Анализ урока физической культуры
04 Июня 2012 в 11:30, курсовая работа
Использование какого-либо одного из названных «подходов» не дает возможности раскрыть все многообразие педагогического процесса происходящего на отдельном уроке физической культуры в общеобразовательной школе.
Для ликвидации данного недостатка, мы делаем попытку объединить имеющиеся подходы к анализу урока физической культуры и тем самым решить поставленную проблему.
Структуру такого анализа урока физической культуры мы предлагаем ниже.
Учебная деятельность на уроке физической культуры
02 Мая 2012 в 10:31, курсовая работа
Цель: изучить влияние музыки на активизацию учебной деятельности на уроке физической культуры.
С учетом поставленной цели, а так же в соответствии с проблемой и предметом исследования решались следующие задачи:
рассмотреть характеристику видов деятельности младших школьников на уроках физкультуры;
изучить оптимизацию деятельности учащихся в различных частях урока под влиянием музыкального сопровождения.
Техника безопасности на уроках физической культуры
26 Января 2014 в 21:24, дипломная работа
Цель исследования: теоретически и практически обосновать экспериментальное наблюдение на выработку техники безопасности учащихся на уроках физической культуры как фактора формирования интереса к занятиям.
Для того, чтобы раскрыть тему выпускной квалификационной работы, необходимо решить ряд поставленных нами задач:
- проанализировать специальную психолого-педагогическую литературу по заявленной теме;
- раскрыть возрастные особенности учащихся среднего школьного возраста;
Подвижные игры в школьном уроке физической культуры
27 Июня 2014 в 09:16, контрольная работа
В основе любой подвижной игры находится непосредственное, активное участие ребенка. Сила, выносливость, характер, ловкость – характеристики, которые развиваются в ходе занятий, этот перечень можно продолжать долго.
Уроки физкультуры – важная часть учебно-воспитательного процесса, которые преследуют множество важных целей. Методика проведения уроков отличается многообразием форм и видов. Один из самых действенных способов добиться поставленной цели – подвижные игры на уроках физкультуры.
Эстетическое воспитание на уроках физической культуры
03 Июля 2014 в 18:45, реферат
Перед эстетическим воспитанием в процессе занятий физическими упражнениями стоят следующие специфические задачи:
воспитание эстетических чувств и вкусов в области физической культуры;
воспитание эстетической оценки тела и движений человека;
воспитание умений находить и оценивать прекрасное в поведении товарищей и в окружающей обстановке.
Объектом исследования выступает учебно-воспитательный процесс в условиях занятий физической культуры в общеобразовательных учреждениях и места в нем эстетического воспитания.
Предметом исследования являются направленное воздействие на организацию учебно-воспитательного процесса, образовательной среды, условий, способствующих формированию эстетических начал у подрастающего поколения.
Особенности развития силы на уроках физической культуры
12 Декабря 2014 в 09:15, курсовая работа
Целью настоящего исследования явилось изучение особенностей развития силовых способностей учащихся среднего школьного возраста.
Задачи работы:
1. Посредством анализа литературных источников определить основные теоретико-методические особенности развития силовых способностей школьников.
2. Определить и проанализировать уровень развития силовых способностей у мальчиков среднего школьного возраста.
3. Определить и проанализировать уровень развития силовых способностей у девочек, обучающихся в средней школе.
Мотивация старшеклассников на уроке физической культуры
28 Мая 2014 в 15:50, курсовая работа
Цель работы – изучить особенности мотивации старшеклассников на уроках физической культуры.
Объект – учебная мотивация
Предмет – мотивация старшеклассников на занятиях физкультурой.
Строевые упражнения на уроке физической культуры в 1-10 классы
22 Января 2015 в 11:31, контрольная работа
Строевые упражнения являются основным средством организации занятий физической культурой.
Во-первых, они служат средством постепенного и умеренного разогревания мышц, а также содействуют правильной осанки и регулируют эмоциональный настрой занимающихся.
Воспитание у школьников эмоций на уроках физической культуры
23 Апреля 2013 в 12:16, курсовая работа
Целью данной работы является установить эффективные формы и методы воспитания у школьников эмоций на уроках физической культуры.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1. раскрыть сущность, значение и основные понятия физического воспитания;
2. определить основные задачи и функции физического воспитания в условиях школы;
3. раскрыть формы организации и проведения дней здоровья в школе.
