27 Октября 2013 в 20:10, статья
В этой статье мне хотелось бы порассуждать об одной из наиболее важных проблем, существующих сейчас, о вопросе обязательного введения изучения основ религии в школе.
Конечно, это спорный вопрос и можно много аргументов привести и «за» и «против». Но я все же склоняюсь к тому, что этот предмет будет всячески полезен школьникам, и уж точно никак не навредит.
16 Апреля 2015 в 23:56, курсовая работа
В связи с проблемой внедрения новой образовательной парадигмы в XXI веке возрастают требования к развитию творческой личности, которая должна обладать гибким продуктивным мышлением, развитым активным воображением для решения сложнейших задач, которые выдвигает жизнь. В обществе происходят бурные изменения. Человек вынужден реагировать на них адекватно и, следовательно, должен активизировать свой творческий потенциал
31 Марта 2015 в 19:15, дипломная работа
Актуальность экологических проблем носят глобальный характер и затрагивают все человечество. На современном этапе развития общества вопрос экологического воспитания приобретает особую остроту. Главная причина этого — тотальная экологическая безответственность. В связи с этим необходимо усилить и больше уделять внимания экологическому воспитанию в современной школе уже с первых лет воспитания детей.
15 Ноября 2015 в 17:28, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать проблему влияния индивидуального воздействия на воспитание и развитие младшего школьника, описать передовой педагогический опыт по организации индивидуального подхода в воспитании младших школьников в образовательном учреждении и семье
Задачи:
1. Теоретически обосновать значение и роль индивидуального подхода в воспитании и обучении детей дошкольного и школьного возраста.
2. Раскрыть роль педагога в осуществлении индивидуального подхода.
3. Показать необходимость и значение единства в осуществлении индивидуального подхода в образовательных учреждениях и семье.
13 Мая 2015 в 19:15, курсовая работа
Актуальность темы «Использование игровых технологий в младшем школьном возрасте», заключается в том, что в наше время всё больше внимания в научной литературе уделяется использованию игры в целях повышения эффективности учебного процесса, но далеко не все педагоги умеют правильно использовать её в обучении.
Маленький ребёнок обладает целостным миропредставлением и своеобразным ощущением. Для него мир един и целостен. Этот мир может быть добрым и злым, цветным и чёрно-белым, открытым и загадочным.
23 Июня 2014 в 19:39, контрольная работа
В связи с проблемой внедрения новой образовательной парадигмы в XXI веке возрастают требования к развитию творческой личности, которая должна обладать гибким продуктивным мышлением, развитым активным воображением для решения сложнейших задач, которые выдвигает жизнь. В обществе происходят бурные изменения. Человек вынужден реагировать на них адекватно и, следовательно, должен активизировать свой творческий потенциал. В соответствии с этим необходимы выбор и разработка адекватных средств формирования творческого продуктивного мышления, т.к. прежние не отвечают образовательной парадигме нового тысячелетия.
30 Июня 2014 в 06:10, лекция
Начало обучения в школе ведет к коренному изменению социальной ситуации развития ребенка. Он становится «общественным» субъектом и имеет теперь социально значимые обязанности, выполнение которых получает общественную оценку. Авторитет взрослого постепенно утрачивается и к концу младшего школьного возраста большое значение для ребенка начинают приобретать сверстники, возрастает роль детского сообщества. Ведущей в младшем школьном возрасте становится учебная деятельность. Она определяет важнейшие изменения, происходящие в развитии психики детей на данном возрастном этапе. В рамках учебной деятельности складываются психологические новообразования, характеризующие наиболее значимые достижения в развитии младших школьников и являющиеся фундаментом на следующем возрастном этапе.
09 Апреля 2013 в 21:14, реферат
Когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности в той или иной деятельности.
Вопрос способностей рассматривается многими исследователями.
