Современное образование

Доклад, 18 Февраля 2013

Я хотела бы разобрать вопрос, касающийся современного образования, его целей и ценностей. Я считаю так, что обеспечить как собственное развитие, так и развитие общественное, нельзя быть только образованным человеком. Это еще не все. Способный ученик, а затем и студент, должен уметь пользоваться своими знаниями в жизни, применять их на практике, сопоставлять с конкретными ситуациями. Это талант, который либо дается от природы, либо приходит со временем. Другое дело, что прийти он может слишком поздно – вот почему многие перспективные люди оказываются, в результате, далекими от творческой работы. Такое положение вещей обратить вспять очень непросто, так что приходится довольствоваться применением обретенного опыта по большей части в жизни личной.

Образование в современной россии

Контрольная работа, 24 Декабря 2013

Образование является одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности. Система образования является сложным социально-экономическим и научно-техническим комплексом народного хозяйства России.

Проблема современного образования в РФ

Реферат, 26 Декабря 2013

Сегодня можно констатировать фактическое разрушение сложившейся при социализме иерархии образовательных статусов. Ранее существовавшая модель образования давала специалистов, готовых приступить к работе «здесь и сейчас», они готовились в ПТУ или техникумах, а высшее образование было именно «высшим». Сейчас все идет к тому, что «высшим» становится – или, точнее, объявляется – практически любое послешкольное образование.

Образование в Англии в современное время

Реферат, 09 Июня 2014

Актуальность исследования. В современном мире возрастает значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только экономики и культуры, но и общества в целом. Особую важность приобретают вопросы духовности человека и его ценностных ориентаций.
Термин «педагогика» получил свое название от греческих слов paidos — ребенок и ago — вести. В дословном переводе paidagogos означает «предводитель детей». Педагогом в Древней Греции называли раба, который брал за руку ребенка своего хозяина и сопровождал его в школу.

Современная система образования в России

Доклад, 22 Сентября 2013

С переходом России на рыночные рельсы в 90-ых годах особенно актуально встал вопрос об экономическом образовании. Человек, имеющий диплом экономиста, считался (да и считается до сих пор) успешным, перспективным специалистом, для которого в сложившейся конъюнктуре рынка везде открыты двери. Это привело к ажиотажному спросу на экономистов в стране. Большинство вузов, не имея должной материально-технической базы, профессорско-преподавательского состава и стремясь удовлетворить этот спрос, бросилось создавать экономические факультеты, что, безусловно, не могло не сказаться на качестве образования. Погоня за количеством студентов, а не за качеством привела к общему снижению показателей качества выпускников по всем специальностям.

Современная система образования в России

Контрольная работа, 18 Февраля 2013

Цель данной работы – рассмотреть становление российской системы образования.
Задачи:
рассмотреть образование как социальный феномен;
рассмотреть российскую систему образования;
провести исследование статей по вопросам современного образования.

Система образования в современной Турции

Доклад, 24 Ноября 2013

Современная система образования в Республике Турция начала складываться после провозглашения республики в 1923 году. До революции, осуществленной Ататюрком, большинство образовательных учреждений было сосредоточено в городах и находилось в руках религиозных институтов. После провозглашения республики все учебные заведения перешли под контроль государства, и образование стало носить светский характер. В 1924 году было введено всеобщее обязательное бесплатное начальное образование, а в 1927 году - совместное обучение на всех уровнях.

Реформа образования в современной России

Реферат, 08 Февраля 2013

Для любого современного общества, в т.ч. и России, одной из самых актуальных проблем является проблема образования. Сейчас она становится все серьезней и острей. Сейчас наше государство уделяет огромное внимание системе образования, выделяет ежегодно на его развитие огромные деньги. Так, эксперимент ЕГЭ обошелся стране в несколько миллиардов рублей. Кроме того, результаты ЕГЭ напрямую увязываются с финансированием обучения каждого абитуриента по так называемым государственным именным финансовым обязательствам (ГИФО). Чем выше балл сертификата ЕГЭ, тем большую сумму может получить вуз на этого студента на каждый год обучения, и наоборот.