Принцип сознательности и активности на уроках физической культуры
28 Июля 2013 в 19:48, курсовая работа
Физическое воспитание представляет собой педагогическую систему физического совершенствования человека. Как любая педагогическая наука, физическое воспитание опирается на ряд принципов.
Л.Р. Болотиной было отмечено, что «педагогические принципы – наиболее важные исходные положения, руководящие установки для деятельности учителя и учеников, отражающие закономерности педагогического процесса». Б.А. Ашмарин и некоторые другие авторы в физическом воспитании выделяют три группы принципов: общепедагогические принципы, принципы воспитания физических качеств, принципы воспитания ребёнка как личности.
Оздоровительный эффект урока физической культуры с элементами аэробики
19 Октября 2013 в 00:44, дипломная работа
Физическое воспитание младших школьников имеет свою специфику, обусловленную их анатомо-физиологическими и психологическими особенностями, а также тем, что, приходя в школу, ученики попадают в новые условия, к которым им нужно приспособиться, привыкнуть. С началом учебы значительно растет объем умственного труда детей и в то же время ощутимо ограничивается их двигательная активность и возможность находиться на открытом воздухе. В связи с этим правильное физическое воспитание в младшем школьном возрасте является не только необходимым условием всестороннего гармоничного развития личности ученика, но и действенным фактором повышения его умственной работоспособности. Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными — задача не только родителей, но и каждого учебного учреждения, так как и них, дети проводят большую часть дня. С этой целью предусмотрены занятия по физической культуре, которые следует строить в соответствии с психологическими особенностями конкретного возраста, доступности и целесообразности упражнений. Комплексы упражнений должны быть увлекательными, а также предусматривать физиологически и педагогически необходимую и оправданную нагрузку, удовлетворяющую потребность ребенка в движении.
Нравственное и физическое воспитание детей на уроках физической культуры
28 Марта 2015 в 14:45, реферат
Российский физиолог И. П. Павлов писал: «Живой организм представляет собой саморегулирующуюся систему, поддерживающую саму себя, восстанавливающуюся, корригирующуюся и даже самосовершенствующуюся»
Воспитание в школе – это определённое, целенаправленное, систематическое воздействие на сознание, чувства и волю учащихся. Физическое воспитание – неотъемлемая часть в этом процессе.
Нравственное и физическое воспитание детей на уроках физической культуры
28 Марта 2015 в 15:09, курсовая работа
Говоря о нравственном воспитании в процессе физического воспитания учащихся, следует подчеркнуть, что оно составляет органическую составную часть занятий по физической культуре. Хорошим средством воспитания настойчивости, упорства, воли является включение в программу физической культуры занятий по лыжной подготовке и марш – броску.
Развитие общей выносливости в старших классах на уроке физической культуры
08 Декабря 2014 в 20:19, дипломная работа
Что говорит по этому поводу Юрге Хаазе: “Здесь нет ничего удивительного, так как неподготовленные люди не могут заниматься бегом. Тому, кто намеревается выйти на старт надо долго и регулярно тренироваться. Нельзя курить и употреблять спиртные напитки т. к. никотин и алкоголь ослабляет организм. Кто желает тренироваться в беге на средние и длинные дистанции должен быть здоровым, сильным и волевым, поскольку каждый забег является преодолением собственной слабости. Ноги становятся ватными, тяжелыми, как будто подошвы наливаются свинцом”.
Особенности регулирования нагрузки на уроках физической культуры 5-9 классов
26 Мая 2015 в 06:10, курсовая работа
Цель исследования – выявление особенностей регулирования нагрузки в 5-9 классов.
Задачи исследования:
1. На основе анализа литературы выявить особенности регулирования нагрузки на уроках физической культуры в 5-9 классах.
2. Охарактеризовать особенности регулирования нагрузки на уроках физической культуры в 5-9 классах.
3. Выявить особенности регулирования нагрузки на уроках физической культуры в 5-9 классах.
Методика развития внимания у младших школьников на уроке физической культуры
18 Ноября 2012 в 17:54, курсовая работа
Целью данной работы является определение способов повышения внимания младших школьников на уроках физической культуры.
Объектом исследования является процесс формирования внимания у младших школьников.
Предмет исследования – возможности урока физической культуры в повышении внимания младших школьников.