22 Апреля 2013 в 20:50, реферат
В это время происходит интенсивное биологическое развитие детского организма (центральной и вегетативной нервных систем, костной и мышечной систем, деятельности внутренних органов). В основе такой перестройки (ее еще называют вторым физиологическим кризом) лежит отчетливый эндокринный сдвиг — включаются в действие «новые» железы внутренней секреции и перестают действовать «старые».
07 Апреля 2014 в 10:38, курсовая работа
Исследуя данную проблему, мы ставим перед собой следующую цель – изучить содержание компьютерной аддикции и разработать программу воспитательных мероприятий по профилактике компьютерной зависимости среди детей младшего школьного возраста.
Для реализации цели посталены следующие задачи:
1. Рассмотреть сущность и причины компьютерной аддикции в младшем школьном возрасте.
2. Определить основные задачи и принципы профилактики компьютерной аддикции в младшем школьном возрасте.
3. Дать характеристику технологиям профилактической работы с детьми, имеющими признаки данной зависимости.
4. Провести анализ уровня и причин компьютерной аддикции среди учеников 4 класса.
11 Февраля 2014 в 15:56, реферат
Изначально человеку предопределена роль одного из членов социума. Он рождается в уже существующем обществе, в нем растет и развивается. Существование вне общества с сохранением должного уровня сознания и развитой психики для человека невозможно. Всем высшим живым существам свойственно общение, но на уровне человека оно приобретает самые совершенные формы, становясь осознанным и опосредованным речью. Посредством общения люди передают друг другу информацию, данные о своих эмоциональных состояниях и т.д.
06 Декабря 2012 в 19:08, реферат
Цель работы – обоснование основных путей совершенствования физического воспитания детей младшего школьного возраста.
08 Июня 2014 в 21:48, курсовая работа
Цель исследования: обоснование эффективности педагогических условий развития логического мышления младших школьников в ходе образовательного процесса.
Гипотеза: мы предполагаем, у учащихся начальных классов будет эффективно развиваться мышление при условии:
- целенаправленной, систематической работе по его развитию;
-использование правильных методик
01 Ноября 2013 в 12:09, реферат
Актуальность исследования определяется потребностью в глубоком психолого-педагогическом анализе содержания, структуры и динамики нарушений поведения детей младшего школьного возраста, в определении средств своевременной коррекции нарушений поведения, так как нарушения поведения детей младшего школьного возраста влияют на установку их личности. Неразработанность проблемы, ее теоретическая и практическая актуальность и определили выбор направления и тематику дипломной работы. Цель: на основе теоретического и практического исследования выявить эффективные методы и способы коррекции нарушений поведения детей младшего школьного возраста
09 Апреля 2014 в 20:54, контрольная работа
В данной работе были раскрыты физиологические особенности восприятия информации и взаимодействие с другими индивидуумами. Рассмотрены несколько вариантов адаптаций детей младшего школьного возраста, группы риска (гиперактивные, дети с эмоционально неустойчивой психикой, дети-«левши»), а так же мотивы их поведения.
16 Ноября 2013 в 21:29, контрольная работа
Эти слова Б.М. Неменского говорят о том, что школа решает, что будут любить и ненавидеть, чем восторгаться и гордиться, чему будут радоваться, а что презирать люди через 30 - 40 лет. Это теснейшим образом связано с мировоззрением будущего общества. Формирование же любого мировоззрения не может считаться законченным, если не сформированы эстетические взгляды. Без эстетического отношения мировоззрение не может быть подлинно цельным, способным объективно и во всей полноте охватить действительность. "Как невозможно себе представить человеческое общество без истории его культурного и художественного развития, точно так же невозможно представить себе культурного человека без развитых эстетических взглядов"
05 Декабря 2012 в 19:56, курсовая работа
Особенность состояния системы внешкольного воспитания и обучения в РБ сегодня заключается в том, что при наличии хороших условий, потенциала и заинтересованного отношения государства необходимо уточнить социально-правовой статус системы внешкольного воспитания (дополнительного образования), определить модель ее качественного развития, соответствующую современным социальным условиям.
