Предмет и задачи социальной психологии как науки
15 Января 2014 в 00:05, лекция
1. Место и роль социальной психологии в системе научного знания.
2. Предмет, задачи и методология социальной психологии.
3. Классификация методов социальной психологии.
4. Опросные методы.
Психология как наука. Предмет и задачи психологии
28 Сентября 2014 в 23:01, курсовая работа
Во все времена человечество интересовали вопросы о том, что есть человек: чем определяются причины и закономерности его поступков, законы поведения в обществе, внутренний мир. Интригующей представлялась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы их механизмы. На все эти и многие другие вопросы стремится ответить психология, которая с момента своего возникновения балансирует между наукой, искусством и верой. С чем связаны трудности ее становления?
Психология как наука и практическая деятельность.
25 Марта 2014 в 09:35, контрольная работа
Житейская и научная психологии взаимосвязаны, выполняют одну функцию - совершенствовать представления о человеческой психике. Однако играют разную роль. Житейская психология лишь развивает психологические представления, а научная их систематизирует.
Учитывая, что в качестве основного объекта психологии выступают социальные субъекты, их связи и отношения, а также объективные и субъективные факторы, способствующие и препятствующие достижению ими вершин в жизни и творческой деятельности, представляется закономерным растущий в последнее время интерес к психологии как науке.
Каждая наука, для того чтобы развиваться, должна опираться на определенные исходные положения, дающие правильные представления о феноменах, которые она изучает. В роли таких положений выступают методология и теория.
Предмет, структура и место психологии в системе наук
24 Января 2014 в 19:27, контрольная работа
Целью моей работы является выявление места психологии в системе наук. Для достижения данной цели в работе ставятся следующие основные задачи:
рассмотрение предмета психологии как науки, её основные
категории;
выделение основных отраслей психологии;
место психологии в системе наук.
Предмет, структура и место психологии в системе наук
15 Февраля 2013 в 18:23, контрольная работа
Психология - (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. до н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души
Предмет, структура и место психологии в системе наук
05 Марта 2013 в 20:17, контрольная работа
Психология - (в переводе с древ.греч. psyche – душа, logos - понятие) -академическая и прикладная наука о поведении и психических процессах.[7]
Общая психология — это область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний (напряжённость, мотивация, фрустрация, эмоции, чувства) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека, то есть психики как особой формы жизнедеятельности, а также психику животных.
Психология как наука. Предмет, цели, задачи психологии
16 Февраля 2014 в 22:19, доклад
Отрасли и разделы психологии. История и философия психологии. Мозг и психика.
Донаучный этап развития психологической мысли. Взгляды представителей Милетской школы, Гераклита, Демокрита, Платона, Аристотеля на природу души, соотношение телесного и духовного.
Современные психологические школы (психоанализ, гештальтпсихология, бихевиоризм, гуманистическая психология).
Психологическая мысль в период Средневековья и Возрождения (Р.Декарт, Б.Спиноза, Дж.Локк).
-------------------------------
-------------------------------
Развитие отечественной психологической мысли (И.П.Павлов, К.Н.Корнилов, С.Л.Рубинштейн, Л.С.Выготский, Б.Г.Ананьев, В.С.Мерлин, Д.Н.Узнадзе и др.)
Что изучает психологическая наука. Предмет и структура общей психологии.
Психология как наука: предмет, задачи, основные понятия
20 Февраля 2014 в 16:30, автореферат
Психология как наука о душе.
Психология как наука о сознании.
Психология как наука о поведении.
Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики (современный).
Связь психологии с другими науками.
Экономическая психология как наука и область практики
15 Декабря 2014 в 23:46, реферат
Экономическая психология – это отрасль психологии, изучающая психические особенности субъекта экономической деятельности, формы психического отражения экономических явлений в сознании индивидов, групп, слоев, классов, народов, а также экономическое поведение, основанное на них.
Возникновение психологии как науки. Этапы ее становления.
23 Октября 2012 в 13:56, реферат
С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые психологические аспекты, которые решались либо в плане идеализма, либо в плане материализма.
Вклад Вильгельма Вундта в становлении психологии как науки
24 Февраля 2014 в 23:55, доклад
Основателем научной психологии принято считать знаменитого немецкого исследователя Вильгельма Вундта , открывшего в 1879 г. первую в мире экспериментальную психологическую лабораторию в Лейпциге. Соответственно этот год считается годом рождения психологии как науки – Вундт как бы узаконил право эксперимента на участие в изучении сознания.
Вильгельм Вундт родился 16 августа 1832 г. в Бадене. В юношеском возрасте он заинтересовался медициной и с 1851 по 1856 г. изучал медицину в университетах Гейдельберга, Тюбингена и Берлина.