Задачи исследования:
1) дать общую характеристику младшего школьного возраста;
2) рассмотреть особенности внимания младших школьников;
Применение современных фитнесс-методик на уроках физической культуры в школе
08 Мая 2014 в 16:57, курсовая работа
Цель курсовой работы: анализ применения фитнесс-методик на уроках физической культуры. Задачи:
1. Познакомиться с источниками по теме исследования;
2. Привести характеристику современных фитнес методик и историю их развития;
3. Дать классификацию оздоровительной аэробики.
Методика развития внимания у младших школьников на уроке физической культуры
10 Января 2012 в 14:21, курсовая работа
Целью данной работы является определение способов повышения внимания младших школьников на уроках физической культуры.
Объектом исследования является процесс формирования внимания у младших школьников.
Предмет исследования – возможности урока физической культуры в повышении внимания младших школьников.
Задачи исследования:
дать общую характеристику младшего школьного возраста;
рассмотреть особенности внимания младших школьников;
выделить специфику проявлений внимания у младших школьников на уроках физической культуры;
описать способы повышения внимания младших школьников на уроке физической культуры и методику проведения;
Формирование и контроль знаний младших школьников на уроках физической культуры
09 Июня 2013 в 17:54, контрольная работа
Цель: изучить методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету «физическая культура».
Задачи:
1) Изучить современные позиции, сопредельные с проблемой формирования знаний, выявить отношение учителей 1 физической культуры к целесообразности формирования знаний у учащихся начальных классов на уроках физической культуры.
2) Проанализировать раздел программы физического воспитания учащихся I-XI классов 2006-2007 гг. «Теоретические сведения» и определить структуру и содержание теоретических сведений для учащихся начальных классов.
Игровой и соревновательный методы на уроках физической культуры в средней школе
03 Ноября 2014 в 20:26, курсовая работа
В наше время, когда физическая культура и спорт отошли на второй план, пропустив вперед, другие предметы, задача преподавателей физической культуры дать понять и показать, что физическое воспитание было и будет одним из самых важных и незаменимых. Есть много способов и методов, заинтересовать ребят, но самым верным и эффективным будет игровой метод. (Ч.Т. Иванков 2000г)
В данной работе я постараюсь показать, что с помощью использования игрового метода можно развивать все физические качества, разнообразить ни только уроки физической культуры, но и остальные формы физического воспитания (физкультминутки), привлечь учеников в спортивные кружки, секции.
Цель-совершенствование процесса физического воспитания школьников за счёт увеличения игрового метода.
Использование музыкально-ритмического сопровождения на уроках физической культуры
09 Апреля 2014 в 08:47, курсовая работа
Цель исследования – выявить особенности использования музыки в процессе физического воспитания в школе.
Задачи исследования:
1. Выявить особенности использования музыкального сопровождения на занятиях физической культурой в школе.
2. Рассмотреть формы использования музыки на занятиях физическим воспитанием учащихся.
Методы исследования:
1. Анализ литературы по проблеме исследования
2. Педагогические наблюдения.
Методика развития силовых способностей у учащихся на уроках физической культуры и здоровья
23 Мая 2012 в 11:39, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить основные методы и средства воспитания силовых способностей у учащихся на уроках физической культуры и здоровья.
Задачи курсовой работы:
показать сущность, типы и факторы силовых способностей учащихся;
дать общую характеристику формирования физической силы у учащихся;
раскрыть возрастно-половые и индивидуальные особенности развития силовых способностей в школьном возрасте;
показать основные задачи процесса воспитания силовых способностей;
рассмотреть и проанализировать методику и средства воспитания силы на уроках физкультуры в общеобразовательных учебных заведениях
Методика регулирования нагрузки и ее индивидуализация на уроке физической культуры в школе
06 Сентября 2012 в 23:43, курсовая работа
В данной работе сделана попытка системно изложить теоретические и практические аспекты дозирования физической нагрузки у школьников, занимающихся физической культурой
Методика развития гибкости у детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
19 Марта 2013 в 23:29, курсовая работа
Цель исследования: определить сущность понятия «гибкость» и методику ее развития у младших школьников на уроках физической культуры.
Задачами курсовой работы является:
1 .Определить понятие и виды гибкости.
2.Выявить возрастные особенности развития гибкости у детей младшего возраста.
