Ценности как ориентиры социокультурного развития общества
Контрольная работа, 18 Декабря 2012
«Ценность есть нечто всепроникающее, определяющее смысл и всего мира в целом, и каждой личности, и каждого события, и каждого поступка»
Н.О.Лосский.
Выдающийся ученый Р.У. Сперри, обосновал положение о том, что "мир, в котором мы живем, движим не толь¬ко бессознательными силами, но также, - и в более решающей степени, - человеческими ценностями... и что борьба за спасение планеты становит¬ся, в конечном итоге, борьбой за ценности более высокого порядка". Сперри обосновал необходимость создания аксиологической науки, исследующей предмет универсальных ценностей, обеспечи¬вающих целостное благополучное существование человека и мира. Более того, он доказал в ученом мире положение, что только ценностный подход - только создание новых этико-моральных ценностей - способен свести все научные знания к единственной "теории всего".
Ценности, родились в истории человеческого рода как некие духовные опоры, помогающие человеку устоять перед лицом рока, тяжелых жизненных испытаний. Ценности упорядочивают действительность, вносят в ее осмысление оценочные моменты. Они соотносятся с представлением об идеале, желаемом, нормативном. Ценности придают смысл человеческой жизни. "Ценность - это реальный ориентир челове¬ческого поведения, формирующий жизненные и практические установки людей", - писал российский философ И.Т.Фролов. А потому, представляет важность и интерес изучать " аксиологию - науку о цен¬ностях жизни и человека, содержание внутреннего мира личности и ее ценностные ориентации" (Б.Г. Ананьев).
Главные тенденции социокультурного развития в различных областях
Реферат, 21 Апреля 2013
В данной работе будут рассмотрены главные тенденции социокультурного развития в различных областях. Будет рассмотрена культура в таких областях как наука, в техника, политическая культура, религия и мораль. Предметом исследования является культура Европы в 19 столетии. Объектом исследования являются те изменения в культуре, те течения социально-культурной жизни Европы, который происходили на протяжении 19 столетия, и которые оказывали влияние на формирование общественного сознание людей.
Глобализация как преобладающая тенденция социокультурного развития
Курсовая работа, 19 Марта 2013
Сам термин был введен в научный оборот в конце 1980-х годов для объяснения экономических, социальных и культурных преобразований, которые кардинально меняют облик современного мира. Постепенно эта тема стала привлекать пристальное внимание социальных наук, и превратилось в весьма значимое парадигмальное понятие, помогающее понять те интеграционные процессы в мире, которые начались в экономике, впоследствии распространились на все сферы общественного бытия, и, теперь, так или иначе, касаются большинства жителей нашей планеты. В современном мире феномен глобализации занимает первое место среди всех совершающихся социокультурных процессов и является метатенденцией современного исторического развития.
Национальные и социокультурные аспекты устойчивого развития Общества
Реферат, 04 Сентября 2014
1. Противоречивость процесса формирования современной российской нации
Несмотря на видимую стабильность, предсказуемость политических процессов в сегодняшней России, есть все основания предполагать, что мы приближаемся к очередному витку глубоких перемен, поскольку процессы, начавшиеся в России 20-25 лет назад, и продолжившиеся в иной политической «упаковке» в «нулевые» годы, пока так и не привели общество к решению главной исторической задачи – формированию современной российской нации, способной решать собственно цивилизационные задачи, связанные со стратегическим развитием общества.
Развитие отечественного кинематографа. Экономический и социокультурный аспект
Контрольная работа, 13 Января 2014
Цель работы – оценить влияние современного кинематографа на человека и разобраться в вопросе поддержки со стороны государства кинематографа.
Задачи:
Дать характеристику кинематографу РФ;
Рассмотреть современную социо - культурную ситуацию в отрасли цифрового телевидения;
Дать определение экономической информации
Семья как социокультурная среда воспитания и развития ребенка в возрасте до 3-х лет
Курсовая работа, 26 Декабря 2012
Цель исследования: Раскрыть особенности семьи как социокультурной среды воспитания и развития ребенка до 3-х лет.
Задачи исследования:
1. Раскрыть социально-педагогическую характеристику социокультурной среды семьи.
2.Охарактеризовать факторы социокультурной среды семьи, влияющие на воспитание и развитие ребенка в возрасте до 3-х лет.
3. Выявить характерные проблемы, возникающие в процессе воспитания и развития ребенка в возрасте до 3-х лет.
Французская революция и ее влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы
Контрольная работа, 24 Ноября 2014
Время от Французской революции конца XVIII в. до 1870 г. является важным этапом в истории нового времени. Именно в этот период капиталистический способ производства одержал окончательную победу, в странах Западной Европы и в Северной Америке утвердились развитые капиталистические отношения, установилось классовое господство буржуазии. Буржуазное общество в первой половине и в середине XIX столетия сформировалось в передовых странах уже как зрелое буржуазное общество; оно отчетливо раскрыло свои исторические возможности и вместе с тем историческую ограниченность, присущие ему антагонистические противоречия.
Социальная реклама на телевидении как средство развития социокультурных ориентаций молодежи
Курсовая работа, 11 Января 2014
На сегодняшний день выбранная мною тема актуальна, так как телевизионная реклама является одним из самых эффективных методов донесения информации до потребителей. Она воздействует сразу на несколько каналов восприятия человека: визуальный, слуховой и, что тоже немаловажно, телевизионная реклама действует на подсознательное восприятие окружающего мира человеком. Те или иные средства выразительности, используемые в рекламе, способны вызывать различные ассоциации у зрителя. Этот набор представлений, а точнее реакция на него, обуславливается у человека наличием одного из типов мотивации - рациональной, эмоциональной и нравственной или комбинированной.
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
Курсовая работа, 05 Января 2014
Семья играет определяющую роль в формировании потребностей и мотивов деятельности ребенка. В качестве мотивов деятельности детей на различных стадиях жизни семьи могут выступать личный интерес, любовь, желание сделать добро, самолюбие, здоровое честолюбие, честь семьи.
Цель данной работы показать семью как комплексное социальное явление, как субъект педагогического взаимодействия.
Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента
Реферат, 25 Октября 2014
Создание условий для формирования человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство, является одной из актуальных проблем.
Физическая культура представляет собой общественное явление, тесно связанное с экономикой, культурой, общественно-политическим строем, состоянием здравоохранения, воспитанием людей.
Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента
Контрольная работа, 04 Декабря 2013
Физическая культура – органическая часть общечеловеческой культуры, ее особая самостоятельная область и одна из сфер социальной деятельности, направленная на укрепление здоровья, развитие физических способностей человека. Вместе с тем это специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования личности. Физическая культура воздействует на жизненно важные стороны индивида, полученные в виде задатков, которые передаются генетически и развиваются в процессе жизни под влиянием воспитания, деятельности и окружающей среды.