Контрольная работа по «Культура речи и деловое общение»
29 Января 2015 в 00:26, контрольная работа
Задание № 1. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Расставьте ударение в словах. Укажите возможные варианты. Задание № 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Произведите синонимические замены иностранных слов.
Этико – социальные аспекты культуры речи. Речевой этикет
02 Августа 2013 в 14:10, реферат
Главной целью культуры речи является формирование образцовой языковой личности высокообразованного специалиста, речь которого соответствует принятым в образованной среде нормам, отличается выразительностью и красотой. Умение четко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи - своеобразная характеристика профессиональной пригодности для людей самых различных профессий: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей, работников радио и телевидения, менеджеров, журналистов.
Контрольная работа по «Культура речи и деловое общение»
24 Ноября 2013 в 23:29, контрольная работа
Деловая беседа — процесс общения с использованием вербальной и невербальной связей, направленный на решение вопросов производственной деятельности. Правила подготовки и проведения деловой беседы представляют собой основные действия, предпринимаемые в определенной последовательности и взаимосвязи, направленные на достижение цели беседы и создание положительного образа участников.
Напомним, что под вербальной связью понимается словесное осмысленное общение, в процессе которого используется, главным образом, вербальный осмысленный материал (слова, фразы, тексты), а также отдельные элементы невербального осмысленного материала (рисунки, фотографии и т. п.)
Этический аспект культуры речи. Понятие «Речевой этикет»
31 Октября 2015 в 22:26, реферат
Культура речи - это понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного литературного языка, а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения.
Кроме того, в современном мире сложились условия, когда востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность в значительной степени зависят от наличия грамотной речи (и устной и письменной), умения эффективно общаться, от знания приемов речевого воздействия, убеждения. От того, насколько умело осуществляется речевая деятельность, зависит успех любой профессиональной деятельности.
По тому, как человек знает этикет, соблюдает его, судят о нем самом, его воспитании, общей культуре, деловых качествах.
Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Знание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и непринужденно, не испытывать неловкости из-за промашек и неправильных действий, избежать насмешек со стороны окружающих.
Контрольная работа по "Культуре речи и деловому общению"
12 Декабря 2013 в 08:42, контрольная работа
ЗАДАНИЕ 1. Расставьте ударение в словах в соответствии с нормами литературного языка. Укажите варианты.
ЗАДАНИЕ 2. Объедините слова с ударным [о] в одну группу, с ударным [э] – в другую. Подчеркните слова, произношение которых допускает варианты.
ЗАДАНИЕ 3. Объедините слова с твердым согласным перед [э] в одну группу [t], с мягким согласным – в другую [t’]. Подчеркните слова, для которых характерна вариантная норма произнесения согласного.
ЗАДАНИЕ 4. Исправьте ошибки, связанные с неправильным словоупотреблением.
Контрольная работа по "Культуре речи и делового общения"
19 Апреля 2013 в 20:26, контрольная работа
1.В чем сущность ораторского искусства и где в делопроизводственной сфере его можно применить?
2.Почему переговоры могут «не пойти»?
3.Подберите 5 поговорок-сравнений о труде. С чем сравнивается труд в поговорках? Правомочны ли эти сравнения?
4.Метафора – это скрытое сравнение. Подберите метафоры к словам: контроль, труд, весна, мужчина, ягода.
5.Напишите 5 небольших сочинений на тему «Культура», используя различные стили речи: разговорный, художественный, научный, официально-деловой, публицистический.
Контрольная работа по по "Русскому языку и культуре речи"
19 Декабря 2013 в 22:26, контрольная работа
Задание 1. Правописание безударных гласных в корне. Непроверяемые безударные гласные в корне. Чередующиеся гласные в корне. Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня. Правописание безударных гласных в корне.
Задание 3. Правописание суффиксов полных и кратких причастий и отглагольных прилагательных.
Задание 3. Устраните тавтологию (повторное обозначение другими словами уже названного понятия) и повторение слов, используя синонимы.
Культура речи. Речевой этикет в стилистике и культуре речи
26 Мая 2014 в 22:15, реферат
Культура русской речи как научная дисциплина складывалась в русистике начиная с 20-х гг. XX в. До этого времени основной цикл гуманитарных и нормативных лингвистических знаний учебного профиля в России был связан прежде всего с риторикой – одной из семи «свободных художеств» («искусств»), с античных времен занимавшей особое место в европейской культуре.