Ценности и цели современного образования

Реферат, 31 Мая 2012

Образование - это процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, навыков и умений, развитие ума и чувства, формирование мировоззрения и познавательных про-цессов. Образованным человеком можно назвать такого, который владеет общими идеями, прин-ципами и методами, определяющими общий подход к рассмотрению многообразных фактов и яв-лений, располагает высоким уровнем развитых способностей, умением применять изученное к возможно большему числу частных случаев; кто приобрел много знаний и, кроме того, привык быстро и верно соображать, у кого понятия и чувства получили благородное и возвышенное на-правление.

Современные теории школьного образования

Курсовая работа, 21 Ноября 2013

Целью работы является изучение переговорных техник разрешения политических конфликтов. Для достижения данной цели были сформулированы и решены следующие задачи:
• рассмотреть односторонние и совместные пути решения политических конфликтов;
• рассмотреть решения политических конфликтов с участием третьей стороны;
• выделить особенности переговоров;
• проанализировать функции переговоров;
• рассмотреть конкретные переговорные техники.

Наука и образование в современном обществе

Реферат, 13 Декабря 2013

Существует множество определений науки, потому как существует и множество восприятий её, многие люди понимали науку по-своему, считая, что именно их восприятие является единственным верным определением. Следовательно, занятии наукой актуально не только в наше время, её истоки начинаются с довольно древних времён. Рассматривая науку в её историческом развитии, можно обнаружить, что по мере изменения типа культуры при переходе от одной общественно-экономической формации к другой, меняются стандарты изложения научного знания, способы видения реальности в науке, стили мышления, которые формируются в контексте культуры и испытывают воздействие самых различных социокультурных факторов в процесс порождения собственно научного знания.

Системный подход в современном образовании

Реферат, 23 Апреля 2013

Цель нашей работы: обосновать необходимость системного подхода к решению проблемы творческого саморазвития личности школьника в учреждение дополнительного образования. Объектом исследования является творчески саморазвивающаяся личность, а предметом - использование системного подхода в условиях учреждения дополнительного образования. Для того чтобы добиться цели исследования, мы ставим перед собой следующие задачи: 1. Изучить состояние проблемы в литературе и практике; 2. Выстроить и научно обосновать систему работы по творческому саморазвитию личности в учреждении дополнительного образования; 3. Описать опыт работы по решению данной проблемы.

Лицеи в системе современного образования в РФ

Курсовая работа, 25 Июня 2014

Цели: изучить историю возникновения и формирования лицеев до современного этапа на территории РФ; охарактеризовать особенности лицейского образования и педагогики; выявить актуальные проблемы современных лицеев.
Задачи:
1. Определить значение лицея как образовательного учреждения.
2. Исследовать развитие лицеев до настоящего времени.
3. Охарактеризовать инфраструктуру современных лицеев.
4. Перечислить характерные отличия лицеев на современном этапе.
5. Выявить актуальные современные проблемы в сфере образования, касающиеся лицеев.
6. Проанализировать основные педагогические особенности.

Портрет современного управленца в образовании

Реферат, 26 Апреля 2013

Данная тема актуальна, так как рассматривает основы личности руководителя и современные механизмы эффективного управления педагогическим коллективом и имеет большую практическую значимость, которая заключается в возможности улучшения условий педагогического труда учителей, повышения эффективности управленческого процесса школы путем совершенствования профессионализма управленца в образовании.
Современный управленец – это высокообразованный, интеллектуально развитый человек, обладающий широким кругозором, способный работать в команде и умеющий принимать решения, не боясь ответственности за результаты деятельности.

Проблема мотивации – в современном образовании

Реферат, 11 Марта 2014

Большая Советская Энциклопедия приводит следующее определение данному понятию: «Мотив в психологии – побудительная причина действий и поступков человека. Исходным побуждением человека к деятельности являются его стремления удовлетворить свои материальные и духовные потребности». Проблема мотивации на учебу - одна из важнейших и острейших проблем школы. Одному ученику интересно на уроке, другому - скучно, один хочет учиться, а другой - пассивен. Общеизвестно, что любая деятельность проходит тем более эффективно, чем более она мотивирована. Мотивация - это стремление человека что-то сделать.

Место и роль образования в современном обществе

Доклад, 26 Ноября 2013

Место и роль образования в обществе
Образование как общечеловеческая ценность, социально-культурный феномен и педагогический процесс, его содержание и структура, значение в современном обществе, используемые методики и приемы. Единство и взаимоотношение образования и самообразования.

