Особенности организации правового воспитания детей дошкольного возраста
Статья, 09 Ноября 2012
Одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового, демократического государства, способных к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.
Гендерные особенности эмоциональных реакций у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 26 Января 2014
В любом человеческом обществе мальчики и девочки ведут себя по-разному, и в любом человеческом обществе от разнополых детей ожидают разного поведения и по-разному обращаются с ними. Но насколько велики и универсальны указанные различия, и каково соотношение законов половой дифференциации(половых особенностей) и характерного для данной культуры или для человечества в целом стиля гендерной социализа
Эмпирическое исследование особенностей общения –в подростковом возрасте
Курсовая работа, 16 Января 2014
Цель работы заключается в выявлении основных причин трудностей, возникающих в общении у подростков.
Задачи:
Изучить психологические особенности подросткового возраста;
Рассмотреть понятие общения в психологии;
Выявить проблемы и трудности в общении подростков;
Провести экспериментальное исследование коммуникативных способностей исследований;
Особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет
Курсовая работа, 12 Августа 2013
Цель курсовой работы проанализировать особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет.
Задачи: изучить трудовое законодательство на примере особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет, проанализировать тему и сделать выводы по данной работе.
Особенности физического развития у детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)
Курсовая работа, 16 Января 2014
Такое разностороннее, благотворное влияние физического воспитания оказывает только в том случае, если оно осуществляется с учетом возрастных особенностей детей.
Дошкольный возраст- это важнейший период, когда формируется человеческая личность и закладываются прочные основы физического здоровья. В нашей стране дети от 3 до 7 лет в основном воспитываются в дошкольных учреждениях.
Основой комплексного воспитательного воздействия является знание и учет возрастных особенностей развития ребенка. Это очень важно в отношении детей дошкольного возраста, так как в период от 3 до 7 лет интенсивно протекает рост и развитие организма, процессы морфологического и функционального совершенствования его отдельных органов и систем. А незавершенность созревания детского организма
Особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 02 Июня 2014
Цель исследования: изучить особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью сформулированы следующие задачи исследования:
1. Изучить современную психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
2. Проанализировать особенности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Особенности изучения геометрического материала в младшем школьном возрасте
Курсовая работа, 26 Марта 2014
Актуальность нашей курсовой работы – необходимость изучения первоначального понятия «геометрия» на первой ступени обучения, т.е. в начальных классах для дальнейшего усвоения систематического курса геометрии в старших классах.
Для доказательства актуальности данной работы, мы поставили перед собой ряд задач: изучить психолого-педагогические особенности развития геометрического мышления младшего школьника; Изучить теоретические основы изучения геометрического материала в начальной школе; Изучить практические основы изучения геометрического материала в начальной школе.
Особенности развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста
Статья, 30 Марта 2014
с поступлением в школу резко меняется эмоциональная сфера ребёнка. Проявляется чувствительность к страхам, возникает стыд за плохие отметки в школе, развиваются положительные эмоции (радость) в игре, в общении со сверстниками, формируется интерес в процессе изучения предметов. Меняется уклад жизни ребёнка, изменяются его отношения со взрослыми и сверстниками, в нём укрепляется сознание нового положения школьника.
Младший школьный возраст, это возраст интенсивного развития эмоциональной сферы. На основе эмоциональной сферы развиваются все остальные функции, происходит интеллектуализация всех психических процессов, их осознание и произвольность.
Социально - психологические особенности создания семьи в юношеском возрасте
Курсовая работа, 27 Октября 2014
Актуальность проблемы проявляется в том, что половое созревание - центральный, стержневой процесс переходного возраста, который не сводится только к биологическим изменениям. Половое созревание заново актуализирует для подростка вопрос о его половой идентичности в том, что усложняются критерии «маскулинности» и «фемининности», в которых все большую роль приобретают собственно сексуальные моменты (появление вторичных половых признаков, сексуальных интересов и т.д.). В юношеском возрасте все эти проблемы переплетаются. Старшеклассник еще сохраняет подростковую узость и стереотипность ролевых предписаний, стараясь доказать себе и другим, что он «соответствует» этим требованиям. В то же время он уже чувствует, что его индивидуальность не вписывается в жесткие рамки этой дихотомии, что мужские и женские качества не обязательно альтернативны и что сочетание их может быть разным.