Психология как наука, ее объект, предмет, основные категории
24 Октября 2013 в 16:37, лекция
Психология зародилась более 2 тыс. лет назад как учение о человеческой душе. Первоначально она развивалась в рамках философских учений Платона, Демокрита, Лукреция, Эпикура, Аристотеля. В трактате «О душе» древнегреческий философ Аристотель (IY в. до н.э.) выделил психологию как своеобразную область знаний и высказал идею о неразделимости души и тела. Термин «психология» произошел от греческих слов «psyche» - душа, <.dogosy> - учение, наука. Впервые был введен в научный оборот в XYI веке в западноевропейских научных трактатах.
Окончательно как самостоятельная отрасль знаний психология сформировалась лишь к середине ХГХ века. В своём развитии прошла целый ряд этапов: от учения о душе до науки, изучающей объективные закономерности проявления и функционирования психики.
Психология как наука. Исторические этапы развития психологии
03 Мая 2013 в 15:31, контрольная работа
Цель данной работы заключается в изучении сущность бихевиоризма, основные положения когнитивной психологии, положение гештальтпсихологии.
Задачи: Рассмотреть теории различных авторов по данному вопросу; Охарактеризлвать сущность рассмотриваемых направлений психологии.
Объект исследования – основные направления современной западной психологии (бихевиоризм, когнитивная психология, гештальт-психология).
Преподавание психологии как науки - теоретической и прикладной
15 Апреля 2014 в 12:26, курсовая работа
1. Цели преподавания психологии в вузе
психология преподавание прикладной теоретический
Изучение студентами любой науки подчинено одной цели – научиться подходить к жизненным явлениям, к практическим задачам с научных позиций, т.е. со знанием дела, изученного всесторонне. Применительно к психологии это означает, что студенту ее нужно изучать с целью получения научной ориентировки в психологии человека, чтобы понимать и объяснять особенности ее проявлений в действиях, поступках, поведении реальных людей, и на этой основе научиться правильно взаимодействовать с ними в повседневной практике.
Взаимосвязь науки «Деловое общение» и «Социальная психология»
19 Февраля 2014 в 18:35, контрольная работа
1 . Соотнесите предмет науки «Социальная психология» и «Деловое общение».
2. Перечислите и охарактеризуйте основные функции дисциплины «Деловое общение»
3. Какое из перечисленных определений относится к дисциплине «Социальная психология»:
а) наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, включенные в различные социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп;
б) наука, изучающая психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков, соответствие профессии;
в) наука об общих закономерностях эволюции и функционирования психики, психических процессов как специфических форм жизнедеятельности индивидов.
Общая характеристика психологии как науки: предмет, объект и методы
26 Мая 2014 в 19:47, курсовая работа
Цель курсовой работы - дать общую характеристику психологии как науки: предмета, объекта и методов.
В связи с указанной целью поставлены следующие задачи курсовой работы:
1. Изучить этапы развития психологии как науки.
2. Проследить связи психологии с другими областями знания.
3. Изучить современное состояние психологии.
Специальная психология, ее предмет, задачи и связь с другими науками
05 Июня 2014 в 14:09, реферат
Специальную психологию можно определить как психологию особых состояний, возникающих преимущественно в детском и подростковом возрасте под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы) и проявляющихся в замедленном или выраженном своеобразии психосоциального развития ребенка, затрудняющих его социально-психологическую адаптацию, включение в образовательное пространство и дальнейшее профессиональное самоопределение предмет. Это закономерности отклоняющегося развития, его причины и механизмы, особенности освоения социокультурного опыта людьми с атипиями (отклонениями и нарушениями психического развития), в частности, закономерности спонтанного и направленного познания окружающего мира, приобретения практического опыта, социализации и тех изменений в психике, которые происходят в процессе корректирующего воздействия специалистов.
Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Отрасли психологии
19 Ноября 2014 в 15:01, реферат
Известный психолог конца XIX - начала XX в. Г. Эббингауз сумел сказать о психологии очень лаконично и точно: у психологии огромная предыстория и очень короткая история. Под историей имеется в виду тот период в изучении психики, который ознаменовался отходом от философии, сближением с естественными науками и организацией собственного экспериментального метода. Это произошло в последней четверти XIX в., однако истоки психологии теряются в глубине веков.
Общая характеристика психологии как науки: предмет, объект, задачи и методы
05 Октября 2013 в 09:50, курсовая работа
Психология – (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI веков до нашей эры, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души.
Для чего изучают психологию? Все мы живем среди людей и волей обстоятельств должны понимать, учитывать психологию людей, учитывать свои индивидуальные особенности психики и личности
Трансперсональная психология как направления современной психологической науки
29 Марта 2012 в 10:19, реферат
Основной целью нашей работы явилось изучение трансперсональной психологии как направления современной психологической науки.