24 Июня 2014 в 22:44, курсовая работа
Цель исследования - изучить особенности процесса формирования гражданственности у младших школьников в условиях апробации стандартов нового поколения, на примере опыта работы учителей основной общеобразовательной школе Кировского района города Волгограда.
04 Декабря 2013 в 18:40, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
Провести анализ литературных источников по исследуемой проблеме с целью выявления теоретических основ развития внимания у младших школьников.
Дать определение вниманию как психологическому феномену, описать его виды и свойства.
Охарактеризовать возрастные психологические особенности развития внимания у детей.
Определить методы и провести исследование развития внимания младших школьников.
Разработать практические рекомендации, способствующие развитию внимания у детей начальной школы.
13 Марта 2014 в 14:09, дипломная работа
Цель: изучение особенностей формирования правильной осанки у детей младшего школьного возраста с помощью физических упражнений.
Задачи:
Ознакомиться с правильной осанкой.
Изучить на практике влияние осанки на полноценное физическое развитие детей 7-10 лет;
Раскрыть приёмы профилактики осанки детей дошкольного возраста;
Рассмотреть методы диагностики осанки у детей младшего школьного возраста;
Провести сравнительный анализ.
10 Марта 2014 в 22:00, курсовая работа
Цель данной курсовой работы изучить гендерные особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы будут поставлены следующие задачи:
1. анализ теоретической литературы по проблеме исследования;
2. изучение гендерных особенностей развития внимания у детей младшего школьного возраста;
3. сформулировать выводы на основании полученных результатов исследования.
06 Апреля 2014 в 16:03, курсовая работа
Каждый возрастной период развития личности характеризуется своей ведущей активностью, обладающей системообразующей функцией в структуре личности. Исследования отечественных психологов Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, А.А.Волчкова, С.А. Васюры и других, показывают значимую роль игровой активности в деятельности младшего школьного возраста. Хотя игра, как особый вид деятельности начинает формироваться в детские годы, но значимость ее не снижается и у детей младшего школьного возраста и сопровождает человека на протяжении всей его жизни.
15 Декабря 2013 в 21:17, курсовая работа
Цель исследования - изучить способности и одаренности у детей младших классов.
Задачи исследования:
-рассмотрения теоретического аспекта исследования способности и одарённости в младшем школьном возрасте;
-обнаружение изменения социальных ситуаций и воздействие на развития детей младше школьника.
11 Мая 2015 в 17:07, курсовая работа
Проблема развития творческого воображения детей актуальна тем, что в последние годы перед обществом встала проблема сохранения интеллектуального потенциала нации, а также проблема развития и создания условий для одаренных людей в нашей стране, так как именно данная категория людей является главной производственной и творческой силой прогресса.
01 Января 2015 в 18:12, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности гендерного воспитания детей младшего школьного возраста в образовательном процессе. Задачи: 1) изучить сущность полового воспитания, его роль и задачи;
2) описать гендерные особенности мальчиков и девочек младшего школьного возраста;
3) выявить роль семьи в половом воспитании детей;
4) охарактеризовать средства и методы полоролевого воспитания младших школьников;
5) определить значимость организации гендерного подхода в воспитании детей младшего школьного возраста в образовательной практике.
19 Февраля 2014 в 12:57, курсовая работа
Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности – воспроизводятся. Эти процессы называются памятью.
30 Июля 2013 в 17:06, реферат
На сегодняшний день одним из основополагающих принципов обновления содержания образования становится личностная ориентация, предполагающая развитие креативных способностей учеников, индивидуализацию их образования с учетом интересов и склонностей к творческой деятельности. Стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать «возможность всем без исключения учащимся проявить свои таланты и весь свой творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации своих личных планов»[25]. Эти позиции соответствуют гуманистическим тенденциям развития отечественной школы, для которой характерна ориентация педагогов на личностные возможности учащихся, их непрерывное наращивание.
