Практическая психология
15 Ноября 2012 в 20:03, контрольная работа
Психологическая наука и практика тесно взаимосвязаны, теория всегда так или иначе ориентирована на практический выход. Датой начала научной психологии считается 1879г., когда в Лейпциге была открыта Вундтом первая психологическая лаборатория. Путь развития научной психологии отражает многообразие и сложности практики и жизнедеятельности людей. Вначале разработки в психологии носили сугубо теоретический характер, но затем, в связи с развитием производства и техники, все больше и больше выдвигались практические проблемы, которые необходимо было решать психологии (работоспособность, взаимоотношения в группе, мотивация поведения и т. д.).
Структура практической психологии
24 Декабря 2013 в 12:18, реферат
К сфере деятельности практического психолога относятся психологическая диагностика (т.е. описание состояния объектов, которыми, в зависимости от области работы, могут выступать личность – в различных отношениях, группы, организации; описание это осуществляется на основе специально разрабатываемых методов), выработка рекомендаций по изменению ситуации и непосредственная работа с людьми, основанная на использовании специальных психологических техник – систем приёмов, позволяющих, в зависимости от конкретной проблемы, улучшить взаимоотношения между людьми, облегчить страдания, помочь овладеть приёмами организации собственной деятельности и др. Здесь практический психолог обычно работает с клиентами, которые в большей степени доверяются психологу как специалисту.
Требования к личности практического психолога
13 Февраля 2014 в 16:17, контрольная работа
Гуманистическая позиция состоит в том, что развивающий и оздоравливающий эффект возникает в результате создания атмосферы эмпатии, искренности, самораскрытия и особых теплых взаимоотношений между психологом и клиентами. Невозможно насильно привести к счастью, невозможно осуществлять личностное развитие извне по отношению к личности. Следовательно, нужно, чтобы психолог обладал такими личностными характеристиками, которые позволили бы ему заботиться о создании максимально благоприятных условий для развития самосознания, осуществления личностных изменений.
Психология как наука и ее практическое значение
20 Марта 2015 в 02:50, контрольная работа
На первом этапе представления о психике человека носили анимистический характер: каждый предмет наделялся душой. В одушевленности видели причину развития явлений и движения. Аристотель распространил понятие психического на все органические процессы, выделяя растительную, животную и разумную души. Позже сложились две противоположные точки зрения на психику - материалистическая (Демокрит) и идеалистическая (Платон). Демокрит считал, что психика, как и вся природа, материальна. Душа состоит из атомов, только более тонких, чем атомы, составляющие физические тела.
Контрольная работа по "Практическая психология"
23 Августа 2015 в 18:15, контрольная работа
Психология - это особая наука и особая практика. Как и в любой области, связанной с человеческим бытиём, здесь нет бесспорного, а то, что кажется очевидным, - чаще всего самое непонятное, как говорил классик французской психологии (и блистательных практик) Пьер Жане. В психологии естественна некоторая разница во взглядах, тем более, когда речь идёт о профессиональном самоопределении самих психологов, ибо суть самоопределения - это свобода, а значит и неодинаковость, уникальность выборов смысла своего пребывания в психологии.
Психология как наука и практическая деятельность.
25 Марта 2014 в 09:35, контрольная работа
Житейская и научная психологии взаимосвязаны, выполняют одну функцию - совершенствовать представления о человеческой психике. Однако играют разную роль. Житейская психология лишь развивает психологические представления, а научная их систематизирует.
Учитывая, что в качестве основного объекта психологии выступают социальные субъекты, их связи и отношения, а также объективные и субъективные факторы, способствующие и препятствующие достижению ими вершин в жизни и творческой деятельности, представляется закономерным растущий в последнее время интерес к психологии как науке.
Каждая наука, для того чтобы развиваться, должна опираться на определенные исходные положения, дающие правильные представления о феноменах, которые она изучает. В роли таких положений выступают методология и теория.
Структура и основные разделы практической психологии
24 Ноября 2013 в 21:41, доклад
Существует пять направлений деятельности практического психолога:
психопрофилактика, подразумевающая работу по предупреждению дезадаптации персонала организации или детей в образовательном учреждении, просветительскую деятельность, создание благоприятного психологического климата в учреждении, осуществление мероприятий по предупреждению и снятию психологической перегрузки людей.
Практический психолог как профессионал и как личность
08 Апреля 2014 в 20:18, творческая работа
Практических психологов, работающих в системе образования, сейчас уже много, а со временем станет еще больше. Они осуществляют свою деятельность в самых разных учреждениях образования: в детских домах и детских садах, в общеобразовательных школах и в интернатах, в лицеях и в специальных школах, в гимназиях и колледжах, в профессиональных училищах и частных школах; в центрах: реабилитации, коррекции, развития, медико-психолого-педагогической помощи и пр.
Важнейшие требования к личности практического психолога
24 Апреля 2014 в 17:29, контрольная работа
Стремительные изменения общества в экономической сфере, в системе социальных институтов, в межличностных отношениях становятся сущностными характеристиками жизни в современном мире. Степень и скорость этих перемен приводят к тому, что человек переживает растерянность, страх, затруднения в адаптации к новым, быстро меняющимся условиям жизни; многие люди испытывают чувство безысходности, незащищенности и неуверенности в завтрашнем дне. В результате большое число людей нуждается в помощи психологических служб.