Для успешной реализации коммуникативных задач необходимо представление о сферах общения. В типологии функциональных разновидностей языка особое место занимает язык художественной литературы и разговорная речь
Актуальные проблемы культуры речи в современных обществах
18 Сентября 2014 в 21:34, реферат
Проблему представленной работы можно сформулировать следующим образом: каковы основные проблемы культуры речи и чем вызвано их возникновение в современных обществах.
Проблема, цель и предмет исследования определили следующие задачи:
- выявить основные источники проблем культуры речи в современном обществе;
- рассмотреть взаимосвязь понятий «культура» и «культура речи»;
- раскрыть проблемы основных аспектов культуры речи.
Контрольная работа по курсу «Русский язык и культура речи»
26 Мая 2014 в 20:33, контрольная работа
Задание 1. Расставьте ударения в словах, опираясь на словарь Р. И. Аванесова (Аванесов, Р. И. Орфоэпический словарь русского языка. — М. : Русский язык, 1988. — 704 с.)
АлфавИт, апострОф, афЕра, баловАть, вероисповЕдание, гази-рОванный,
Задание 2. Дайте толкование следующим словам:
Апелляция,
брифинг
демагогия
Развитие культуры речи детей старшего дошкольного возраста
26 Августа 2014 в 09:45, контрольная работа
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе онтогенеза - индивидуальное развитие организма от момента его зарождения до конца жизни.) параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития. Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для всех детей. Для того чтобы понять патологию речи, необходимо четко представлять весь путь последовательного речевого развития детей в норме, знать закономерности этого процесса и условия, от которых зависит его успешное протекание.
Современный русский литературный язык – основа культуры речи
30 Апреля 2014 в 14:32, контрольная работа
Богатство, неисчерпаемые внутренние силы, выразительность, красота русского языка с давних пор обращают на себя внимание. Многочисленные характеристики русского языка, вылившиеся из-под пера деятелей русской литературы, науки, культуры этому подтверждение. Пожалуй, лучшая из этих характеристик принадлежит величайшему сыну русского народа –Ломоносову. В одном своем суждении, относящемся к 1748 г, («Риторика»), Ломоносов говорит: «Язык, которым Российская держава великой частью света повелевает, по ее могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает» .
Цель работы – раскрыть значение русского литературного языка в развитии и существовании речевой культуры России.
Воспитание звуковой культуры речи детей дошкольного возраста
23 Апреля 2014 в 20:58, дипломная работа
Нарушения звукопроизношения, если с ними не работать, могут повлечь за собой целый ряд серьезных осложнений и вызвать другие дефекты устной и письменной речи.
Однако, несмотря на столь очевидное значение воспитания у детей звуковой культуры речи, детские сады не используют все возможности для того, чтобы каждый ребенок уходил в школу с чистой речью.
Контрольная работа по дисциплине « Русский язык и культура речи »
07 Ноября 2014 в 11:58, контрольная работа
1. Бюллетень, избирательная компания, резиденция, агрессия, безыдейный, постинфарктный, преемственность поколений, сгущёнка, стеклянный, участвовать в соревновании, вязально-трикотажный, социально-опасный, пол Тихвина, легко дышится, в течение двух лет, ни для кого не секрет, говорил то же, что и я.
2. Включи́т, догово́ры, запломбирова́ть, дозвони́шься, некроло́г, зави́дно, краси́вее,катало́г, ка́шлянуть, ба́нты,броня́, взры́вчатое вещество́, река́ Ана́дырь, о́зеро Ильме́нь, коклю́ш, нефтепрово́д, и́скра, зубча́тый, све́кла, дефи́с.
3. Закрою глаза и вижу: на крутой пригорок, поросший белой кашкой, взбегает толпа, а там, на пригорке заворачивает влево за сосновый лесок.
Практическая работа по дисциплине "Русский язык и культура речи"
09 Декабря 2014 в 21:48, практическая работа
Задание 1. Исправьте речевые, лексические, грамматические ошибки в предложениях.
Задание 2. Объясните лексическое значение слов и смысл фразеологизма: импозантный, узурпация; дамоклов меч.
Задание 3. Определите стиль приведенного ниже текста. Подробно обоснуйте свой ответ.
