Одаренность - страница 2

Методологические проблемы исследования одаренности

20 Сентября 2013 в 22:07, реферат

Эмпирические исследования детерминантов выдающихся достижений встречаются с рядом методических трудностей.
Очевидно, что в определенной неселективной популяции лишь относительно небольшое число людей окажется отвечающим критерию выдающихся достижений. Требуются очень большие усилия для того, чтобы обследовать выборку, которая была бы достаточно велика для обеспечения статистически достоверных результатов, особенно если рассматривать выдающиеся достижения в одной конкретной области, а не как более широкий феномен.

Развитие художественного творчества одаренных детей

19 Апреля 2013 в 18:08, реферат

Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
В современной психолого-педагогической литературе достаточно много статей, публикаций, затрагивающие тему одаренности не только взрослых, но и детей. В которых рассматриваются психологические проблемы, появляющихся у педагогов и родителей одаренных детей в наше время.

Развитие одаренных детей младшего школьного возраста

13 Марта 2014 в 11:44, курсовая работа

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы выявления одаренных детей и их развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества. Одаренность – уровень развития общих способностей, определяющий диапазон деятельностей, в которых человек может достичь больших успехов.

Роль учителя в развитии одаренности младшего школьника

21 Января 2013 в 15:30, курсовая работа

Что такое детская одаренность? Как определить, проблески ли это будущего таланта,или просто хорошая подготовка к учебной деятельности? Как рассматривать специфику способностей и помогать ребенку развивать их? Попытаемся ответить на эти вопросы.

Одаренность, талант, гениальность как уровни руководства

20 Сентября 2012 в 08:36, контрольная работа

Цель данной работы – рассмотреть сущность таких проявлений творчества как одаренность, талант, гениальность и выявить их проявление в сфере управления. На примерах отдельных известных личностей мы сможем рассмотреть роль и направление творческих способностей в деятельности человека с различных точек зрения.
Как справедливо отмечает Т. И. Артемьева: «Рассмотрение способностей в широком личностном плане, а также попытка определять способность через личность переводит саму проблему способностей в область проблем личности. Личность и способности имеют прямую связь, однако это вовсе не означает, что одно может подменяться другим». Мы постараемся четко разграничить эти два понятия и подробно рассмотреть непосредственно интересующие нас способности.

Одаренность, талант, гениальность как уровни руководства

13 Апреля 2013 в 13:14, контрольная работа

Определение понятий «одаренность» и «одаренный ребенок»

07 Ноября 2013 в 03:52, реферат

Личностная непохожесть людей в мировом сообществе - общепризнанный факт. Каждый житель планеты наделен видимыми и скрытыми особенностями, делающими его непохожим на остальных людей. Рассматривая феномен одаренности применительно к дошкольному необходимо отметить два момента:
1) ребенок может в своем развитии опережать сверстников. Это проявляется в индивидуальном усвоении опыта такими детьми и реализации его результатов среди сверстников. Как правило, одаренные дети дошкольного возраста любознательны, активны в постижении представленных им истин и поиске ответов на интересующие их вопросы.

Организация работы с одаренными детьми в начальной школе

19 Октября 2014 в 08:49, доклад

Цель: выявление, обучение, развитие, воспитание и поддержка одаренных детей.
Задачи:
 на этапе поступления в школу выявить уровень творческих и индивидуальных возможностей, личностные качества, а также интересы и способности ученика;
 разработать систему диагностических исследований для определения интересов, способностей и наклонностей детей в период обучения в начальной школе;
 определить и использовать при организации образовательного процесса методы и приемы, способствующие развитию возможностей самовыражения одаренных детей;
 организовать мероприятия для повышения социального статуса талантливых и способных детей;
 проводить уроки творчества для одаренных детей (мини-конференции, олимпиады, интеллектуальные игры, викторины, марафоны, дни творчества и науки, конкурсы знатоков, предметные КВН);
 совместно с родителями поддерживать талантливого ребенка в реализации его интересов в школе и семье (тематические родительские собрания, круглые столы с участием детей, лектории для родителей, спортивные мероприятия, концерты, праздники, посещение кружков и секций по способностям);

Одаренные дети и особенности педагогической работы с ними

26 Ноября 2013 в 22:03, контрольная работа

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно высоко одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества.

Одаренные дети. Проблемы развития, воспитания, образования

11 Мая 2013 в 15:03, реферат

Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними. Задачи:
раскрыть в полном объеме понятие одаренности;
показать сложности психического развития одаренных детей;
рассмотреть методы диагностики одаренности;
рассмотреть особенности воспитания и обучения одаренных детей.

Обучение одаренных детей в общеобразовательных учреждениях

18 Декабря 2013 в 04:21, курсовая работа

Целью курсовой работы является изучение социально-психологических проблем обучения одаренных детей в современной школе.
В связи с этим выдвигаются следующие задачи:
изучить основные научные исследования об одаренных детях;
охарактеризовать понятие «одаренные дети»;
определить методы обучения одаренных детей.