Современная система образования в Великобритании

Реферат, 19 Июня 2014

Современная система образования в Великобритании состоит из четырех ступеней: начального (Elementary School), среднего (Secondary School), профессионального или послешкольного (Further Education) и высшего (Higher Education). Дошкольное воспитание проходит в детских садах и дошкольных классах. Начальное образование получают дети с 5 до 11—12 лет. С 5 лет дети посещают двухлетние школы для малышей (pre-preparatory school), с 7 до 11 лет — начальные школы (primary, elementary или preparatory school). С 11—12 летнего возраста для детей начинается этап среднего образования.

Гуманизация современного российского образования

Статья, 12 Октября 2015

Изменения в общественной, политической, экономической жизни
нашей страны за последнее десятилетие вызвали преобразования в
различных социальных сферах, в том числе и в системе образования. Одним из важных направлений в реформировании отечественной системы образования согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» выступает гуманизация.

Инновационная технология современного образования

Реферат, 13 Февраля 2014

…Анализ подходов различных авторов к пониманию сущности и содержания педагогической технологии показывает, что и среди них также нет единства. Под педагогической технологией, в частности, понимают:
- проект определенной педагогической системы, реализуемой на практике (В.П.Беспалько);
- сумму научно обоснованных приемов воспитательного воздействия на человека или группу людей (Н.Е. Щуркова);
- упорядоченную совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих получение диагностируемого и прогнозируемого результата в изменившихся условиях образовательного процесса (В. А. Сластенин);

Современные идеи и концепции философии образования

Реферат, 31 Октября 2013

Согласно новейшему определению, «философия это такая любовь к мудрости, которая заставляет человека в его обостренно совестливом отношении к окружающему миру вести поиск и находить ответы на главные вопросы своего бытия» (Канке В.А.). Этого определения, его можно определить как экзистенциалистское, в отличие от постмодернистского или позитивистского определений, мы и будем придерживаться в дальнейшем. Для экзистенциализма характерно, в определении Ж.П.Сартра, утверждение, что «существование предшествует сущности.

Современное состояние системы дошкольного образования

Контрольная работа, 25 Февраля 2014

Программы обучения и развития дошкольников в России представляют собой достаточно широкий спектр подходов к целям предшкольного образования и строятся на различной теоретической основе. Первое место среди них по праву занимают программы, основанные на культурно-историческом деятельностном подходе, и разрабатываемые на протяжении ряда лет А.В.Запорожцем, Л.А.Венгером, Н.Н.Поддъяковым, О.М.Дьяченко, Е.Е.Кравцовой, К.В.Тарасовой, Л.Парамоновой, Л.Ф.Обуховой, Т.В.Дороновой, С.Г.Якобсон и другими исследователями.
Историческим предшественником большинства программ, реализующих основные принципы культурно-исторического деятельностного подхода была Типовая программа обучения и воспитания в детском саду, разработанная коллективом авторов под руководством А.В.Запорожца и Н.Н.Подддъякова в в 70-х-80-х гг. Ниже представим краткий обзор программ.

Современное развитие образования в России и за рубежом

Реферат, 12 Декабря 2013

«Непрерывно и неустанно передавать опыт старших поколении младшим, сохранять и поднимать планку накопленных человечеством знаний, развиваться по ходу жизни, опережать ее и выступать двигателем прогресса, способствуя направлению его в цивилизованное гуманное, демократическое, моральное и правовое русло, обеспечивать самореализацию, самоутверждение, успех в жизни каждого человека» — таковы извечные стратегические задачи образования.

Влияние интернета на современную культуру и образование

Реферат, 29 Марта 2014

цель реферата – изучение влияния интернета на современную культуру и образование.
Для реализации данной цели мы поставили следующие задачи:
Изучить литературу по данной тематике.
Рассмотреть влияние интернета на современную культуру.
Рассмотреть влияние интернета на образование.

