Определить и проанализировать уровень развития силовых способностей у мальчиков среднего школьного возраста.
3. Определить и проанализировать уровень развития силовых способностей у девочек, обучающихся в средней школе.
Мотивация старшеклассников на уроке физической культуры
Курсовая работа, 28 Мая 2014
Цель работы – изучить особенности мотивации старшеклассников на уроках физической культуры.
Объект – учебная мотивация
Предмет – мотивация старшеклассников на занятиях физкультурой.
Строевые упражнения на уроке физической культуры в 1-10 классы
Контрольная работа, 22 Января 2015
Строевые упражнения являются основным средством организации занятий физической культурой.
Во-первых, они служат средством постепенного и умеренного разогревания мышц, а также содействуют правильной осанки и регулируют эмоциональный настрой занимающихся.
Воспитание у школьников эмоций на уроках физической культуры
Курсовая работа, 23 Апреля 2013
Целью данной работы является установить эффективные формы и методы воспитания у школьников эмоций на уроках физической культуры.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. раскрыть сущность, значение и основные понятия физического воспитания;
2. определить основные задачи и функции физического воспитания в условиях школы;
3. раскрыть формы организации и проведения дней здоровья в школе.
Принцип сознательности и активности на уроках физической культуры
Курсовая работа, 28 Июля 2013
Физическое воспитание представляет собой педагогическую систему физического совершенствования человека. Как любая педагогическая наука, физическое воспитание опирается на ряд принципов.
Л.Р. Болотиной было отмечено, что «педагогические принципы – наиболее важные исходные положения, руководящие установки для деятельности учителя и учеников, отражающие закономерности педагогического процесса». Б.А. Ашмарин и некоторые другие авторы в физическом воспитании выделяют три группы принципов: общепедагогические принципы, принципы воспитания физических качеств, принципы воспитания ребёнка как личности.
Оздоровительный эффект урока физической культуры с элементами аэробики
Дипломная работа, 19 Октября 2013
Физическое воспитание младших школьников имеет свою специфику, обусловленную их анатомо-физиологическими и психологическими особенностями, а также тем, что, приходя в школу, ученики попадают в новые условия, к которым им нужно приспособиться, привыкнуть. С началом учебы значительно растет объем умственного труда детей и в то же время ощутимо ограничивается их двигательная активность и возможность находиться на открытом воздухе. В связи с этим правильное физическое воспитание в младшем школьном возрасте является не только необходимым условием всестороннего гармоничного развития личности ученика, но и действенным фактором повышения его умственной работоспособности. Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными — задача не только родителей, но и каждого учебного учреждения, так как и них, дети проводят большую часть дня. С этой целью предусмотрены занятия по физической культуре, которые следует строить в соответствии с психологическими особенностями конкретного возраста, доступности и целесообразности упражнений. Комплексы упражнений должны быть увлекательными, а также предусматривать физиологически и педагогически необходимую и оправданную нагрузку, удовлетворяющую потребность ребенка в движении.
Нравственное и физическое воспитание детей на уроках физической культуры
Реферат, 28 Марта 2015
Российский физиолог И. П. Павлов писал: «Живой организм представляет собой саморегулирующуюся систему, поддерживающую саму себя, восстанавливающуюся, корригирующуюся и даже самосовершенствующуюся»
Воспитание в школе – это определённое, целенаправленное, систематическое воздействие на сознание, чувства и волю учащихся. Физическое воспитание – неотъемлемая часть в этом процессе.
Нравственное и физическое воспитание детей на уроках физической культуры
Курсовая работа, 28 Марта 2015
Говоря о нравственном воспитании в процессе физического воспитания учащихся, следует подчеркнуть, что оно составляет органическую составную часть занятий по физической культуре. Хорошим средством воспитания настойчивости, упорства, воли является включение в программу физической культуры занятий по лыжной подготовке и марш – броску.
Развитие общей выносливости в старших классах на уроке физической культуры
Дипломная работа, 08 Декабря 2014
Что говорит по этому поводу Юрге Хаазе: “Здесь нет ничего удивительного, так как неподготовленные люди не могут заниматься бегом. Тому, кто намеревается выйти на старт надо долго и регулярно тренироваться. Нельзя курить и употреблять спиртные напитки т. к. никотин и алкоголь ослабляет организм. Кто желает тренироваться в беге на средние и длинные дистанции должен быть здоровым, сильным и волевым, поскольку каждый забег является преодолением собственной слабости. Ноги становятся ватными, тяжелыми, как будто подошвы наливаются свинцом”.
