Компетентность педагога ДОУ
Статья, 23 Октября 2013
Проблема качества дошкольного образования является весьма актуальной в современных условиях реформирования образовательной системы. Интерес к данному вопросу отражает попытки общества перестроить систему передачи огромного опыта человеческих знаний подрастающему поколению. При этом значительное внимание уделяется содержательной части качества.
Определяя условия, обеспечивающие качество дошкольного образования необходимо выделить наиболее важные из них:
· использование здоровьесберегающих технологий, которые позволят организовать образовательный процесс таким образом, чтобы ребенок мог развиваться без излишнего физического и психического напряжения, подрывающего здоровье;
Роли социального педагога в ДОУ
Реферат, 09 Октября 2013
В своей практической деятельности социальный педагог ДОУ выполняет различные социально-педагогические роли:
— роль посредника между детьми и взрослыми, между семьей и государственными службами;
— роль защитника интересов и законных прав ребенка;
— роль помощника педагогов и родителей в решении проблем;
— роль эксперта в постановке социального диагноза и определении методов компетентного вмешательства.
Повышение мотивации педагогов ДОУ в аспекте управления
Реферат, 25 Мая 2014
В условиях интенсивного развития инновационных процессов в общественной, экономической и политической жизни страны, а также реализации федеральных государственных требований возрастает потребность включения педагогов в инновационную образовательную деятельность ДОУ.Инновационная деятельность педагогов характеризуется, как комплексная деятельность,основанная на осмыслении педагогического опыта, направленнаяна изучение, изменение и развитие педагогического процесса с цельюдостижения более высоких результатов, получения нового знания,внедрения иной педагогической практики. [2].
Стимулирование педагогов ДОУ к инновационной деятельности
Дипломная работа, 11 Февраля 2014
Сложность мотивированного перехода дошкольного образовательного учреждения в режим развития связана с наличием ряда противоречий, в частности, между осознанием значимости педагогического персонала как самого важного ресурса ДОУ и недостатком мотивационных факторов, содействующих повышению профессиональной компетентности и позволяющих эффективно реализовывать потенциал каждого педагога .
Управление мотивацией педагогов ДОУ в условиях введения инноваций
Доклад, 20 Марта 2013
Работая руководителем дошкольного образовательного учреждения, я поняла, что важнейшим направлением моей деятельности является работа с коллективом, а именно с педагогическим коллективом. Управление коллективом включает в себя многие составляющие. Среди них кадровая политика, взаимоотношения в коллективе, социально психологические аспекты управления. Одна из основных задач руководителя – повышение эффективности профессиональной деятельности за счёт всестороннего развития и разумного применения творческих сил сотрудника, повышение уровня его квалификации, ответственности и инициативы.
Деятельность педагога-психолога в разрешении конфликтов «воспитатель – родитель» в ДОУ
Доклад, 20 Декабря 2012
Как известно, конфликтные ситуации «воспитатель – родитель» возникают в каждом дошкольном образовательном учреждении достаточно часто. Безусловно, и то, что сотрудники ДОУ заинтересованы в их позитивном разрешении. Однако в подавляющем большинстве случаев эффективность разрешающих воздействий невелика. Это обусловлено двумя основополагающими причинами: незнанием истинных, глубинных оснований такого рода конфликтов и неумением педагога-психолога подобрать адекватные методы их разрешения.
Компетентнісно-орієнтований підхід до навчання, виховання та розвитку як важлива складова педагогічної майстерності вчителя
Доклад, 21 Января 2014
Модернізація шкільної освіти відбувається на основі компетентнісного підходу. Активне запровадження в українську освіту компетентнісного підходу є віддзеркаленням загальноосвітньої тенденції до заміни традиційного знаннєвого підходу на компетентнісний підхід до навчання. Перехід до компетентнісно-зорієнтованої освіти (КОО) відбувся відбувся в США в 70-х роках минулого століття. Американський науковець Н. Хомський застосував поняття «компетенція» ще 1965 року. У праці Дж. Равена «Компетентність у сучасному суспільстві», уперше надрукованій 1984 року в Лондоні, подане розгорнуте тлумачення компетентності.
Воспитание педагогической культуры родителей посредством рационального использования форм и методов общения педагога с родителями ДО
Курсовая работа, 19 Октября 2015
Целью работы является раскрытие форм и методов работы педагога с родителями в дошкольных учреждениях, необходимых для воспитания педагогической культуры родителей.
Объект: воспитание педагогической культуры родителей.
В качестве предмета данного исследования выступает система форм и методов воспитания педагогической культуры родителей.
Развитие у педагогов ДОУ способности к целеполаганию в процессе повышения квалификации на примере познавательно-речевого развития дошко
Статья, 05 Марта 2014
Федеральные государственные требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования ориентируют педагогические коллективы на обеспечение планируемых результатов: личностных, метапредметных и предметных.
К метапредметным результатам развития дошкольников относятся освоенные при изучении нескольких или всех образовательных областей предпосылки универсальных учебных действий: личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные.
Для успешного существования в современном обществе человек должен обладать регулятивными действиями, т.е. уметь ставить себе конкретную цель, планировать свою жизнь, прогнозировать возможные ситуации. Остановимся на - универсальном действии, которое становится базой для образовательной деятельности.