Использование идей Коменского в современном образовании

Курсовая работа, 08 Февраля 2014

Гениальный сын чешского народа, педагог-классик, основоположник педагогической науки, великий мыслитель, патриот, демократ-гуманист Ян Амос Коменский принадлежит к числу тех исторических личностей, которые своими творениями и беззаветным служением народу снискали неувядаемую славу и любовь. В своём реферате я научно хочу обосновать педагогическую теорию крупнейшего педагога, выдающегося общественного деятеля XVII века Яна Амоса Коменского. Ведь многие из них вошли в практику современной школы. Коменского называют отцом педагогики, учителем народов. Он создал педагогические и философские труды, пронизанные духом гуманизма, демократизма, любовью и уважением к людям, уважением к труду

Перспективы гендерного образования в современной России

Реферат, 03 Июня 2014

Приоритетной целью обновления системы образования в нашей стране является качество обучения. Первая ступень в этой системе - дошкольное образование.
Значимым направлением модернизации образования в России является развитие личности ребенка, способной реализоваться в социальном пространстве.

Использование идей Коменского в современном образовании

Реферат, 08 Февраля 2014

Образование Московского государства: современные оценки

Реферат, 04 Февраля 2013

Цель работы – изучить особенности образования Московского государства.
Задачи работы – охарактеризовать причины и предпосылки образования московского государства; исследовать современную оценку образования единого централизованного государства.

Проблема коррупции в современном российском образовании

Курсовая работа, 11 Апреля 2014

Цель: исследовать проблему распространения и влияния коррупции на современное российское образования.
Задачи:
рассмотреть различные подходы к определению понятия «коррупции»;
изучить тенденции развития коррупции в различных сферах жизнедеятельности общества;
рассмотреть распространение коррупции в системе образования;
изучить проблему коррупции в российских школах и институтах.

Система высшего образования Франции на современном этапе

Доклад, 30 Ноября 2014

Институт высшего образования в Украине сегодня подвергается системному реформированию, главными приоритетами которого являются модернизация и интеграция в европейское образовательное пространство. В таких условиях ключевое значение приобретает анализ опыта трансформаций и функционирования образовательных систем в наиболее развитых странах мира. Целью данного исследования является анализ структуры и механизмов функционирования системы высшего образования Франции.
На сегодняшний день во Франции функционирует 87 государственных университетов, около 7 тыс. коллежей, 2600 лицеев. Число школьников и студентов во Франции превышает 15 млн. человек и составляет четверть населения страны. При этом на нужды образования ежегодно расходуется 21% государственного бюджета.

Современные модели образования Солнечной системы и планет

Контрольная работа, 24 Декабря 2012

Тема контрольной работы чрезвычайно актуальна, так как сведения по истории Солнечной системы и Земли служат одной из основ нашего мировоззрения, входят в число главных доказательств материальности мира, объективности законов его развития. Поэтому знания накопленные наукой по истории Солнечной системы и нашей планеты - Земли, необходимы каждому образованному человеку.
В контрольной работе рассматриваются основные гипотезы образования Солнечной системы, геохронология и история климата Земли на базе использованных источников.

Проблемы дополнительного образования на современном этапе

Реферат, 14 Ноября 2013

Сложившаяся в России система дополнительного образования детей обладает уникальным потенциалом развития разнообразных способностей обучающихся. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система дополнительного образования детей способна быстро и точно реагировать на образовательный запрос семьи, создавать устойчивую культуросообразную среду развития, формировать осознанную гражданскую позицию. В дополнительном образовании возможно обеспечение индивидуального темпа продвижения по образовательному маршруту для любого уровня интеллектуального развития детей.

Проблемы дополнительного образования на современном этапе

Реферат, 10 Июня 2012

Сложившаяся в России система дополнительного образования детей обладает уникальным потенциалом развития разнообразных способностей обучающихся.
Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система дополнительного образования детей способна быстро и точно реагировать на образовательный запрос семьи, создавать устойчивую культуросообразную среду развития, формировать осознанную гражданскую позицию.

Основные тенденции развития образования в современном мире

Реферат, 18 Декабря 2014

Состояние образования в современном мире сложно и противоречиво. Место образования в жизни общества во многом определяется той ролью, которую играют в общественном развитии знания людей, их опыт, умения, навыки, возможности развития профессиональных и личностных качеств. Эта роль стала возрастать во второй половине 20-го века, принципиально изменившись в его последние десятилетия. Информационная революция и формирование нового типа общественного устройства - информационного общества - выдвигают информацию и знание на передний план социального и экономического развития

Современные информационные технологии в школьном образовании

Доклад, 05 Декабря 2013

Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных инноваций, пришедших в школу в последние десятилетия. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:
использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;
использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;

Роль дополнительного образования детей в современной ситуации

Доклад, 08 Ноября 2013

В качестве определяющего направления деятельности системы образования страны в настоящее время выдвигается идея превращения российского образования в важнейший фактор обеспечения растущей конкурентоспособности России в условиях цивилизационных вызовов XXI века.