Культура речи как элемент интеллектуальной культуры студента вуза
23 Июня 2014 в 12:31, творческая работа
В создавшихся условиях перед современной высшей школой встает серьезная задача поиска эффективных средств обеспечения выпускнику вуза получения не только навыков профессиональной деятельности, но и развития его культуры, в том числе речевой. Анализ научной литературы по лингвистике, культурологии, педагогике показывает, что понятие «культура речи» трактуется как владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при которой осуществляются выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных задач коммуникации .
Способы формирования звуковой культуры речи у старших дошкольников
23 Марта 2014 в 20:19, курсовая работа
В нашей работе представлена гипотеза, которая заключается в том, что формирование звуковой культуры речи у старших дошкольников будет успешным при адекватном выборе средств.
Объектом нашего исследования является формирование звуковой культуры речи у старших дошкольников, а предметом - способы формирования звуковой культуры речи у старших дошкольников.
Культура речи экскурсовода. Разработка экскурсии «Искусство для всех»
02 Июня 2014 в 18:38, курсовая работа
Экскурсия - форма учебно-воспитательного процесса, которая позволяет наблюдать, а также непосредственно изучать различные объекты, явления и процессы в естественных или искусственно созданных условиях. Она
развивает умение смотреть и точно воспринимать внешний вид наблюдаемого объекта.
Важнейшее профессиональное требование к любому экскурсоводу – это высокая культура речи. Без владения словом нельзя рассчитывать на успешное проведение экскурсии. Речь экскурсовода должна воздействовать как на разум, так и на эмоциональную, чувственную сторону сознания.
Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка
14 Апреля 2013 в 10:02, контрольная работа
Воспитание звуковой культуры – одна из важных задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным для ее решения.
Звуковая сторона речи представляет единое целое, но весьма сложное явление, которое необходимо исследовать с разных сторон. В современной литературе рассматриваются несколько аспектов звуковой стороны речи: физический, физиологический, лингвистический.
Воспитание звуковой культуры речи дошкольников средствами дидактической игры
06 Марта 2013 в 11:14, дипломная работа
Звуковая культура речи детей дошкольного возраста – это владение культурой речепроизношения, которая включает в себя фонематическую и орфоэпическую правильность речи, ее выразительности, четкую дикцию, а также умение пользоваться двигательными средствами выразительности (мимика, жесты), элементами культурного общения (общая тональность детской речи, поза двигательные навыки в процессе разговора), речевым слуховым.
Культура речи. Предмет и задачи курса. Взаимосвязь культуры речи с другими науками
05 Февраля 2014 в 14:20, лекция
Культура речи – сравнительно новая дисциплина в области обучения русскому языку как иностранному. Учение о речевой культуре зародилось в Древней Греции и Древнем Риме – в теории и практике ораторского искусства. В России его оригинально осмыслил и развил на материале общественной словесности М.В. Ломоносов. «Риторика» Кошанского, одного из лицейских наставников А.С. Пушкина, была ограниченной, но не была бесполезной. Острые и болезненные критические удары В.Г. Белинского расшатывали теоретические устои риторик первой половины XIX столетия.
Коммуникативные качества речи как составляющие русской православной речевой культуры
28 Января 2013 в 16:38, научная работа
Целью данной работы является анализ специфики представленных основных коммуникативных качеств речи в православной речевой культуре.
Поставленная цель и логика исследования предопределили необходимость решения следующих задач работы:
1) выявить культурно-речевые истоки коммуникативных качеств речи;
2) рассмотреть основные классификации коммуникативных качеств речи;
3) определить место теории коммуникативных качеств речи в современной лингвистике;
4) проанализировать место коммуникативных качеств речи в системе речевой культуры;
5) рассмотреть типы современной речевой культуры, русского речевого идеала;
6) выявить особенности трансформации представленных коммуникативных качеств речи в аспекте православной речевой культуры.
Дидактическая игра как средство воспитания звуковой культуры речи детей 4-5 лет
08 Февраля 2014 в 00:57, курсовая работа
Звуковая культура речи детей дошкольного возраста – это владение культурой речепроизношения, которая включает в себя фонематическую и орфоэпическую правильность речи, ее выразительности, четкую дикцию, а также умение пользоваться двигательными средствами выразительности (мимика, жесты), элементами культурного общения (общая тональность детской речи, поза двигательные навыки в процессе разговора), речевым слуховым.