Внимание и особенности его формирования у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 21 Марта 2013
Целью исследования является выявление методов и приемов использования игры как средства развития внимания младших школьников в процессе организации внеклассной деятельности. И в этом видится ее актуальность. Исходя из этого, выделены параметры исследования: объектом является внимание младших школьников; предметом – игровая деятельность как средство развития внимания младших школьников; и поставлены задачи: 1. Раскрыть сущность понятия внимания и охарактеризовать его особенности у младших школьников. 2. Опытно-экспериментальным путем выявить эффективность использования игровой деятельности как средства развития внимания в процессе организации внеклассной работы.
Исследование особенностей воображения у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Декабря 2012
Цель исследования: исследовать основные особенности воображения, развитие которых наиболее актуально у детей старшего дошкольного возраста.
Для проверки выдвинутой гипотезы были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать состояние проблемы исследования в психологической и педагогической литературе; провести психологический анализ понятий «воображение», «виды воображения».
2. Выявить особенности проявления свойств воображения у детей дошкольного возраста.
3. Разработать рекомендации направленные на организацию игр и упражнений, на познавательный психологический процесс.
Особенности агрессивного поведения в старшем и младшем подростковом возрасте
Курсовая работа, 10 Июня 2013
Феномен агрессии широко исследуется в психологии и социологии - на сегодняшний день изучение проблемы агрессивного поведения человека стало едва ли не самым популярным направлением исследовательской деятельности психологов всего мира. Связано это, вероятнее всего, с беспрецедентным ростом уровня агрессии и насилия в современном обществе. Социальные кризисные процессы, переживаемые в настоящее время нашим государством и вызванные политическими и экономическими причинами, отрицательно влияют на психологию людей, порождая тревожность и напряженность, озлобленность, жестокость и насилие. Увеличивается число немотивированных, разрушительных, агрессивных действий. Этим объясняется особая актуальность проблемы всестороннего изучения агрессивности. Важной составляющей данного вопроса является изучение различных факторов, оказывающих влияние на формирование агрессивных форм поведения человека.
Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 26 Октября 2014
Память – важнейшая определяющая характеристика психической жизни личности. Она обеспечивает единство и целостность человеческой личности, сохранение и передачу исторического, культурного, индивидуального опыта и генетической информации.
Особенности развития социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста
Статья, 09 Ноября 2015
Эмоциональное развитие личности в современных условиях не являлось приоритетным до недавнего времени, ведущую роль играло интеллектуальное развитие ребенка, овладение навыками, которые должны пригодиться на этапе школьного обучения. Следовательно, разработка проблемы становления внутреннего, эмоционального мира ребенка получило свое развитие сравнительно недавно. Основы, определяющие успешность личностного становления и развития закладываются в дошкольном детстве. Этот важный этап жизни делает детей полноценными личностями и рождает такие качества, которые помогают человеку определиться в жизни, найти в ней достойное место.
Особенности развития координационных способностей у детей школьного возраста
Контрольная работа, 27 Октября 2012
Тема общей характеристики особенностей координационных способностей — одна из интереснейших и сложнейших проблем теории и методики физического воспитания, психологии спортивной тренировки.
Интерес к данной проблеме не угасает вот уже более 100 лет. Сейчас попытаемся объяснить, почему мы назвали эту проблему сложнейшей.
Особенности занятий адаптивного физического воспитания в дошкольном возрасте
Реферат, 02 Мая 2014
Цель настоящей работы - показать роль средств адаптивной физической культуры в психической и социальной реабилитации инвалидов в дошкольном возрасте. В соответствии с целью, были поставлены следующие задачи:
1. Теоретически обосновать исследуемую проблему;
2. Рассмотреть развитие адаптивной физической культуры в дошкольных учреждениях;
3. Изучить примеры организации адаптивной физической культуры в разных по своей специфике дошкольных учреждениях.
Психические особенности формирования самооценки у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 29 Сентября 2012
ВВЕДЕНИЕ
Каждому человеку следует заглянуть в себя хотя бы потому, что именно там, внутри, находятся решения большинства текущих проблем. Нужные, полезные вещи располагаются поближе, а то, что не для чужих глаз, прячется подальше. Самооценка входит в состав тех процессов, которые формирует самосознание. При самооценке человек пытается оценить свои качества, свойства и возможности. Человеческая жизнь это, скорее всего, затяжная борьба с самим собой и за себя, требующая воли и предельной искренности перед собой. Самооценка не только даёт
Особенности проявления закономерностей внимания у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 02 Июля 2013
Цель исследования: выявить психологические средства коррекции внимания у детей дошкольного возраста.