25 Декабря 2013 в 02:18, курсовая работа
Итак, цель работы: рассмотрение поведения ребёнка младшего школьного возраста.
Задачи:
Классифицировать особенности общения ребёнка в этом возрасте.
Описать его биологические и социальные причины.
Рассмотреть девиации и попытаться решить их, исходя из опыта исследования поведения ребёнка.
29 Июля 2014 в 18:23, курсовая работа
Актуальность исследования. Вопросы развития познавательной активности школьников относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Объясняется это тем, что формирование активной жизненной позиции является велением времени.
Ключевой проблемой в решении задачи повышения эффективности и качества учебного процесса является активизация учения школьников. Ее особая значимость состоит в том, что учение, являясь отражательно-преобразующей деятельностью, направлено не только на восприятие и запоминание учебного материала, но и на формирование отношений ученика к самой познавательной деятельности – как субъекта учения.
13 Марта 2014 в 14:08, реферат
Для детей младшего школьного возраста естественной является потребность в высокой двигательной активности. С переходом от дошкольного воспитания к систематическому обучению в школе у детей 6-7 лет объем двигательной активности сокращается на 50%.
В период учебных занятий двигательная активность школьников не только не увеличивается при переходе из класса в класс, а наоборот, все более уменьшается. Поэтому крайне важно обеспечить детям в соответствии с их возрастом и состоянием здоровья достаточный объем суточной двигательной деятельности.
25 Декабря 2013 в 16:42, курсовая работа
Целью нашего исследования является выявление связи самооценки
В исследовании были поставлены следующие задачи:
1) Анализ литературы по данной теме.
2) Выдвижение гипотезы эксперимента.
3) Выбор методов исследования самооценки.
4) Изучение самооценки детей.
5) Установление связей между самооценкой и успешностью обучения.
6) Анализ результатов исследования самооценки.
7) Формулировка выводов и разработка рекомендаций.
10 Ноября 2014 в 20:29, курсовая работа
Новые трансформационные процессы в мировой совместное и в нашем государстве, начало эры полноправия бытие женщины и мужчины нуждаются в более глубоком осмысленнойния социально-психологических механизмов приобретения вы-тающим личностью гендерной (гендер - социокультурная пол) идентичности как предпосылки полноценной реализации Я. Самодостаточность, личностный рост, креативность, развитие внутреннего мира женщины и мужчины постепенно становятся первоочередными ценно-себя, поскольку свобода личности может быть достигнута путем саморазвития, разрушением стереотипов. Гендерная демократия возможна при условии надлежащего воспитания мальчиков и девочек, их ориентации на партнерство и взаимозаменяемость в исполнении семейных и социальных ролей. Краеугольным принципом такой-го (гендерного) воспитания является избежание сексизма, то есть любых проявлений предвзятости и дискриминации детей, дифференциация требований их обучение и поведения, освоения будущих профессийных, семейных и общественных ролей на основании должности к определенному полу.
14 Января 2014 в 13:55, контрольная работа
Младший школьный возраст (с 6,5-7 лет до 10-11лет) определяется важным внешним обстоятельством в жизни ребёнка – поступлением в школу. В этом возрасте происходят также существенные изменения в органах и тканях тела: становится более точным спектр органов чувств, возрастает значение второй сигнальной системы, свойства нервных процессов приближаются к свойствам нервных процессов взрослых людей. Всё это создаёт предпосылки для развития психических процессов, необходимых в учебной деятельности. Внимание, память, воображение младшего школьника уже приобретают самостоятельность.
25 Сентября 2013 в 12:02, курсовая работа
Цель исследования:
теоретически обосновать, разработать и апробировать комплекс упражнений по развитию словаря детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Исследовать проблему развития словаря детей младшего школьного возраста
2. Разработать комплекс упражнений по развитию словаря детей
3. Подобрать диагностический материал по определению уровня развития словаря детей 7-ого года жизни.