Психосоциальная работа как отрасль практической психологии
03 Ноября 2014 в 11:26, доклад
Практическая психология как новая отрасль появилась в отечественной психологии в конце 90-х гг. XX в., что связано с формированием социального заказа на обоснованное воздействие на человека и группу людей. С развитием общества резко возросла зависимость населения от действий одного человека и относительно небольших групп людей (например: ученых-атомщиков, экологов или террористов). Решения и действия одного человека или группы людей имеют последствия, измеряемые в пределах не только одной страны или региона, но и всей планеты. Достаточно вспомнить аварию на Чернобыльской атомной станции, войну в Ираке, террористические акты на Дубровке (Москва) или Ман-хэттене (США).
Модель профессиональной деятельности практического психолога
26 Января 2014 в 15:01, доклад
Необходимость обсуждения этого вопроса связана прежде всего, на наш взгляд, с тем, что работа практического психолога очень специфична своим предметом – индивидуальностью человека. Специфичность проявляется и в том, что сам психолог тоже выступает как индивидуальность, как человек, имеющий на нее полное право.
Основные этические проблемы и «соблазны» практической психологии
30 Марта 2014 в 14:30, реферат
Профессиональная деятельность психолога связана с познанием сугубо индивидуальных личностных особенностей людей, их глубоких внутренних переживаний и состояний. В процессе работы психолог оперирует информацией, небрежное использование которой может нанести непоправимый вред отдельным людям, семьям, коллективам, авторитету самой психологии. В то же время психолог должен вырабатывать предложения и рекомендации должностным лицам, предоставлять им необходимые данные о работниках в интересах принятия управленческих решений, обеспечения учебной и воспитательной работы с ними, самостоятельно осуществлять целенаправленное вмешательство в их мысли, чувства, мировоззрение, поведение.
Практическая работа по дисциплине "Экспериментальная психология"
08 Апреля 2014 в 09:01, практическая работа
Задание 1
Как реализуется в исследовании ребенка принцип развития?
Задание 2
Ниже дано краткое описание основных методов психологии. Определите, о каких методах идет речь.
А. Исследуемое явление изучается в точно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом изменений и воссоздавать их при повторений этих условий.
В. По просьбе экспериментатора три учителя оценивают в баллах качество выполнения учащимися задания по рисованию. Затем вычисляется средняя оценка для каждого ученика.
Содержание и организация практической работы психолога в средних классах школы
31 Марта 2012 в 10:34, реферат
Отрочество — этап онтогенеза, находящийся между детством и ранней юностью. Он охватывает период от 10-11 до 13-14 лет, совпадающий в современной российской школе со временем обучения детей в V-VIII классах. Понятие отрочества объединяет младший и средний подростковый возраста, а также начало старшего подросткового возраста.
Практическая психология: основные направления. Практический психолог в организации
23 Июля 2015 в 19:36, контрольная работа
Психология, как и любая другая наука, делится на фундаментальную и приклад¬ную. Для обеих наук характерно стремление к получению нового знания и его обоб¬щению. Если первую интересуют основополагающие проблемы психики, тео¬ретический аспект рассмотрения этих проблем и их эмпирическая проверка (общая психология, психофизиология, социальная психология, психология развития и др.), то в прикладной науке приоритет отдается изучению психических явлений в естественной обстановке и использованию полученных в фундаментальной науке зна¬ний в конкретных ситуациях и условиях (эргономика, психология рекламы, психо¬логия менеджмента, организационная психология, юридическая психология и др.).
Психология житейская, научная, прикладная и практическая: значение, сходство и отличия
08 Января 2014 в 15:40, реферат
Данные термин образован из двух греческих: «psyche» - душа и «logos» - слово, учение. Поэтому всё же своим названием и первым определением психология обязана греческой мифологии.
Со временем наука развивалась, появилось много отраслей и видов психологии. Однако мало кто может похвастаться своими знаниями об основных отраслях психологии. Каково же их значение? В чем их сходство и отличия? В данном реферате вспомним об основных знаниях, без которых не обходится ни один психолог.
Этический кодекс педагога - психолога службы практической психологии образования России
02 Сентября 2014 в 13:36, реферат
Главной целью Этического кодекса является установление основополагающих прав и обязанностей, вытекающих из особенностей профессиональной деятельности психолога. Кодекс должен служить психологу ориентиром при планировании и построении работы с клиентом, в том числе при разрешении проблемных и конфликтных ситуаций, возникающих в процессе профессиональной деятельности психолога.
Взаимодействие практических психологов с органами управления психологической службы и другими структурными подразделениями системы обр
13 Января 2013 в 10:38, контрольная работа
Цель контрольной работы – изучить взаимодействие практических психологов с органами управления, психологической службой и другими структурными подразделениями системы образования.
В соответствии с целью мы поставили задачи – рассмотреть:
1) психологическую службу и другие структурные подразделения системы образования;