Изучив и проанализировав литературу по данной теме, нами была выдвинута следующая гипотеза: предполагаем, что развитие внимания у детей дошкольного возраста будет проходить успешнее при использовании психологических средств: психогимнастика, игры, задания и упражнения, направленные на развитие внимания.
Для решения поставленной проблемы и проверки гипотезы были поставлены следующие задачи:
Проанализировать состояние проблемы исследования в психологической и педагогической литературе.
Провести психологический анализ понятий «закономерность», «внимание», «свойства внимания», «виды внимания» и выявить особенности проявления закономерностей внимания у детей дошкольного возраста.
Выявить особенности проявления закономерностей внимания у детей дошкольного возраста.
Экспериментально проверить эффективность психологических средств, направленных на развитие внимания у детей дошкольного возраста.
Особенности восприятия детьми дошкольного возраста художественной литературы
Курсовая работа, 13 Ноября 2013
Цель данной работы: определить роль восприятия художественной литературы в формировании личности ребенка.
Объект: художественное восприятие детьми дошкольного возраста. Предмет: педагогические условия развития восприятия у детей дошкольного возраста художественной литературы. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: - рассмотреть особенности восприятия детьми дошкольного возраста литературных произведений; - выделить задачи ознакомления детей с художественной литературой. - проверить эффективность использования мероприятий, организованных на формирование восприятия сказки детьми дошкольного возраста.
Особенности развития силовых способностей у детей среднего школьного возраста
Курсовая работа, 16 Января 2015
Актуальность. Одной из основных проблем школьного физического воспитания является повышение уровня физического развития и физической подготовленности детей.
Рядом специальных исследований отмечено, что до настоящего времени уровень развития физических качеств у детей, достигаемый в процессе классно-урочных занятий, невысок и не может удовлетворять современным требованиям, предъявляемым к физическому воспитанию в школе.
Особенности использования дидактических игр в группах детей среднего возраста
Курсовая работа, 20 Марта 2014
Актуальность темы исследования. Развитие личности ребенка в среднем дошкольном возрасте характеризуется динамичностью, усвоением большого объема новых знаний, умений, появлением новых качеств, потребностей. В этом возрасте формируются все стороны личности ребенка: интеллектуальная, нравственная, эмоционально-волевая. Развитие ребенка осуществляется в процессе разнообразной деятельности со взрослыми и в детском коллективе. Особая роль в связи с этим отводится играм детей. Педагог А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр. «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре» [2]. В настоящее время появилось целое направление в педагогической науке – игровая педагогика, которая считает игру ведущим методом воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Особенности обучения и воспитания одарённых детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 06 Декабря 2015
Задачи исследования:
1. Раскрыть в полном объёме понятие одарённости
2. Показать психологические особенности одарённых детей
3. Рассмотреть методы диагностики одарённости
4. Определить особенности воспитания и обучения одарённых детей
Анатомические и физиологические особенности детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 14 Октября 2014
Объектом исследования является процесс подготовки юных теннисистов в детско-юношеских спортивных школах.
Предметом исследования является методика обучения юных спортсменов игре в настольный теннис.
Целью работы является совершенствование методики обучения юных теннисистов 7-10 лет базовым элементам игры.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
провести анализ научно-методической литературы по исследуемой проблеме;
разработать методику обучения юных теннисистов 7-10 лет базовым элементам игры;
определить эффективность предложенной методики.
Особенности идентичности интернет-зависимых пользователей юношеского возраста
Курсовая работа, 24 Апреля 2013
Цель данного исследования состоит в теоретическом анализе и эмпирическом исследовании особенностей идентичности интернет-зависимых пользователей в юношеском возрасте.
Объект исследования - Интернет-зависимость в юношеском возрасте.
Предмет исследования – структура и содержание идентичности интернет-зависимых юношей.
В соответствии с целью, объектом и предметом были сформулирована гипотеза исследования:
Структура и содержание идентичности Интернет-зависимых пользователей отличается от структуры и содержания идентичности тех пользователей, которые не склонны к Интернет-зависимости.