08 Января 2013 в 10:49, курсовая работа
Целью работы: является изучение проблемы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
- рассмотреть теорию учебной деятельности в общей теории учения;
- рассмотреть структуру и процесс формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте;
- рассмотреть проблему формирования позитивной мотивации учения в младшем школьном возрасте;
- проанализировать оценку как вид оценочной стимуляции.
10 Мая 2014 в 15:55, курсовая работа
Креативность является одним из важнейших психологических образований, обусловливающих успешность человека в самых разных областях деятельности. Развитие креативности – одна из приоритетных задач современного образования, с решением которых связана активизация психологических исследований в данной области.
По своей удивительной способности вызывать в человеке творческую активность, искусство занимает, безусловно, первое место среди всех многообразных элементов, составляющих сложную систему воспитания человека.
21 Октября 2014 в 21:13, курсовая работа
Цель работы - изучение, обобщение и обоснование технологии формирования самооценки у детей младшего школьного возраста.
В соответствии с целью данного исследования можно определить следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Уточнить особенности формирования самооценки у детей младшего школьного возраста.
30 Сентября 2014 в 05:32, доклад
Основной вопрос, который встает перед системой образования: как обеспечить сохранение, укрепление и восстановление здоровья учащихся? Но чтобы ответить на этот вопрос и успешно решать его, необходимо понять собственно условия жизни человека.
Образование - культура - здоровье являются фундаментальной основой формирования здорового образа жизни, стратегической целью которой является формирование гармонично развитой личности.
29 Августа 2013 в 21:52, статья
Увеличение числа педагогически запущенных детей, рост количества учащихся с социальной и школьной дезадаптацией привели к необходимости провести психолого-педагогическое исследование. По свидетельству авторов специальных психолого-педагогических исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить образовательные программы начальной школы, составляет около 20-30 % обучающихся, а около 70-80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения, хотя учащиеся не имеют каких-либо отклонений в интеллектуальной сфере. Отсутствие должной наблюдательности затрудняет дальнейшее развитие всех сфер ребенка.
В настоящее время слабо изучены индивидуально-типологические особенности поведенческих нарушений у детей в связи с психологическим механизмом влияния отношений в семейном воспитании. В семьях, характеризующихся обострившимися внутрисемейными отношениями, поведение родителей определяется, как правило, различными несогласиями, противоречиями, частыми ссорами и аффектными способами их разрешения.
19 Мая 2014 в 23:32, курсовая работа
Цель исследования – выявить особенности творческого воображения у детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы по теме.
2. Подобрать методы и методики исследования.
16 Декабря 2014 в 22:41, курсовая работа
Современная школа находится в стадии преобразований, а преобразования влекут за собой нестабильность и, как следствие теряет устойчивость. Нестабильная, находящаяся в шатком положении школа переживает множество противоречий, и на этом фоне возникает большое количество проблем социально-педагогического плана.
03 Июня 2013 в 00:35, курсовая работа
Задачи: Проанализировать литературу по исследуемой проблеме; изучить межличностные взаимоотношения младших школьников; составить рекомендации по развитию межличностных отношений.
Цель: Выявление и изучение особенностей межличностных отношений младших школьников.
Объект: Межличностные отношения в младшем школьном возрасте.
Предмет: Социометрический статус младших школьников в коллективе.
Гипотезой являются особенности младшего школьного возраста, влияющие на формирование межличностных взаимоотношений.
12 Января 2012 в 21:54, курсовая работа
В данной работе представлены основы гражданско-патриотического воспитания младших школьников. Авторы формулируют педагогические условия гражданско-патриотического воспитания в начальной школе, принимая во внимание особенности возраста младших школьников, отмечают наиболее приемлемые формы и методы гражданско-патриотического воспитания, подчёркивают чрезвычайную важность последовательной, твёрдой позиции классного руководителя.
26 Марта 2014 в 10:09, курсовая работа
Актуальность нашей курсовой работы – необходимость изучения первоначального понятия «геометрия» на первой ступени обучения, т.е. в начальных классах для дальнейшего усвоения систематического курса геометрии в старших классах.