Развитие творческой одаренности детей на уроках хореографии

18 Декабря 2013 в 00:00, реферат

Одарённость или общая одарённость — уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием, но, тем не менее, от них независимый. Понятие одаренности впервые было сформулировано в середине XIX века английским психологом Фрэнсисом Гальтоном. Раннее проявление способностей говорит об одарённости. Б.М.Теплов определяет одарённость как «качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или другой деятельности». Одарённость обеспечивает не успех в какой-либо деятельности, а только возможность достижения этого успеха.

Психологическое консультирование родителей одаренных детей

27 Апреля 2014 в 21:48, контрольная работа

Одаренность по-прежнему остается загадкой для большинства детей, учителей и многих родителей. Для широкой общественности же наиболее важными проблемами являются не столько научные основания одаренности, сколько прежде всего их реальные жизненные проявления, способы выявления, развития и социальной реализации. Забота об одаренных детях сегодня – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни завтра. Уже существуют способы выявления таких детей, вырабатываются программы помощи им в реализации своих способностей. Однако проблема диагностики, развития высокоодаренных и талантливых детей на всех этапах их обучения, проблема понимания детьми своей одаренности и личной ответственности за творческую самореализацию существует.

Формирование детской одаренности на примере младших школьников

11 Февраля 2014 в 21:09, курсовая работа

Цель изучения – раскрыть проблему развития творческих способностей в младшем школьном возрасте. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Дать определение основным исследуемым в работе понятиям, таким как «одаренность».
2. Установить особенности младшего школьного возраста;
3. Определить основные проблемы развития одаренности;
4. Определить основные методы работы с одаренными детьми

Работа с одаренными детьми на уроках изобразительного искусства

02 Апреля 2015 в 16:25, реферат

В настоящие время большое внимание уделяется творческому развитию личности. Ведь в какой-то мере все дети талантливы. Для развития их способностей и задатков существуют, необходимы условия. Талант реализуется в знаниях, умениях и навыках, в свободном поиске, творчестве. Необходимо дать ребятам возможность творить, самим создавать что-то необычное, изображать, рисовать, заниматься делом.

Работа с одаренными детьми на уроках изобразительного искусства

19 Октября 2013 в 20:41, доклад

Органиация культурно-досуговой деятельности для одаренных детей

22 Октября 2015 в 12:34, реферат

Цель данного реферата – разработать программу культурно-досуговых мероприятий в летней школе для одаренных детей.

Задачи:

Изучить документы и литературу по данной проблеме.
Выявить психолого-педагогические особенности одаренного подростка
Изучить социально-культурный паспорт летней школы для одаренных детей «Умник»
Проанализировать технологию организации культурно-досуговых программ в летней школе для одаренных детей

Проблемы одаренных детей и их неравномерность возрастного развития

16 Сентября 2013 в 23:51, курсовая работа

Цель исследования: проанализировать проблему одаренности в социальной педагогике и исследовать ее в социально – педагогической деятельности.

Способности, одаренность, талант: взаимосвязь и различие этих явлений

06 Февраля 2013 в 22:43, реферат

Проблема выявления способностей, одарённости и таланта постоянно ставится перед человеком жизнью. Постоянно обнаруживается, что даже в относительно одинаковых условиях жизни и деятельности психические свойства детей неодинаковы и развиваются в разной степени. Поэтому, на мой взгляд, проблема выявления способностей, одаренности и таланта, а так же взаимосвязи и различия этих явлений актуальны и в наше время

Элементы системы работы учителя физики с одаренными детьми

27 Июня 2014 в 00:02, дипломная работа

Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:
1.Изучить и проанализировать труды ведущих психологов и педагогов, занимавшихся разработкой проблемы.
2.Выделить основные направления и виды работы с одаренными детьми.
3. Разработать методическое обеспечение одного из этих направлений.

Гениальные и одаренные люди: развитие способностей или природные задатки

13 Января 2013 в 14:15, реферат

Среди многих не решенных до сих пор проблем тайны разума существует столь важная, как проблема гениальности. Откуда она, и что это такое, каковы причины ее исключительной редкости? Действительно ли это подарок богов? И если это так, то почему такие подарки даются одному, тогда как тупость, или даже идиотство удел другого? Существует вопрос, является ли гениальность сверхнормальной способностью ума, который развивается и крепнет, или же физического мозга, то есть его носителя, который, благодаря некоему таинственному процессу, становится все лучше приспособленным к восприятию и проявлению внутренней и божественной природы сверх-души человека.

Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

25 Февраля 2014 в 14:19, курсовая работа

Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними.
Задачи:
- раскрыть в полном объеме понятие одаренности
- показать сложности психического развития одаренных детей
- рассмотреть особенности воспитания и обучения информатике одаренных детей

Индивидуальные варианты становления художественно-изобразительной одаренности

08 Апреля 2014 в 11:35, реферат

В последнее время отмечается резкое возрастание интереса к проблеме одаренности детей. И это не случайно. Происходящие изменения в системе дошкольного обучения и воспитания: ориентация на гуманизацию всей педагогической работы, создание условий для развития индивидуальности каждого ребенка – позволяют по-новому разрешить проблему одаренности детей-дошкольников, открывают новые аспекты ее изучения.