Особенности памяти детей с нарушением интеллекта старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 26 Мая 2014
Цель: изучить особенности памяти детей с нарушением интеллекта старшего дошкольного возраста.
Поставленная цель реализуется решением следующих исследовательских задач:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования памяти.
2. Изучить особенности старшего дошкольного возраста в онтогенезе.
3. Изучить особенности детей с нарушениями интеллекта старшего дошкольного возраста.
4. Осуществить отбор и апробацию содержания психокоррекционной работы, направленной на развитие памяти учащихся с нарушением интеллекта.
Особенности развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 07 Января 2014
В детстве начинают складываться глубинные различия между детьми, которые во многом предопределяют будущие сущностные характеристики их индивидуальностей и выбор жизненного пути. В первое десятилетие жизни психика ребенка в своем развитии проходит такое расстояние, с которым не сравнится ни один последующий возраст. В период детства интенсивно развивается организм ребенка: росту сопутствует созревание нервной системы и мозга, что предопределяет психическое развитие. В дошкольном возрасте особые формы ориентировочных действий непрерывно усложняются и совершенствуются, память долгое время не приобретает самостоятельности.
Особенности воспитания ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 21 Октября 2014
Ценностные ориентации являются главным критерием в отношении человека к окружающему миру. Они определяют социальное взаимодействие людей, борьбу и согласование их интересов, требований, регулируют поведение человека, определяя будущее жизни личности в обществе. Поэтому структура ценностных ориентаций личности и выявление путей их развития и формирования выступают объектом социально-психолого-педагогического анализа. Тем более это важно для определения системы ценностей в новых социальных условиях, что позволит выделить структуру жизненных установок и на их основе определить пути формирования ценностных ориентаций, необходимых для гармоничного развития личности в наши дни.
Особенности зрительной памяти у слабослышащих детей младшего школьного возраста
Контрольная работа, 17 Января 2014
Цель – изучить особенности зрительной памяти слабослышащих детей младшего школьного возраста. Задачи:
Рассмотреть понятие памяти и особенности зрительной памяти у младших школьников в психологической литературе.
Подобрать диагностический инструментарий. Провести эмпирическое исследование своеобразия зрительной памяти у слабослышащих детей и у детей с нормальным слухом. Составить и ознакомить с рекомендациями родителей слабослышащих детей по улучшению зрительной памяти. Обобщить и проанализировать результаты исследования.
Особенности развития произвольного внимания у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 03 Июня 2014
Цель исследования выявить условия организации дидактической игры как средства развития внимания младших школьников.
Задачи исследования:
- рассмотреть особенности значения и развития произвольного внимания;
- проанализировать психологические особенности формирования произвольного внимания у младших школьников;
Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста
Реферат, 17 Января 2014
Теория физического воспитания детей дошкольного возраста, имея единое содержание и предмет изучения с общей теорией физического воспитания, вместе с тем специально изучает закономерности физического воспитания ребенка от рождения до школы и в соответствии с этим общие закономерности управления развитием ребенка в процессе воспитания и обучения.
Особенности двигательной памяти детей старшего дошкольного возраста с заиканием
Курсовая работа, 01 Января 2013
Целью данной курсовой работы является изучение особенностей развития двигательной памяти детей старшего дошкольного возраста с заиканием.
В соответствие с объектом и предметом исследования нами были определены следующие задачи:
Провести анализ литературы по исследуемой проблеме с целью выявления теоретических основ развития двигательной памяти детей с нормальным онтогенезом и с заиканием.
Подобрать методики и осуществить исследование двигательной памяти детей старшего дошкольного возраста с заиканием.
Разработать систему занятий по развитию двигательной памяти детей дошкольного возраста с заиканием.
Особенности духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста
Реферат, 29 Мая 2013
Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения. В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодуши
Особенности понимания смысла жизни человека, обусловленные его возрастом и полом
Дипломная работа, 25 Марта 2013
Актуальность исследования: Вопрос о смысле жизни можно назвать одним из основных «человеческих» вопросов, который задает себе, наверное, каждый человек с определенного возраста. Так или иначе, жизнь человека должна иметь смысл. Но за этой, на первый взгляд простой, констатацией стоит очень много вопросов. Потребность искать, находить, понимать и переживать смысл своего бытия в ряду себе подобных и других существ является основой духовного бытия человека. Еще один аспект актуальности темы связан с чередой катастроф (антропогенных, естественных), прошедших в XX в. и продолжающихся поныне. Которые приводят к переосмыслению ценностей жизни и даже утрате её смысла.
