Отечественная школа сравнительного правоведения
Курсовая работа, 27 Декабря 2013
На пороге XXI столетия во всех странах мира значительное развитие получают сравнительные правовые исследования. Они имеют целью выяснение закономерностей развития правовых систем современности, совершенствование национального законодательства. Значение этих исследований состоит в том, что они позволяют не только подойти под более широким углом зрения к решению многих традиционных вопросов правоведения, но и поставить ряд новых проблем. В целом на базе сравнительного изучения правовых систем сформировалось и завоевывает все большее признание такое научное направление и такая учебная дисциплина, как сравнительное правоведение.
Отечественная школа социально-экономической географии
Реферат, 23 Апреля 2013
В России второй половины XIX в. складывается школа Петра Петровича Семенова–Тян–Шанского (1827–1914) – основателя российской географии. Это одна из крупнейших в мире географических школ, объединившая несколько тысяч исследователей (Н.М.Пржевальский, С.В.Обручев, И.В.Мушкетов, А.П.Федченко, П. А. Кропоткин, Н. Н. Миклухо–Маклай, И. Д. Черский и др.).
П. П. Семенов–Тян–Шанский слушал лекции Карла Риттера в Берлине, а в 1853–1854 гг. работал с Ф. Рихтгофеном. К важнейшим направлениям деятельности ученого, помимо широкомасштабных исследовательских экспедиций, следует отнести:
♦ работу членом–экспертом редакционной комиссии по подготовке земельной реформы в связи с отменой крепостного права (1857–1861);
♦ осуществление руководства Центральным статистическим комитетом (с 1864 г.) и подготовку первой всероссийской переписи населения (1897);
♦ бессменное руководство Русским географическим обществом на протяжении сорока лет (с 1873 г.);
В. П. Филатов – основоположник отечественной школы офтальмологов
Реферат, 08 Мая 2013
Владимир Петрович Филатов родился в 1875 году, в селе Михайловке, Саранского уезда, Пензенской губернии в семье земского врача.
Вскоре семья переехала в г. Симбирск (Ульяновск), где Владимир Петрович учился в гимназии, окончив ее в 1893 году.
Отец В. П. Филатова, Петр Федорович Филатов, из шести братьев которого - четверо посвятили свою жизнь медицине, был широко образованным врачом. Работая по хирургии и глазным болезням в Симбирской земской больнице, он первый пробудил в сыне интерес к медицине, в частности - к офтальмологии и передал сыну свою беззаветную любовь и преданность своему делу....
Этапы формирования отечественной школы в области теории организации
Курсовая работа, 14 Июля 2014
Надо отметить, что нет единой точки зрения на определение понятия организации. В настоящее время наиболее распространенной позицией является взгляд на организацию и менеджмент как процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для достижения организацией цели.
Организация и управление зародились примерно семь тысячелетий назад, но только в XX веке, с развитием капитализма, они выделились в самостоятельную область знаний, науку менеджмент.
Любая наука базируется на использовании исторического метода, позволяющего хорошо изучить историю развития организационной и управленческой мысли во всем ее многообразии.
Отечественные и зарубежные школы становления экономического анализа
Реферат, 24 Ноября 2013
Экономическое наследие Чернышевского многогранно и впечатляюще. Он является автором многочисленных работ, полемических и критических публикаций. Чернышевский свободно владел иностранными языками, читал в первоисточниках, переводил и обстоятельно «анатомировал» труды западных экономистов, выдвинул и отстаивал собственную концепцию.
Из истории Нолинской средней школы № 1 в годы Великой Отечественной войны
Статья, 02 Июня 2015
История Нолинской школы № 1 начинается с 1908 года – с открытия в Нолинске, уездном центре Вятской губернии, реального училища, приём в которое проводился по конкурсным экзаменам. Плата за обучение в училище составляла тогда 25 рублей в год. Срок обучения составлял 7 лет. Окончившие Нолинское реальное училище могли поступить (если имели средства для обучения) в институты и университеты России. Первый выпуск из 7 класса Нолинского реального училища состоялся в 1915 году. Из 40 человек, поступивших в 1 класс, училище окончили 14 человек. Число учащихся в 1915 году составляло около 200 человек [1]