Одаренные дети и особенности их обучения в условиях начального общего образования

06 Июня 2015 в 17:02, курсовая работа

Среди самых интересных и загадочных явлений человеческой психики является детская одаренность. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности.
Способность мыслить, творить – величайшее из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но этим даром отмечен каждый. Поэтому, говоря о детской одаренности, специалисты обычно рассматривают одаренных детей и интелектуально-творческий потенциал каждого ребенка.

Особенности воспитательной работы с одаренными детьми младшего школьного возраста

28 Сентября 2013 в 17:43, курсовая работа

Цель исследования: выявить особенности воспитательной работы с младшими школьниками, проявляющими лидерскую одаренность.
В связи с поставленной целью были определены следующие задачи:
Изучить сущность и структуру понятия «одаренность»;
Выявить психологические особенности младшего школьного возраста;
Ознакомиться с мировым и отечественным опытом работы с одаренными детьми;
Изучить формы и методы воспитательной работы с одаренными детьми;
Изучить возможности и специфику развития организаторских способностей в младшем школьном возрасте;

Одаренность, талант, гениальность как уровни руководства (на примере известных личностей)

27 Ноября 2013 в 17:28, контрольная работа

Н. А. Бердяев считал, что творчество – единственный вид деятельности, который делает человека человеком. Как пишет В. Т. Кудрявцев: «Со времен Аристотеля природа души, психики, сознания человека связывалась с его способностью свободно ориентироваться и действовать в неопределенных ситуациях, предполагающих поиск и построение таких способов действия, которые были бы сообразны логике будущего». Движущая сила человечества – это творческие личности. В. М. Бехтерев писал, что для всякого творчества помимо соответственного обучения необходима та или иная степень одаренности.

Социально педагогическая деятельность социально - педагога по работе с одаренными детьми

13 Декабря 2013 в 17:39, курсовая работа

Цель работы: рассмотреть методы и формы работы с одаренными учащимися в урочное время. Задачи исследования.
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Раскрыть особенности проявления детской одаренности.
3. Рассмотреть содержание, формы и методы работы с одаренными учащимися в обучении в урочное время.
4. Разработать программу работы с интеллектуально одаренными детьми «Развитие мышления».

Работа с одаренными детьми на уроках обществознания и внеурочной деятельности 10-11 классов

16 Марта 2013 в 19:43, аттестационная работа

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» призвана создать такую систему образования, которая направлена на успешную социализацию личности и развитие инновационного потенциала страны. Доверие, толерантность, комфорт, мотивация человека к познанию, творчеству, труду, профилактика социальных рисков, здоровый образ жизни и безопасность - всё это должно стать укладом жизни современной школы, содержанием образования в комплексе его обучающих и воспитательных программ.

Система работы педагога дополнительного образования по выявлению одаренности в хореографии

11 Ноября 2014 в 22:08, курсовая работа

Актуальность данной темы заключается в том, что в современном российском обществе возрастает потребность в людях неординарно мыслящих, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели.
Выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных задач совершенствования системы образования.
Однако проблема также заключается в недостаточном уровне подготовки педагогов для работы с детьми, проявляющими нестандартность в поведении и мышлении, приводит к неадекватной оценке их личностных качеств и всей их деятельности.

Преемственность организации работы с одаренными и мотивированными на учебную деятельность учащимися

12 Октября 2014 в 22:07, доклад

Работа по обеспечению преемственности в организации работы с одаренными и мотивированными на учебную деятельность детьми на всех ступенях общего среднего образования в школе ведется по нескольким направлениям:
- выявление одаренных учащихся через психологическую диагностику учащихся;
- организация работы факультативов;
- поведение олимпиад по всем учебным предметам;
- организация работы научного общества учащихся;
- проведение предметных недель;
- участие в международных конкурсах.

Развитие творческих способностей одаренных детей в процессе исследовательской деятельности в начальной школе

20 Ноября 2013 в 17:13, аттестационная работа

Целью моей деятельности было создание педагогических условий для развития творческих способностей одаренных детей. Для достижения поставленной цели и проверки истинности выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи: Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.
Определить сущность понятий «творческие способности» и «исследовательская деятельность».
Провести диагностику и определить уровень развития творческих способностей учащихся.
Разработать программу организации исследовательской деятельности учащихся и внедрить ее в практику.
Проверить эффективность разработанной программы.

Выявление одаренных детей, система диагностических процедур и методов, направленных на выявление одаренности учащихся школы

02 Декабря 2015 в 19:02, реферат

Диагностика одаренности является актуальной и сложной проблемой для большинства специалистов, как педагогов, так и психологов. Это обусловлено множеством причин, таких как многообразие видов одаренности, психологические особенности самого ребенка (застенчивость, тревожность, низкая самооценка, стресс, недоверие к тестирующему), некомпетентность специалиста. Существует множество психологических методик, направленных на выявление одаренности. К ним относятся такие методы как наблюдение, беседа, тесты интеллекта, креативности, способностей, мотивации, личностных особенностей. Зачастую это многообразие также усложняет процесс выявления одаренности.