Особенности регулирования нагрузки на уроках физической культуры 5-9 классов
Курсовая работа, 26 Мая 2015
Цель исследования – выявление особенностей регулирования нагрузки в 5-9 классов.
Задачи исследования:
1. На основе анализа литературы выявить особенности регулирования нагрузки на уроках физической культуры в 5-9 классах.
2. Охарактеризовать особенности регулирования нагрузки на уроках физической культуры в 5-9 классах.
3. Выявить особенности регулирования нагрузки на уроках физической культуры в 5-9 классах.
Методика развития внимания у младших школьников на уроке физической культуры
Курсовая работа, 18 Ноября 2012
Целью данной работы является определение способов повышения внимания младших школьников на уроках физической культуры.
Объектом исследования является процесс формирования внимания у младших школьников.
Предмет исследования – возможности урока физической культуры в повышении внимания младших школьников.
Задачи исследования:
1) дать общую характеристику младшего школьного возраста;
2) рассмотреть особенности внимания младших школьников;
Применение современных фитнесс-методик на уроках физической культуры в школе
Курсовая работа, 08 Мая 2014
Цель курсовой работы: анализ применения фитнесс-методик на уроках физической культуры. Задачи:
1. Познакомиться с источниками по теме исследования;
2. Привести характеристику современных фитнес методик и историю их развития;
3. Дать классификацию оздоровительной аэробики.
Методика развития внимания у младших школьников на уроке физической культуры
Курсовая работа, 10 Января 2012
Целью данной работы является определение способов повышения внимания младших школьников на уроках физической культуры.
Объектом исследования является процесс формирования внимания у младших школьников.
Предмет исследования – возможности урока физической культуры в повышении внимания младших школьников.
Задачи исследования:
дать общую характеристику младшего школьного возраста;
рассмотреть особенности внимания младших школьников;
выделить специфику проявлений внимания у младших школьников на уроках физической культуры;
описать способы повышения внимания младших школьников на уроке физической культуры и методику проведения;
Формирование и контроль знаний младших школьников на уроках физической культуры
Контрольная работа, 09 Июня 2013
Цель: изучить методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету «физическая культура».
Задачи:
1) Изучить современные позиции, сопредельные с проблемой формирования знаний, выявить отношение учителей 1 физической культуры к целесообразности формирования знаний у учащихся начальных классов на уроках физической культуры.
2) Проанализировать раздел программы физического воспитания учащихся I-XI классов 2006-2007 гг. «Теоретические сведения» и определить структуру и содержание теоретических сведений для учащихся начальных классов.
Игровой и соревновательный методы на уроках физической культуры в средней школе
Курсовая работа, 03 Ноября 2014
В наше время, когда физическая культура и спорт отошли на второй план, пропустив вперед, другие предметы, задача преподавателей физической культуры дать понять и показать, что физическое воспитание было и будет одним из самых важных и незаменимых. Есть много способов и методов, заинтересовать ребят, но самым верным и эффективным будет игровой метод. (Ч.Т. Иванков 2000г)
В данной работе я постараюсь показать, что с помощью использования игрового метода можно развивать все физические качества, разнообразить ни только уроки физической культуры, но и остальные формы физического воспитания (физкультминутки), привлечь учеников в спортивные кружки, секции.
Цель-совершенствование процесса физического воспитания школьников за счёт увеличения игрового метода.
Использование музыкально-ритмического сопровождения на уроках физической культуры
Курсовая работа, 09 Апреля 2014
Цель исследования – выявить особенности использования музыки в процессе физического воспитания в школе.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности использования музыкального сопровождения на занятиях физической культурой в школе.
2. Рассмотреть формы использования музыки на занятиях физическим воспитанием учащихся.
Методы исследования:
1. Анализ литературы по проблеме исследования
2. Педагогические наблюдения.
Методика развития силовых способностей у учащихся на уроках физической культуры и здоровья
Курсовая работа, 23 Мая 2012
Цель курсовой работы: изучить основные методы и средства воспитания силовых способностей у учащихся на уроках физической культуры и здоровья.
Задачи курсовой работы:
показать сущность, типы и факторы силовых способностей учащихся;
дать общую характеристику формирования физической силы у учащихся;
раскрыть возрастно-половые и индивидуальные особенности развития силовых способностей в школьном возрасте;
показать основные задачи процесса воспитания силовых способностей;
рассмотреть и проанализировать методику и средства воспитания силы на уроках физкультуры в общеобразовательных учебных заведениях
Методика регулирования нагрузки и ее индивидуализация на уроке физической культуры в школе
Курсовая работа, 06 Сентября 2012
В данной работе сделана попытка системно изложить теоретические и практические аспекты дозирования физической нагрузки у школьников, занимающихся физической культурой
Методика развития гибкости у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
Курсовая работа, 19 Марта 2013
Цель исследования: определить сущность понятия «гибкость» и методику ее развития у младших школьников на уроках физической культуры.