Для доказательства актуальности данной работы, мы поставили перед собой ряд задач: изучить психолого-педагогические особенности развития геометрического мышления младшего школьника; Изучить теоретические основы изучения геометрического материала в начальной школе; Изучить практические основы изучения геометрического материала в начальной школе.
30 Марта 2014 в 12:46, статья
с поступлением в школу резко меняется эмоциональная сфера ребёнка. Проявляется чувствительность к страхам, возникает стыд за плохие отметки в школе, развиваются положительные эмоции (радость) в игре, в общении со сверстниками, формируется интерес в процессе изучения предметов. Меняется уклад жизни ребёнка, изменяются его отношения со взрослыми и сверстниками, в нём укрепляется сознание нового положения школьника.
Младший школьный возраст, это возраст интенсивного развития эмоциональной сферы. На основе эмоциональной сферы развиваются все остальные функции, происходит интеллектуализация всех психических процессов, их осознание и произвольность.
21 Марта 2013 в 12:25, курсовая работа
Целью исследования является выявление методов и приемов использования игры как средства развития внимания младших школьников в процессе организации внеклассной деятельности. И в этом видится ее актуальность. Исходя из этого, выделены параметры исследования: объектом является внимание младших школьников; предметом – игровая деятельность как средство развития внимания младших школьников; и поставлены задачи: 1. Раскрыть сущность понятия внимания и охарактеризовать его особенности у младших школьников. 2. Опытно-экспериментальным путем выявить эффективность использования игровой деятельности как средства развития внимания в процессе организации внеклассной работы.
18 Декабря 2012 в 16:55, курсовая работа
Перечисленные исследования признают важность развития лидерских качеств личности, начиная с младшего школьного возраста, но проблема своеобразия способов, выявления условий развития лидерского потенциала в психолого-педагогической литературе не нашла должного освящения.
Исходя из этого, цель исследования заключается в изучении формирования лидерского стиля поведения в младшем школьном возрасте.
Объектом исследования
13 Февраля 2015 в 23:57, реферат
Цель исследования – изучить проблемы трудностей общения у детей младшего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования
были определены следующие задачи:
1. Проанализировать и систематизировать теоретические источники по
рассматриваемой проблеме.
2. Исследовать особенности проявления трудностей общения у детей младшего
школьного возраста и установить причины.
3. Изучить влияние специально организованных коррекционно-развивающих
занятий, направленных на снижение трудностей общения у детей младшего школьного
возраста.
21 Августа 2014 в 17:21, курсовая работа
Актуальность темы исследования также связана с тем, что на фоне большого числа исследований оценочной деятельности учителей вопрос о роли отметок как разновидности фиксируемых оценок учебной деятельности учащихся мало привлекал внимание исследователей, особенно с психологических позиций, не смотря на то, что в числе острых проблем, встающих перед школой и которые должны быть решены для дальнейшего продвижения вперед, возникают и такие, которые носят психологический характер. Прежде всего, это психологические трудности испытываемые школьником в процессе учебы. С одной стороны трудность учебной работы учащегося зависит от особенностей учебного материала, с другой – от возможности, индивидуальных и возрастных особенностей ребенка.
21 Августа 2014 в 17:19, курсовая работа
Актуальность темы исследования также связана с тем, что на фоне большого числа исследований оценочной деятельности учителей вопрос о роли отметок как разновидности фиксируемых оценок учебной деятельности учащихся мало привлекал внимание исследователей, особенно с психологических позиций, не смотря на то, что в числе острых проблем, встающих перед школой и которые должны быть решены для дальнейшего продвижения вперед, возникают и такие, которые носят психологический характер. Прежде всего, это психологические трудности испытываемые школьником в процессе учебы. С одной стороны трудность учебной работы учащегося зависит от особенностей учебного материала, с другой – от возможности, индивидуальных и возрастных особенностей ребенка.