Особенности проявления представления о сенсорных эталонах детей раннего возраста
Курсовая работа, 03 Августа 2015
Сенсорное (чувствующее) воситание ― одна из значимых задач целостного педагогического процесса в системе ДОУ. Сенсорное воспитание лежит в основе умственного, физического, эстетического развития ребенка. Цель его состоит в формировании сенсорных эталонов и способностей, позволяющих маленькому человеку всесторонне воспринимать окружающий мир.
В своей многовековой практике человечество создало определенные эталоны величин, форм, цветовых тонов
Психологические особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 15 Марта 2013
Цель: выявить и изучить психологические особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме.
Подбор диагностического инструментария для изучения уровня развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Разработка рекомендаций для педагогов и родителей по развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 12 Января 2014
Цель работы: теоретически обосновать педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Провести анализ педагогической литературы по проблеме исследования.
Проанализировать исследования по проблеме выявления индивидуальных особенностей внимания у детей среднего дошкольного возраста;
Разработать программу диагностики и методов педагогического развития внимания у детей среднего дошкольного возраста.
Особенности формирования самооценки в младшем школьном возрасте
Контрольная работа, 05 Декабря 2013
Во всем многообразии сведений о становлении самооценки в младшем школьном возрасте практически отсутствуют данные, касающиеся влияния на самооценку социального статуса; мало освещался вопрос о влиянии оценки учителя на самооценку детей 9-10 лет посредством их социального статуса. Изучение данной проблемы в условиях обучения воспитания детей актуально, прежде всего, потому, что это имеет выход к решению вопроса о психологическом здоровье школьника, столь остро стоящем в рамках современного обучения.
Особенности воспитательной работы с одаренными детьми младшего школьного возраста
Курсовая работа, 28 Сентября 2013
Цель исследования: выявить особенности воспитательной работы с младшими школьниками, проявляющими лидерскую одаренность.
В связи с поставленной целью были определены следующие задачи:
Изучить сущность и структуру понятия «одаренность»;
Выявить психологические особенности младшего школьного возраста;
Ознакомиться с мировым и отечественным опытом работы с одаренными детьми;
Изучить формы и методы воспитательной работы с одаренными детьми;
Изучить возможности и специфику развития организаторских способностей в младшем школьном возрасте;
Особенности развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 26 Сентября 2014
Коммуникация играет огромную роль в жизни человека. Общение имеет большое значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. У человека должны быть развиты навыки коммуникации, ведь через общение с другими людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение он сам превращается в личность.
Особенности зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением зрения
Курсовая работа, 03 Января 2013
Цель: выявить особенности зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением зрения.
Задачи:
изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушением зрения.
охарактеризовать особенности зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением зрения.
экспериментально исследовать зрительное восприятие детей с нарушением зрения.
проанализировать результаты констатирующего эксперимента.
Особенности проявления страхов у детей младшего школьного возраста: гендерный аспект
Дипломная работа, 02 Апреля 2015
Страх в мире человеческих переживаний - явление очень распространенное. Трудно найти человека, который бы никогда не испытывал чувство страха. Беспокойство, тревога - такие же эмоциональные неотъемлемые проявления нашей психической жизни, как радость, восхищение, гнев, удивление, печаль. Чувство страха возникает у человека на всех периодах его возрастной жизни, особое внимание педагоги, психологи уделяют детским страхам.
Особенности течения сердечно-сосудистых заболеваний в пожилом и старческом возрасте
Реферат, 09 Августа 2012
Цель данной работы – рассмотреть особенности течения сердечно-сосудистых заболеваний в пожилом и старческом возрасте.
Задачи:
1. Рассмотреть возрастные изменения в сердечно-сосудистой системе.
2. Рассмотреть болезни сердечно-сосудистой системы, согласно возрастным особенностям.