Исходя из темы и цели работы, мы решали следующие задачи:
1. рассмотреть трансперсональную психологию как направление современной психологической науки;
2. изучить трансперсональный подход к человеку Станислава Грофа;
3. рассмотреть трасперсональную систему Р. Ассаджиоли – психосинтез.
Современное состояния проблемы половых различий в психологии и общественных науках
26 Января 2014 в 10:56, реферат
Психология половых различий - раздел психологии, изучающий различия между людьми, обусловленные их половой принадлежностью. Психология половых различий как область научного знания концентрирует свое внимание на изучении психологических характеристик, социальных ролей и особенностей поведения представителей мужского и женского пола
Определение психологии как науки. Примеры явлений, изучаемых современной психологией
21 Сентября 2012 в 02:30, контрольная работа
Исследуются вопросы о том, что есть человек: чем определяются причины и закономерности его поступков, законы поведения в обществе, внутренний мир. Интригующей представлялась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы их механизмы.
Общая психология - фундаментальная основа развития всех отраслей психологической науки
03 Декабря 2013 в 10:40, контрольная работа
Психология, согласно классификации Б. М. Кедрова, находится на стыке трех дисциплин: естественных, социальных и философских. Поэтому, как любое развивающееся явление, психология постоянно изменяется: появляются новые направления поиска, проблемы, реализуются новые проекты. Это, в свою очередь, приводит к возникновению новых отраслей психологии.
Общим для всех отраслей психологии остается то, что все они изучают факты, закономерности и механизмы психики в различных условиях и на разном уровне развития. Ядром современной психологии является общая психология.
Предмет и задачи специальной психологии. Связь специальной психологии с другими науками
17 Ноября 2013 в 19:47, доклад
Связь специальной психологии с другими науками: 1 - педагогика, которая делится на общую педагогику, методику преподавания предметов детям, как с нормальным уровнем развития, так и с отклонениями в развитии. Коррекционная психология во взаимодействии со специальной педагогикой повышает уровень развития детей с врожденными или приобретенными дефектами. 2 - относится медицина: анатомия, физиология, психиатрия, невропатология. Психическое развитие человека, его отклонения можно объяснить только с точки зрения медицины и ее отраслей: физиологии, психиатрии и психопатологии, генетики и анатомии человека в разных возрастных категориях, ортопедии, невропатологии и нейроанатомии, педиатрии и отоларингологии, других отраслей медицины. 3 - гуманитарный, который состоит из философии, социологии, психологии всех направлений. Для эффективного и доступного пониманию обучения людей с дефектами развития. Позволяют рассматривать многие явления коррекционной психологии с точки зрения социального статуса человека.
Психология как наука: объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук
18 Июня 2014 в 12:11, контрольная работа
Психология – (psyche- душа, и logos-наука)- одна из основных наук о человеке. Она возникла еще в древней Греции, на рубеже VII-VI вв. До н. э, когда люди впервые начали задаваться вопросами о значении души, о различиях в душах животных и человека, о функциях и способностях души.
Для чего изучают психологию? Все мы живем среди людей и волей обстоятельств должны понимать, учитывать психологию людей, учитывать свои индивидуальные особенности психики и личности. Все мы в той или иной степени психологи. Но наша житейская психология только выиграет и обогатится, если мы дополним ее научными психологическими знаниями.
Психология прошла длинный путь развития, происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии.
Психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.
Система юридической психологии. Связи юридической психологии с другими отраслями правовой науки
17 Мая 2013 в 20:50, курс лекций
Построение предмета юридической психологи издавна вызывает спор ученых как психологической так и юридической наук. Применительно к юридической психологии речь идет о двух, фактически независимо существующих, науках — праве и психологии, каждая из которых при такой интеграции ничего не изменяет в понимании своего предмета. Наиболее последовательно эта точка зрения выражена А.М. Столяренко, полагающим, что - юридическая психология «понимает свой предмет в «психологической части» так, как его понимает психологическая наука, а в «юридической части» так, как его понимает юридическая наука»
Сущность взаимосвязи педагогики высшей школы с философией, психологией, социологией и другими науками
03 Февраля 2014 в 20:52, реферат
Педагогика является обязательной дисциплиной в общей системе универсальной педагогической подготовки и включена в государственный образовательный стандарт Украины. В современных условиях высшая школа, являясь источником пополнения общества специалистами высшей квалификации и научными кадрами, рассматривается как важнейшая подсистема всей системы общественного производства. Она играет особую роль в воссоздании и развитии культуры, науки, форм социально-экономических отношений государства и общества.