Развитие речи детей дошкольного возраста средствами устного народного творчества
13 Января 2014 в 22:25, доклад
В настоящее время в жизни общества происходят глубочайшие изменения. Утраченные со временем народные традиции любовь к Родине, уважение к обычаям русского народа, народному искусству, потеря народных корней, привела наше общество к черствости, конфликтам с народами других национальностей у подрастающего поколения. Поэтому стало необходимым создание новой модели взаимодействия ребенка с окружающим миром: формирование любви к российской цивилизации и толерантного отношения к другим народам, их быту и культуре.
Детское творчество как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста
30 Августа 2013 в 23:53, реферат
Изобразительная деятельность – органичная часть всей воспитательно-образовательной работы с детьми. Важно, чтобы деятельность эта тесно связывалась регулярно со всей воспитательно-образовательной работой. И чем богаче и интереснее жизнь в детском саду, чем разнообразнее игры и занятия, чем больше положительных эмоций испытывают дети, тем больше накапливается у них впечатлений, тем богаче содержание их рисунков.
Устное народное творчество как средство развития словаря детей дошкольного возраста
02 Марта 2013 в 17:52, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить теоретический аспект развития словаря детей дошкольного возраста и возможности устного народного творчества в его развитии.
Задачи:
Изучить теоретический аспект словарной работы в развитии детей дошкольного возраста.
Изучить особенности овладения словарем детьми дошкольного возраста.
Рассмотреть роль устного народного творчества в развитии словаря дошкольников.
Проанализировать и отобрать произведения устного народного творчества для работы с детьми дошкольного возраста по развитию словарного запаса детей дошкольного возраста.
Устное народное творчество в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста
01 Апреля 2014 в 07:17, дипломная работа
Одной из важнейших задач, стоящих перед нашим обществом в настоя-щее время, является его нравственное возрождение, которое невозможно осу-ществить, не усваивая культурно-исторический опыт народа, создаваемый веками громадным количеством поколений и закреплённый в произведениях народного искусства. Ничто гак не способствует формированию и развитию личности, её творческой активности, как обращение к народным традициям, обрядам, народному творчеству, в частности, устному, поскольку, находясь в её естественной речевой обстановке, коей является для ребёнка его родной язык, он легко, без особого труда, порой интуитивно осваивает его.
Развитие творчества детей среднего дошкольного возраста при использовании декоративной аппликации
31 Мая 2013 в 17:00, дипломная работа
Цель: развития художественного творчества детей среднего дошкольного возраста в процессе организации декоративной аппликации. Задачи: 1. Анализ специальной и научной литературы по проблеме изучения развития и ранней диагностики художественной деятельности детей в среднем дошкольном возрасте; 2. Проведение исследовательской работы по выявлению уровня художественного творчества детей в декоративной аппликации по критериям: определение уровня знаний детей с опорой на декоративно прикладное искусство; самостоятельность в выборе основного цвета народной росписи и используемых элементов, определение уровня развития овладения техническими приёмами вырезания. 3. Разработка системы занятий, как путь развития детского творчества в области декоративной аппликации;
Развитие словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста, средствами художественной литературы
31 Марта 2012 в 20:56, дипломная работа
Воспитательная функция литературы осуществляется особым, присущим только искусству способом - силой воздействия художественного образа. По словам Запорожца А.В., эстетическое восприятие действительности представляет собой сложную психическую деятельность, сочетающую в себе как интеллектуальные, так и эмоционально-волевые мотивы. Е.А. Флерина называла характерной чертой восприятия художественного произведения детьми единство " чувствующего" и "мыслящего". В методике обучение восприятия художественного произведения рассматривается как активный волевой процесс с воображаемым перенесением на себя событий, "мысленным" действием с эффектом личного участия.
Объектом исследования нашей работы является развитие детей дошкольного возраста.
Предметом исследования является влияние художественной литературы на развитие детей дошкольного возраста.
Цель: Влияние художественной литературы на развитие детей дошкольного возраста.
Белорусское народное творчество как средство воспитания любви к родному краю у детей среднего дошкольного возраста
21 Марта 2014 в 23:35, курсовая работа
Развитие ребенка в обществе невозможно без знания культуры своего государства. Дошкольный возраст является наиболее подходящим для овладения белорусским языком, приобретением представлений о национальном достоянии страны. Именно в этот промежуток жизни ребенка у него формируется интерес, потребность в знаниях, которые соответствуют его природным и индивидуальным задаткам. Через знакомство детей с народным творчеством будет идти и развитие эстетического вкуса, формирование патриотических начал. Народное творчество - одно из важнейших частей материальной культуры, ценный источник для исследования этнической истории того или иного народа. Опираясь на это можно знакомить ребенка с историей родной страны, поэтому нами была выбрана тема исследования: «Белорусское народное творчество как средство воспитания любви к родному краю у детей среднего дошкольного возраста».
Возрастные особенности воспитания детей дошкольного возраста (1-5 лет) в процессе кружковых занятий по народному творчеству
13 Апреля 2013 в 00:28, курсовая работа
Перед преподавателем, занимающимся с детьми на кружковых занятиях народным творчеством, встает важная задача определения психо-физических особенностей его юных воспитанников для подбора программы занятий, выбора методики и тематики, организации учебного процесса с целью выработки наиболее эффективных подходов к разновозрастным группам.
В этой работе были использованы теоретические труды отечественных педагогов и психологов для анализа возрастных особенностей восприятия детей от 1 года до 5 лет.
Развитие творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности по обучению сюжетному рисованию
15 Мая 2013 в 21:18, реферат
Цель работы: рассмотреть методы развития творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения сюжетному рисованию. Предполагаемый результат работы: повышение профессиональной компетенции в вопросе развития творчества детей старшего дошкольного возраста. Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи: 1)изучить психолого-педагогическую, научно-методическую литературу по теме развития творчества детей старшего дошкольного возраста,
2)дать определение понятиям «детское творчество», «сюжетное рисование», «методы»
3)рассмотреть современные методы , используемые при обучении детей сюжетному рисованию
Педагогические условия развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции
07 Февраля 2014 в 23:42, дипломная работа
Народное искусство всегда понятно и всеми любимо. С давних времен людям нравилось украшать свое жилище коврами, расписными подносами и шкатулками, потому что народное изобразительное искусство несет в себе тепло рук мастера, тонкое понимание природы, умение просто, но с большим чутьем к форме и цвету отбирать для своих изделий только то, что необходимо то, что поистине прекрасно. Неудачные образцы отсеиваются, живет только ценное, великое, идущее из глубины души. Интерьер жилых помещений постоянно изменяется, приобретая строгость линий и прямоугольных форм. Поэтому, украшая свой дом, люди тянутся к народному искусству, которое помогает сделать его праздничным и уютным.