Задачами курсовой работы является:
1 .Определить понятие и виды гибкости.
2.Выявить возрастные особенности развития гибкости у детей младшего возраста.
3.Определить средства и методы развития гибкости у детей младшего школьного возраста.
4.0пределить методы контроля и оценки гибкости у детей младшего школьного возраста.
Развитие силовых и скоростно-силовых способностей юношей 16-17 лет на уроках физической культуры
Дипломная работа, 11 Сентября 2013
Предмет исследования – средства и методы развития силовых и скоростно-силовых способностей у юношей 10-11 классов.
Рабочая гипотеза предполагает, что развитие силовых и скоростно – силовых способностей юношей будет проходить эффективнее, если разработаны и
внедрены средства и методы развития силовых и скоростно-силовых способностей старшеклассников на уроках физической культуры, соответствующих разделам комплексной программы физического воспитания учащихся.
Методика воспитания скоростных способностей у младших школьников на уроке физической культуры
Курсовая работа, 23 Ноября 2013
Цель исследования: Изучить особенности методики развития скоростных способностей у младших школьников.
Задачи исследования:
). Изучение научно-методической литературы по методике воспитания скоростных способностей у младших школьников.
). Изучить основные возрастные закономерности формирования скоростных способностей у младших школьников.
). Определить средства и методы развития быстроты у младших школьников.
Развитие координационных способностей у школьников младшего возраста на уроках физической культуры
Курсовая работа, 11 Марта 2014
Актуальность проблемы очень значима, она состоит в создании модели и разработки программы воспитания координации, способностей на уроке физической культуры, которые доказывают необходимость координационной подготовки начиная с возраста 6-7 лет, когда формируются основы двигательных действий на фоне появления способностей дифференциации и управлением движениями. Поэтому развитие координационных способностей помимо физических качеств в школьном возрасте является актуальной задачей процесса воспитания. Тем более что младший школьный возраст является наиболее благоприятным в этом отношении. Объект: Учебно-воспитательный процесс на уроках физической культуры у младших школьников.
Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у школьников через уроки физической культуры
Дипломная работа, 26 Июня 2013
Цель исследования: выявить эффективные формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников на уроках физической культуры.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2. Разработать критерии оценки сформированности знаний о здоровом образе жизни.
3. Выявить и экспериментально проверить эффективность форм и методов формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников.
Развитие выносливости у школьников начальных классов на уроках физической культуры с применением подвижных игр
Дипломная работа, 06 Мая 2015
Актуальность исследования. Здоровье - это не только отсутствие болезней, определенный уровень физической тренированности, подготовленности, функционального состояния организма, который является физиологической основой физического и психического благополучия. Исходя из концепции физического (соматического) здоровья, основным его критерием следует считать энергопотенциал биосистемы, поскольку жизнедеятельность любого живого организма зависит от возможности потребления энергии из окружающей среды, ее аккумуляции и мобилизации для обеспечения физиологических функций
Формирование мотивации учащихся 7-8 классов к занятию спортом на уроках физической культуры в общеобразовательной школе
Статья, 23 Марта 2014
Современное обучение должно представлять собой индивидуальную образовательную траекторию учащихся, обеспечивающую им выстраивание жизненной перспективы и осознание своего потенциала в контексте требований современного общества и культуры, что является основой самоопределения и самоактуализации. Одним из научных оснований современной концепции образования выступает личностный подход [4]. Таким образом, в современном образовательном процессе на первый план выходит не просто обучение учащихся предметным знаниям, объём которых постоянно и неуклонно растёт, умениям, навыкам, а личность обучающегося как активного деятеля, «имеющего соответствующую структуру потребностно-мотивационной сферы». Именно характер потребностей и мотивов, лежащих в основе деятельности, определяет направление и содержание активности личности.
Научно-методические основы построения урока по физической культуре [динамика работоспособности, структура урока, содержание частей урока
Курсовая работа, 25 Мая 2013
Цель работы заключалась в изучении научно-методических основ построения урока по физической культуре (динамика работоспособности, структура урока, содержание частей урока).
Поставленные нами задачи исследования:
1. Рассмотреть основы физического воспитания подрастающего поколения на уроке по физической культуре.
2. Дать характеристику типичным чертам методики обучения движениям и воспитанию физических качеств детей школьного возраста на уроке по физической культуре.
3. Рассмотреть особенности построения урока по физической культуре.