3.Определить средства и методы развития гибкости у детей младшего школьного возраста.
4.0пределить методы контроля и оценки гибкости у детей младшего школьного возраста.
Развитие силовых и скоростно-силовых способностей юношей 16-17 лет на уроках физической культуры
11 Сентября 2013 в 21:58, дипломная работа
Предмет исследования – средства и методы развития силовых и скоростно-силовых способностей у юношей 10-11 классов.
Рабочая гипотеза предполагает, что развитие силовых и скоростно – силовых способностей юношей будет проходить эффективнее, если разработаны и
внедрены средства и методы развития силовых и скоростно-силовых способностей старшеклассников на уроках физической культуры, соответствующих разделам комплексной программы физического воспитания учащихся.
Методика воспитания скоростных способностей у младших школьников на уроке физической культуры
23 Ноября 2013 в 14:42, курсовая работа
Цель исследования: Изучить особенности методики развития скоростных способностей у младших школьников.
Задачи исследования:
). Изучение научно-методической литературы по методике воспитания скоростных способностей у младших школьников.
). Изучить основные возрастные закономерности формирования скоростных способностей у младших школьников.
). Определить средства и методы развития быстроты у младших школьников.
Развитие координационных способностей у школьников младшего возраста на уроках физической культуры
11 Марта 2014 в 13:49, курсовая работа
Актуальность проблемы очень значима, она состоит в создании модели и разработки программы воспитания координации, способностей на уроке физической культуры, которые доказывают необходимость координационной подготовки начиная с возраста 6-7 лет, когда формируются основы двигательных действий на фоне появления способностей дифференциации и управлением движениями. Поэтому развитие координационных способностей помимо физических качеств в школьном возрасте является актуальной задачей процесса воспитания. Тем более что младший школьный возраст является наиболее благоприятным в этом отношении. Объект: Учебно-воспитательный процесс на уроках физической культуры у младших школьников.
Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у школьников через уроки физической культуры
26 Июня 2013 в 11:14, дипломная работа
Цель исследования: выявить эффективные формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников на уроках физической культуры.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2. Разработать критерии оценки сформированности знаний о здоровом образе жизни.
3. Выявить и экспериментально проверить эффективность форм и методов формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников.
Развитие выносливости у школьников начальных классов на уроках физической культуры с применением подвижных игр
06 Мая 2015 в 13:50, дипломная работа
Актуальность исследования. Здоровье - это не только отсутствие болезней, определенный уровень физической тренированности, подготовленности, функционального состояния организма, который является физиологической основой физического и психического благополучия. Исходя из концепции физического (соматического) здоровья, основным его критерием следует считать энергопотенциал биосистемы, поскольку жизнедеятельность любого живого организма зависит от возможности потребления энергии из окружающей среды, ее аккумуляции и мобилизации для обеспечения физиологических функций
Формирование мотивации учащихся 7-8 классов к занятию спортом на уроках физической культуры в общеобразовательной школе
23 Марта 2014 в 19:48, статья
Современное обучение должно представлять собой индивидуальную образовательную траекторию учащихся, обеспечивающую им выстраивание жизненной перспективы и осознание своего потенциала в контексте требований современного общества и культуры, что является основой самоопределения и самоактуализации. Одним из научных оснований современной концепции образования выступает личностный подход [4]. Таким образом, в современном образовательном процессе на первый план выходит не просто обучение учащихся предметным знаниям, объём которых постоянно и неуклонно растёт, умениям, навыкам, а личность обучающегося как активного деятеля, «имеющего соответствующую структуру потребностно-мотивационной сферы». Именно характер потребностей и мотивов, лежащих в основе деятельности, определяет направление и содержание активности личности.
Научно-методические основы построения урока по физической культуре [динамика работоспособности, структура урока, содержание частей урока
25 Мая 2013 в 15:51, курсовая работа
Цель работы заключалась в изучении научно-методических основ построения урока по физической культуре (динамика работоспособности, структура урока, содержание частей урока).
Поставленные нами задачи исследования:
1. Рассмотреть основы физического воспитания подрастающего поколения на уроке по физической культуре.
2. Дать характеристику типичным чертам методики обучения движениям и воспитанию физических качеств детей школьного возраста на уроке по физической культуре.
3. Рассмотреть особенности построения урока по физической культуре.