Специфика исследования мотивации в школе К. Левина
Реферат, 24 Февраля 2014
Предпосылкой поведения человека, источником его деятельности является потребность. Нуждаясь в определенных условиях, человек стремится к устранению возникшего дефицита. Возникающая потребность вызывает мотивационное возбуждение (соответствующих нервных центров) и побуждает организм к определенному виду деятельности. При этом оживляются все необходимые механизмы памяти, обрабатываются данные о наличии внешних условий и на основе этого формируется целенаправленное действие. Итак, актуализированная потребность вызывает определенное нейрофизиологическое состояние – мотивацию.
Формування мотиваційної готовності дітей до школи
Курсовая работа, 12 Февраля 2014
Мета дослідження: визначити найефективніші шляхи формування мотиваційної готовності дітей до школи.
Задачі дослідження:
1. Вивчити психологічну літературу по проблемі «Психологічна готовність дітей до школи».
2. Виявити початкові рівні сформованості мотиваційної готовності дітей 6 років до школи.
3. Виявити найефективніші шляхи формування мотиваційної готовності дітей до школи.
Мотивации учебной работы на уроках в начальной школе
Курсовая работа, 17 Декабря 2014
Актуальность темы исследования. Современная социокультурная ситуация привела к тому, что в обществе происходит интенсивный процесс изменения социальных ориентиров. Этот процесс получил свое отражение в системе среднего образования. Современная школа находится на стадии динамического обновления, постоянно происходит совершенствование содержания, организационных форм, а также инновационных технологий обучения. Но, несмотря на это учителя сталкиваются с нежеланием ребенка учиться.
Развитие мотивации к изучению иностранного языка на средней ступени обучения в школе
Курсовая работа, 19 Апреля 2013
Интерес к мотивационному аспекту изучения иностранного языка существенно повысился в последние годы во всех дисциплинах, так или иначе связанных с языком, - не только в психологии и педагогике, но и в лингводидактике, методике обучения иностранным языкам в школе, психолингвистике. Чтобы нормально адаптироваться к современной ситуации, когда Европа становится единым многонациональным, мультикультурным и многоязычным целым, представители общества на всех его уровнях должны осознать важность изучения иностранных языков, поскольку изучение языков - это способ воспитания толерантности, способности к сотрудничеству, достижения взаимопонимания между народами, уважения к личности независимо от её расовой, национальной, религиозной, политической принадлежности.
Развитие мотивации к изучению иностранного языка на средней ступени обучения в школе
Курсовая работа, 11 Февраля 2014
Интерес к мотивационному аспекту изучения иностранного языка существенно повысился в последние годы во всех дисциплинах, так или иначе связанных с языком, - не только в психологии и педагогике, но и в лингводидактике, методике обучения иностранным языкам в школе, психолингвистике. Чтобы нормально адаптироваться к современной ситуации, когда Европа становится единым многонациональным, мультикультурным и многоязычным целым, представители общества на всех его уровнях должны осознать важность изучения иностранных языков, поскольку изучение языков - это способ воспитания толерантности, способности к сотрудничеству, достижения взаимопонимания между народами, уважения к личности независимо от её расовой, национальной, религиозной, политической принадлежности.
Формирование мотивации обучения младших школьников на уроках технологии в средней школе
Научная работа, 14 Сентября 2013
Формирование мотивации обучения можно назвать одной из основных проблем современной школы.
Цель исследования – теоретически обосновать формирование мотиваций обучения младших школьников на уроках технологии.
Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса и, не осознавая потребности к ним. Поэтому перед школой стоит задача по формированию и развитию у ребёнка положительной мотивации к учебной деятельности.
Для того чтобы учащийся по-настоящему включился в работу, нужно, чтобы задачи, которые ставятся перед ним в ходе учебной деятельности, были понятны.
Система стимулирования и мотивации труда работников МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа»
Дипломная работа, 12 Октября 2014
Цель работы: разработка комплексной системы стимулирования эффективного и качественного труда и выявление возможностей для их роста
Задачи:
- изучить методологию системы стимулирования эффективности и качества труда;
- определить общие подходы мотивации в образовательных организациях;
- провести исследование мотивации и стимулирования в МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа»;
Преемственность дошкольного учреждения и школы как условие стимулирования мотивации и повышения интереса к учению
Курсовая работа, 13 Июня 2014
Объект исследования: бучение математике детей старшего дошкольного возраста и учащихся первого класса школы.
Предмет исследования: преемственность в работе по обучению математике детей старшего дошкольного возраста и первоклассников.
Цель исследования: обосновать педагогические условия осуществления преемственности в обучении математике между дошкольным учреждением и школой.
Гипотеза исследования. Реализация принципа преемственности между дошкольным образовательным учреждением и начальной школой в процессе обучения математики, построение обучения на основе единых методических принципов и с учетом тенденций и динамики развития детей, обеспечивает достаточный уровень математической готовности при поступлении ребенка в школу.
Музыкальные занятия в общеобразовательной школе как средство формирования мотивации здорового образа жизни учащихся
Автореферат, 03 Декабря 2012
Актуальность исследования. В последние десятилетия в России наметилась тенденция к ухудшению здоровья населения, в том числе дет-ского. Особую тревогу вызывает состояние здоровья учащихся общеобразо-вательных школ. Педагогический процесс в полной мере не обеспечивает реализацию требований государства к сохранению и укреплению здоровья обучающихся, что подтверждается отрицательной динамикой физического и психологического состояния школьников. За время обучения в школе коли-чество здоровых детей уменьшается.
Формирование мотивации учащихся 7-8 классов к занятию спортом на уроках физической культуры в общеобразовательной школе
Статья, 23 Марта 2014
Современное обучение должно представлять собой индивидуальную образовательную траекторию учащихся, обеспечивающую им выстраивание жизненной перспективы и осознание своего потенциала в контексте требований современного общества и культуры, что является основой самоопределения и самоактуализации. Одним из научных оснований современной концепции образования выступает личностный подход [4]. Таким образом, в современном образовательном процессе на первый план выходит не просто обучение учащихся предметным знаниям, объём которых постоянно и неуклонно растёт, умениям, навыкам, а личность обучающегося как активного деятеля, «имеющего соответствующую структуру потребностно-мотивационной сферы». Именно характер потребностей и мотивов, лежащих в основе деятельности, определяет направление и содержание активности личности.