Система образования Республики Беларусь в современных условиях

Реферат, 10 Мая 2014

Государственная политика в сфере образования базируется на укреплении ведущих принципов развития белорусской школы, среди которых:государственно-общественный характер управления;обеспечение принципа справедливости, равного доступа к образованию;повышение качества образования для каждого.Приоритетными также являются задачи обеспечения функциональной грамотности населения за счет развития сети учреждений профессионально-технического, среднего специального и высшего образования.

Система образования на современном этапе в Российской Федерации

Курсовая работа, 10 Мая 2014

На данном этапе развития общества все большую роль в ней стало занимать образование. Сейчас мировое сообщество направлено на то, чтобы преодолеть безграмотность в развивающихся странах и защитить интеллектуальную собственность в развитых странах. Целью данной работы является рассмотрение и анализирование нынешнего состояния образования на современных этапах в России.

Современное состояние профессионального образования за рубежом

Курсовая работа, 05 Мая 2015

В первое десятилетие XXI века образование во всех странах мира должно ответить на вопрос в социально - экономической сфере по обеспечению безопасности, укреплению государства за счет качественного изменения человеческих ресурсов и создания профессионального общества. В настоящее время идет поиск стратегических путей развития образовательных систем, адекватных потребностям спроса на услуги профессиональной школы в условиях рынка труда; обеспечение уровня образования и квалификации выпускников профессиональных школ.

Образование ЛДП и складывание современной политической системы

Курсовая работа, 10 Октября 2013

Цель данной работы – изучить политическое развитие Японии во второй половине XX в., отметить характерные черты этого развития, оценить политические преобразования в Японии на изучаемом этапе.
Задачами работы являются: рассмотрение политических преобразований в
Японии на разных этапах, попытка дать оценку проводившимся реформам, изучение сложившегося государственного строя страны, а также определение характера политической власти и ее реализации в японском обществе. Отметить специфику и неординарность Японии в ее политическом развитии.

Реализация культурологического подхода в современном образовании

Реферат, 05 Ноября 2013

Культурологический подход – совокупность методологических приёмов, обеспечивающих анализ любой сферы социальной и психической жизни (в том числе сферы образования и педагогики) через призму системообразующих культурологических понятий, таких, как культура, культурные образцы, нормы и ценности, уклад и образ жизни, культурная деятельность и интересы и т.д.

Сущность глобализации и ее влияние на образование в современном мире

Реферат, 05 Мая 2014

Цель работы - выявить то, каким образом глобализация способствует унификации образовательных стандартов в мире.
Цель может быть достигнута путем решения следующих задач:
ѕ рассмотреть сущность глобализационного процесса, его свойства;
ѕ выявить влияние глобализационного процесса на образование в современном мире;
ѕ проанализировать Болонский процесс как пример глобализации образования;
ѕ определить отношение Российской Федерации к Болонской Декларации;
ѕ выявить преимущества и недостатки Болонского процесса.

Процесс технологизации учебного материала в современном образовании

Реферат, 18 Октября 2013

Суть данной программы состоит в инновационной системе образовательной программе, а именно в структуризации научного текста. Все это представлено в виде информационных карт. Теперь коротко о терминах, которые выводятся в данной работе:
- информанты - это фрагменты учебно-научного текста;
- ключевые слова - это группа слов или целое выражение, характерное для лексики отдельного информанта;
- стандартные начала и окончания - это слова, отражающие ориентацию на ценности, гуманистическое направление учебно-научного исследования.

Современные образовательные технологии в профессиональном образовании

Курсовая работа, 27 Мая 2014

Тенденции развития современных образовательных технологий напрямую связаны с гуманизацией образования, способствующей самоактуализации и самореализации личности.
В документах ЮНЕСКО технология обучения (понятие не является общепринятым в традиционной педагогике) рассматривается как системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических, человеческих ресурсов и их взаимодействия.