3. Определить сестринский процесс при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
Особенности проявления психики и личностных особенностей у людей пожилого возраста
Доклад, 25 Ноября 2013
По вопросу об изменении личности старых людей существует множество противоречивых мнений. Они отражают различные взгляды исследователей на сущность старения и на трактовку понятия «личность». Некоторые авторы отрицают, какие либо существенные изменения личности в старости. Другие, все соматические и психические изменения, да и саму старость, считают заболеванием (Пархен и др.) Объясняют они это тем, что старость почти всегда сопровождается различными недугами и всегда заканчивается смертью. Это крайние точки зрения и существует еще множество вариантов.
Особенности обучения быстрому прорыву в баскетболе детей среднего школьного возраста
Дипломная работа, 23 Октября 2013
Цель: исследовать особенности обучения системе нападения «быстрый прорыв».
Задачи:
проанализировать теоретическую литературу;
выявить особенности игры в баскетбол;
определить системы стремительного нападения в игре баскетбол;
установить особенности системы «быстрый прорыв» в игре баскетбол;
выявить специфику обучения нападению в системе «быстрый прорыв» в игре баскетбол детей среднего школьного возраста.
Особенности подготовки детей младшего школьного возраста к бегу на короткие дистанции
Курсовая работа, 04 Мая 2014
В настоящее время, когда проблема здоровья ребенка становится государственной, проводимая в стране школьная реформа, предлагает конкретные пути ее решения в условиях школьного обучения.
Актуальность проблемы обусловлена ещё и тем, что быстроту с давних пор особо выделяют в ряду двигательных и непосредственно связанных с ними качеств человека, позволяющих совершать двигательные действия в пределах краткого времени. К ней относят, во первых, способность экстренно реагировать в ситуациях, требующих срочных двигательных реакций; во-вторых, способность обеспечивать скоротечность организменных процессов, от которых непосредственно зависят скоростные характеристики движений.
Особенности мотивационной сферы у детей младшего школьного возраста. Гендерный аспект
Курсовая работа, 02 Июня 2013
Цель исследования - изучение особенностей развития мотивационной сферы у мальчиков и девочек.
Исходя из понимания проблемы, цели и гипотезы исследования, сформулированы следующие задачи:
- теоретический анализ особенностей мотивационной сферы детей младшего школьного возраста;
- подбор методов исследования;
- экспериментальное исследование мотивационной сферы учащихся младшего школьного возраста;
- анализ полученных результатов;
- выявление различий по t-критерию Стьюдента.
Особенности межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста
Курсовая работа, 27 Ноября 2013
В настоящее время в психологической науке работы, посвященные проблемами изучения групповых феноменов и развития личности в группе, вытесняются исследованиями психического и личностного развития человека. Но для изучения психологического и личностного развития человека нужно изучить и малую группу, в которой он взаимодействует.
Экспериментальное выявление особенностей общения детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 10 Ноября 2015
Цель настоящего исследования: определение зависимости общения детей дошкольного возраста от уровня развития игровой деятельности.
Гипотеза исследования: : уровень развития коммуникативных навыков повысится если в работе с дошкольниками использовать развивающие игры и игровые упражнения коммуникативной направленности.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:
1. Изучить состояние проблемы межличностного общения детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе;
2.Выявить сущность и специфику общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.
Особенности проявления агрессии детьми младшего школьного возраста и методы коррекции
Курсовая работа, 29 Мая 2013
Цель исследования – выявить особенности проявления агрессивности в младшем школьном возрасте и проанализировать методы коррекции.
Задачи исследования:
• выявить сущностные характеристики понятия «агрессивность»;
• проанализировать структуру агрессивности;
• изучить особенности проявления агрессивности у учащихся младшего школьного возраста;
Эмпирическое изучение гендерных особенностей самооценки в старшем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 13 Октября 2012
Актуальность работы: Самооценка, особенно объективная и адекватная – вопрос действительно сложный. И во многом вот почему: самооценки "в общем" – не бывает. Как не бывает по идее и "общей оценки окружающих". Если говорить о ком-то "он хороший человек" или "он плохой человек" – тут же возникает много вопросов: в чем хороший? В чем плохой? Для кого? По каким критериям?И формируя "собственную оценку себя", полезно в первую очередь разделять "область всей своей жизни" на маленькие отдельные области с конкретными критериями, и в каждой из них буквально сформировывать отдельную самооценку.