Особенности формирования коммуникативных предпосылок к обучению у детей старшего дошкольного возраста
24 Февраля 2013 в 13:29, курсовая работа
Цель исследования - выявить особенности формирования коммуникативных предпосылок к обучению у детей старшего дошкольного с общим нарушением речи.
Объект исследования - коммуникативные предпосылки к обучению детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Предмет исследования - особенности формирования коммуникативных предпосылок к обучению у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Определить состояние коммуникативных предпосылок к обучению у детей с ОНР, сопоставив его с ее характеристиками в норме.
Исследовать коммуникативный уровень развития речи детей с общим недоразвитием речи.
Сравнить результаты исследований уровня речевого развития у де-тей с ОНР и нормой речи.
Проанализировать понятие общего недоразвития речи и психолого-педагогические особенности детей с общим недоразвитие речи.
Особенности формирования информационной основы деятельности профессионала в период обучения профессии
03 Мая 2013 в 12:23, контрольная работа
В связи с этим очень актуален вопрос взаимосвязи индивидуальных психологических особенностей на формирование профессионализма личности. Для рассмотрения этой взаимосвязи и необходима диагностика профессиональной профпригодности. Она заключается в том, чтобы определить, какими склонностями, способностями и другими индивидуально-психологическими особенностями личности обладает человек, в выполнении какой деятельности он будет чувствовать себя максимально гармонично, и спрогнозировать степень влияния индивидуально-психологических качеств человека на формирование его личности как личности профессионала.
Особенности работы с детьми младшего школьного возраста при обучении чтению на уроках английского языка
17 Января 2014 в 09:51, курсовая работа
Актуальность исследования: четырехлетнее начальное образование рассматривается как первая ступень новой двенадцатилетней школы, перед которой ставятся задачи, отвечающие мировым тенденциям развития образования. На начальной ступени образования происходит становление личности младшего школьника, выявление и развитие его способностей, формирование умения и желания учиться, овладение элементами культуры речи и поведения.
На протяжении всего периода обучения реализуется принцип непрерывного языкового школьного образования в области изучения иностранных языков, что соответствует современным потребностям личности и общества.
Особенности использования технологий арт-терапии и здоровьесбережения в процессе музыкального обучения
26 Января 2014 в 19:28, реферат
Цель технологии – освоение методов и приемов арт- терапии, музыкотерапии в процессе разнообразных видов музыкально-практической деятельности. Во все времена у разных народов в качестве «средств исцеления» от различных болезней и тревожных состояний использовались музыка, пение, танец, рисование, создание скульптуры, участие в театрализованных действиях, магических ритуалов и многое другое.
Особенности коммуникативного взаимоотношения учителя и учащегося в процессе обучения иностранному языку
13 Декабря 2013 в 15:51, реферат
1. Педагог и ученики - субъекты образовательного процесса. Общая характеристика категории субъекта.
2. Взаимодействие субъектов образовательного процесса.
3. Виды общения.
4. О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка.
5. Учитель как речевой партнер.
Особенности работы над фонетическим аспектом на начальном этапе коммуникативного обучения английскому языку
27 Мая 2012 в 18:00, дипломная работа
Данная работа посвящена изучению проблем при обучении фонетике английского языка в школе.
Актуальность этой работы заключается в необходимости знать, что именно на начальном этапе обучения дети быстро усваивают новый материал, им свойственна имитация, что помогает, на подсознательном уровне, откладывать вновь полученные знания.
Так, целью данной курсовой работы является изучение методики обучения произношению на начальном этапе изучения английского языка, проверить её эффективность на практике.
Особенности организации психолого-педагогического сопровождения в период адаптации школьников к обучению в среднем звене
04 Марта 2014 в 19:54, курсовая работа
Предметом исследования: психолого-педагогического сопровождение младших школьников в период адаптации к обучению в среднем звене.
Гипотеза исследования: Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников в период адаптации к обучению в средней школе будет успешным, если оно способствует формированию внутренних познавательных мотивов, развитию коммуникативных навыков общения с учителями и одноклассниками и снижает уровень школьной тревожности.
Особенности организации коррекционной работы в классах компенсирующего обучения детей с замедленным психическим развитием
21 Декабря 2013 в 20:27, реферат
В школу приходят разные дети: разные по характеру и по поведению, по уровню развития и по подготовленности. Одни учатся легко, словно играючи, схватывают все на лету. Другим для приобретения тех же знаний требуются напряженные усилия, но при достаточном усердии и они более или менее удовлетворительно осваивают программный материал. И есть дети, обучение которых в общем потоке оказывается слишком трудным и для них самих, и для учителей, и для родителей.
Степ-аэробика как средство оздоровительной физической культуры: методика обучения и особенности учебно-тренировочного процесса
01 Декабря 2013 в 23:23, курсовая работа
Целью работы является изучение понятий оздоровительной физической культуры и степ-аэробики, а также методики обучения и особенностей учебно-тренировочного процесса.
В основе степ-аэробики лежит, главным образом, хореография базовой аэробики, что не исключает, однако, включение различных танцевальных стилей аэробики, силовой аэробики и других смешанных видов.
Особенности волевой подготовки спортсменов боксеров 2 года обучения в зависимости от результативности выспуплений на соревнованиях
09 Октября 2013 в 11:47, дипломная работа
Цель исследования: выявление особенностей волевой подготовленности спортсменов боксеров в зависимости от результативности выступления на соревнованиях.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические представления о волевой подготовленности.
2. Определить особенности волевой подготовки спортсменов боксеров.
Особенности волевой подготовки спортсменов боксеров 2 года обучения в зависимости от результативности выспуплений на соревнованиях
16 Октября 2013 в 09:37, дипломная работа
Цель исследования: выявление особенностей волевой подготовленности спортсменов боксеров в зависимости от результативности выступления на соревнованиях.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что спортсмены боксеры, демонстрирующие высокий, средний и низкий уровень результатов выступления на соревнованиях отличаются друг от друга рядом особенностей волевой подготовленности.
Задачи исследования:
Проанализировать теоретические представления о волевой подготовленности.
Определить особенности волевой подготовки спортсменов боксеров.
Провести сравнительный анализ различных показателей волевой подготовленности в группах спортсменов с высокими, средними и низкими показателями выступлений на соревнованиях.
Предложить практические рекомендации по учету особенностей волевой подготовленности спортсменов боксеров с различными показателями выступлений на соревнованиях.
Особенности формирования навыков самостоятельной работы на уроках профессионально – трудового обучения в специальной (коррекционной) шк
05 Мая 2014 в 03:57, дипломная работа
По данным Управления специального образования Министерства образования РФ, в настоящее время в Российской Федерации функционируют 1367 специальных (коррекционных) образовательных учреждения для детей и подростков с интеллектуальными отклонениями в развитии с контингентом 289000 человек. Но, к сожалению, дальнейшая судьба выпускников специальных (коррекционных) школ проблематична, так как на рынке труда они не выдерживают конкуренции со своими нормально развивающимися сверстниками. Особенно остра проблема трудоустройства.