Содержание современного Российского образования: проблемы и перспективы

Курсовая работа, 05 Апреля 2013

Современное мировое образование состоит из множества национальных образовательных систем, различающихся по своим культурным традициям, по уровню целей и задач, а также по своему качественному состоянию. Вместе с тем, стремление преодолеть в образовании профессиональную замкнутость и культурную ограниченность характерно для всего мирового сообщества. В связи с этим становится важным объединение усилий всех заинтересованных стран в поиске ответов на вопросы, обращенные к содержанию образования, и их осмысление в целях определения собственных ориентиров. Однако накопленный опыт не всегда становится достоянием других стран, что в известной мере тормозит развитие единого образовательного пространства.

Роль политологического образования в подготовке современных специалистов

Контрольная работа, 02 Ноября 2014

Изучение политологии в современном динамичном социуме необходимо всем гражданам демократического государства. Чтобы узнать его основные политические механизмы и уметь влиять на них в своих интересах. Политологический курс поможет им обрести более устойчивые политические ориентиры. Массовая политическая неграмотность в таких условиях может привести к экстремизму в политических суждениях и политическом поведении, а от него – к дестабилизации политической обстановки и торможению демократических процессов.

Законодательное регулирование гуманизации образования современной России

Реферат, 11 Февраля 2014

К началу XXI века в системе образования в целом определилось понимание необходимости преобразований как структурно-функциональных, так и в сфере управления. В основу перестройки механизма управления развитием сферы образования были заложены принципы рыночного мышления, отражающие учет в управлении изменений как внутреннего, так и внешнего характера, связанные с использованием новых информационных технологий и методов принятия управленческих решений.

Современное дошкольное образование детей и его психологические особенности

Творческая работа, 14 Октября 2013

Цель работы: изучить особенности развития эмоционально-личностной сферы дошкольников.
Данная цель позволила сформулировать следующие задачи исследования:
1. Рассмотреть структуру личностной сферы дошкольников.
3. Показать особенности развития эмоционально-личностной сферы у дошкольников.

Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования

Реферат, 23 Сентября 2013

Происходящие в конце ХХ и начале XXI вв. существенные изменения характера образования (его направленности, целей, содержания) все более явно, согласно ст. 2 Закона РФ «Об образовании», ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность, конкурентоспособность, мобильность будущего специалиста, что подчеркнуто в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. Эти накапливающиеся изменения означают процесс смены образовательной парадигмы, что отмечается многими исследователями, хотя само понятие «парадигма» не всегда ими используется. Понимая содержание понятия «парадигма», вслед за Т. Куном, как «то, что объединяет членов научного сообщества» , как «… всю совокупность убеждений, ценностей, технических средств и т.д., которая характерна для членов данного сообщества», мы трактуем само понятие в самом широком смысле слова. «Парадигмы дают ученым не только план деятельности, но также указывают и некоторые направления, существенные для реализации плана».

Дошкольное образование в современной России: проблемы и перспективы развития

Контрольная работа, 11 Января 2014

В статье 43 Конституции Российской Федерации, принятой в 1993 году, гражданам РФ гарантируется "общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях". В соответствии с Законом РФ "Об образовании" в редакции Федерального закона от 13.01.1996 12-ФЗ (п.З.ст.5) государство "...гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования...". В течение более чем десяти лет отмечалось очевидное противоречие между Конституцией Российской Федерации, являющейся основным законом России, и Законом Российской Федерации "Об образовании" в части государственных гарантий прав граждан в области образования.

Основные направления реформирования российского образования на современном этапе

Реферат, 11 Марта 2014

Реформы в России редко совершались эволюционно, чаще они становились революциями, от разрушительной силы которых общество впоследствии долго приходило в себя. Особенно опасны революционные реформы в сфере образования. В настоящее время традиционная учебно-методическая модель, которая веками применялась в школах всех типов и уровней, устарела. Если раньше изменения, происходящие на протяжении жизни одного поколения, были едва ощутимы, то теперь они достигли небывалых масштабов.Вместо авторитарного словесного обучения, опирающегося на прошлое и основанного на передаче и воспроизведении информации, нам нужно образование, ориентированное на будущее, развивающее инициативу и самостоятельность учащихся, образование, которое пробуждает у ученика интерес и желание учиться дальше, учит его творческому мышлению и решению проблемы. Главная идея реформ - Россия должна выйти на мировой рынок и стать поставщиком сравнительно дешевых, но качественных знаний.