Немецкая геополитическая школа
Контрольная работа, 04 Января 2014
Первоочередная задача, которую ставит перед собой автор данной контрольной работы, это знакомство с немецкой школой Ф. Ратцеля, его законах экспансии, затем, следует обратить внимание на его последователей Р. Челлена и К. Хаусхофера. Без знания работ этих ученых невозможно дальнейшее изучение геополитики.
Игры на уроках немецкого языка в начальной школе
Реферат, 14 Июня 2014
1. Цель работы: поделиться идеями, как при помощи игры
- разнообразить разные виды деятельности на уроках немецкого языка,
- создать положительную мотивацию при обучении навыкам письма,
говорения, аудирования,
- повысить интерес к изучению немецкого языка,
- учить детей адаптироваться в разных ситуациях,
- привить навыки межличностного общения.
Потенциал УМК «Немецкий язык. Первые шаги» для развития УУД в начальной школе
Статья, 10 Марта 2014
Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе начальной школы МОУ СОШ № 1 г. Камешково осуществляется в контексте усвоения разных учебных предметов на основе системы учебников «Школа России». Каждый учебный предмет решает как задачи достижения собственно предметных, так и задачи достижения личностных и метапредметных результатов. При этом каждый предмет имеет различные возможности для формирования универсальных учебных действий. Требования к формированию универсальных учебных действий находят отражение в планируемых результатах освоения программ учебных предметов.
Использование юмористических текстов на уроке немецкого языка в средней школе
Курсовая работа, 11 Марта 2014
Цель работы состоит в том, чтобы выявить и проанализировать средства выражения юмористических текстов.
Цель исследования обусловила постановку следующих задач:
1. Проанализировать понятие «юмор»;
2. Проанализировать эволюцию понятия «анекдот»;
3. Дать общую характеристику анекдоту как одному из видов юмористических текстов;
4. Проанализировать лингвостилистические средства создания юмористического эффекта на уровне текста при изучении немецкого языка.
Немецкая школа бухгалтерского учёта: исторический аспект развития. Формирование баланса
Реферат, 24 Февраля 2014
Бухгалтеры Германии, Австро-Венгрии и германоязычной Швейцарии составляли как бы единую общность. Состояние теории здесь было на сравнительно низком уровне. В немецкой школе мы находим четкое разграничение учета на два самостоятельных цикла: торговая и производственная бухгалтерия. Болдуин Пенндорф писал: «Торговая бухгалтерия ведет учет внешних отношений предприятия, выявляет состав его имущества и результаты хозяйственной деятельности. Производственная бухгалтерия охватывает все производственные операции внутри предприятия и точно отображает процесс производства». Этот подход характерен для немецкой школы в целом.
Обучение монологическому высказыванию на немецком языке на старшей ступени средней школы
Курсовая работа, 10 Января 2014
Обучение говорению как процессу продуктивному требует от учащегося построения высказывания, обусловленного ситуацией общения, представляет собой сложную методическую задачу, поскольку овладение им связано с наибольшими трудностями для учащихся и требует больших временных затрат и усилий как со стороны учителя, так и учащихся. Тем не менее эти затраты времени и усилия окупаются, если учащиеся овладевают этой деятельностью на начальном этапе обучения и совершенствуют на среднем на строго отработанном материале, который обеспечивает мотивационный уровень и надежную базу для формирования других видов речевой деятельности.